标点符号的用法
1、顿号、逗号、分号的使用(1)顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号    如:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。(2)带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号 。    如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。(3)一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。    如:我国科学、文化、卫生、教育新闻出版业有了很大发展。(4)相邻的数字表示约数,不用顿号。    如:他已经走了有三四里的路了。
【注意】要区别于表示两种并列的情况
如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。(5)表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。    如:这学期以来,我读了《钢铁是怎样炼成的》《格林童话》《童年》等文学名著。      这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。(6)并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。    如:、的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。        我国许多图书馆年经费仅一两万元,除去工资,办公
费用,购书费可以想见还有多少。(7)分号一般是用在复句内部的并列分句之间,但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。    如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。                天才出于勤奋,知识在于积累。(8)非并列关系的多重复句,第一层关系处也用分号。  如:这样的人往往经验很多,这是很可贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,那也很危险。
使用分号应注意
单句排比,气势贯通,一般用逗号,不用分号。
并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。2、问号的使用(1)有的句子虽然有疑问句,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),句末不用问号。如:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。    如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。
注意】要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。
(3)如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。  如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?(4)倒装句中,问号放在句末。    如:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。
怎么啦,你?  【注意倒装句中,感叹号的使用情况相同。    如:你放着罢,祥林嫂!
3、冒号的使用
(1)用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。
(2)用在提示的词(如:说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。
如:记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
注意这些表提示性的词的后面,也可以直接使用逗号引出下文也可以用单引号引起来
如:大量事实证明,爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。
(3)用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)
如:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。
(4)冒号的提示作用要发挥到句子的末尾,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。
如:本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程耐珊在一起谈笑风生。
(5)表领起的插入语后面不能用冒号。
如:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。
(6)“说”的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。
如:老师说:“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。”
“李白是唐代的大诗人”,老师说,“中学课本里有不少李白的诗”
“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
使用冒号应注意
引语不是原话,而是转述他人的意思的,不用冒号;
引语中间用“XX说”断开,“说”后用逗号不用冒号。
4、引号的使用
(1)引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。
如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”
(2)引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在引号的外面,且前面不用冒号。
  如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见”。
(3)引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此类推。
如:他走上前来问:“老师,有条不紊的‘紊’字是什么意思?”
(4)一般的专有名词上不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
  如:三峡工程,
“三个代表”要始终代表中国先进社会生产力的发展要求;要始终代表文化的前进方向;要始终代表中国最广大人民的根本利益。)
一国两制”(指一个国家,两种制度)
四化”建设。(“四化”指农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化)
引号的作用有:(1)表示引语(2)表示特定称谓(3)表示特殊含义需要强调(4)表示否定和讽刺
使用引号应注意
引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,以此类推。
如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。
如果只把别人话的大意说出,不照原样引述,不用引号。
5、破折号的使用(1)破折号表示解释时,不能和表示解释的词同时使用    如:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复,只能留其一)
破折号与冒号的区分
分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号。
如:这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表大会理事。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
凡事用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。
如:上面的第二个例子可以说成:我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个例子则不能删去,否则意思就不明确了。
冒号的提示作用必须发挥到句末,而破折号则可以只管到句中的一部分。
如:胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人——帝国主义、
封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
破折号的作用有:
(1)解释说明  (2)表示递进(3)表示声音延长(4)表转折(5)表示插说(6)副标题前
6、括号的使用
1)句内括号:注释句中的某些词语,紧贴在被注释或说明的词或句子后面;括号内的语句之间可加标点,但末尾不用标点(问号、感叹号除外),直接用括号收住。
    如:推行“三证”(即机手合格证、机具检验证、供油证)供油制度,阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例.序》)。
(2)句外括号:注释整个句子,在句末标点后面。它的内部可用标点,句末标点可用可不用,用时要标在括号内。
  如:“吸翠霞而夭矫”出自晋代郭璞的《江赋》。(见《文选》卷十二)
7、书名号的使用
(1)表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等。
(2)电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如:以《健康秩序,健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号
(3)注意书名号的统管范围。
如:1933年到1934年间,鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿,攻击时弊。
(《申报副刊》应改为:《申报》副刊,《自由谈》应改书名号为双引号)
(4)书名号内还有书名时,外用书名号,内用单书名号。
如:《读《<石钟山记>有感》  《<中国工人>发刊词》  《阿长与<山海经>》
(5)书名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。
如:《荀子.劝学》  《念奴娇.赤壁怀古》
8、省略号的使用
(1)省略号不能与“等、等等”连用。
如:第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)
(2)一般情况下,省略号后的标点符号要省略
如:在阳光的照耀下,森林、田野、山峦、河流、湖泊……,显现着越来越亮丽的彩和磅礴的生命力。(逗号应省略)
标点符号的书写格式:
1、句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字,放在文字的右边偏下,并占一个字格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后,并占一个字格。这三种标号的前半边,可以出现在一行的末尾,不能放在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。它们可以出现在一行的开头,也可以出现在一行的末尾,但不能拆散使用,既不能出现前行末尾占一格,后行开头占一格的情况。
4、间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间,书写时占一个字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置,而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时,占两个字格。
5、着重号放在文字的下边,不单独占格。
标点符号练习题训练:
1、下列句中标点符号使用有误的一项是(    )
A、他相信自己有那个资格:他有力气,年纪正轻,所差的是他还没有跑过,不敢一上手就拉漂亮的车。
B、熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后腿,成为杜小康眼中的遥远之物。
C、我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
D、教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《哈利.波特与死亡圣器》、《创业史》等。
2、下列句子中标点符号使用正确的一项是(      )
A、当你在人生中遭遇拒绝和障碍时,想想以下这种可能,不逃跑,并多问一句为什么。
B、我们是十四、五岁的金少年,具有远大的志向和目标。
C、农谚曰“寒露一到百草枯,”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。

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