2023认识水果社会领域教案7篇
认识水果社会领域教案【篇1】
  活动目标
  1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
  3、以水果的颜为题材创编儿歌。
  重点难点
  1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
  2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
  活动准备
  1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
  2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有颜的)。
  3、准备一些水果挂饰。
  活动过程
  一、创设情境，激趣导入
  师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。)
  二、认识水果
  激发孩子大胆发言 发展孩子语言能力
  请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。认识这种水果，从颜、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红
的，引导生说：苹果苹果红红的。(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜给他们编儿歌。)
  (此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。猜出来认识，编儿歌。在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)
  三、拓展延伸
  1、整理练习儿歌。(什么水果…的，…红红的。)
  2、游戏。发水果挂饰。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
  3、鼓励孩子把其他认识的水果也把它编进儿歌。
  四、鼓励幼儿把自己编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。并把没有涂上颜的水果图涂上颜。
  教学反思
  1、教学设计贴近生活，尊重孩子的主体地位。(发展学生动手能力、孩子有说的机会，有想象的空间会)
  2、教学设计儿童化，游戏贯穿课堂，激发孩子的学习兴趣。
  3、由于在教学过程中，过于偏重于发展孩子的语言能力，在第二环节花的时间较多，因此在涂的环节没有在课堂上完成。
  认识水果社会领域教案【篇2】
  活动设计背景
  为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
  活动目标
  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯
  2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征
  3、乐意用语言表达自己的感受
  教学重点、难点
  1、认识各种水果
  2、并且能说出水果的特征
  活动准备
  冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。
  活动过程
  、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
  2、观察水果，说出它们的外部特征。
  3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
  4、观察水果的内部特征。
  切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。
  5、品尝水果。
  (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?
  (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
  6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康
  教学反思
  教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
  认识水果社会领域教案【篇3】
  活动目标：
  1、观察梨子、苹果等水果的颜，以水果的颜为题材创编儿歌。
  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
  3、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
  4、萌发对文学作品的兴趣。
  活动准备：
  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂，反面涂有颜)。
  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
  活动过程：
  一、导入
  “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”
  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
  2、“仔细看看，它们有颜吗?”(没有)
  3、请幼儿说说苹果是什么颜的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
  4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
  二、编儿歌《水果歌》
  老师告诉幼儿要根据水果的颜来编儿歌。网页设计html代码大全苹果香蕉梨
  1、给苹果编。
  老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
  2、给梨子编。
  由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
  3、给葡萄编。
  “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的
  幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
  4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
  5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
  请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
  6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
  7、集体再念一遍，可边念边动作。
  三、游戏：水果歌。
  请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

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