正确使用标点
一、标点符号的分类
1．常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
2．点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
3．标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、标点符号的用法
1．句号
句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
[常见用法]
1．1 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：
a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
1．2语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：
请您稍等一下。
[常见错误]
1．3当断不断，一逗到底。例如：
现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改为句号)
1．4不当断却断了，割裂了句子。例如：
生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改为逗号)　
1．5含有疑问词，但是从整个句子来看是个陈述句，句末误用问号。例如：
我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么地方？(问号改为句号)
[使用小提示]
1．6中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。例如：
这个句子应当翻译成He loves sports.
1．7科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。”同字母O及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。例如：
(1)焦耳定律的公式是：Q ＝I2RT.
(2)计算所得的结果是48%.
1．8“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：
“文化大革命”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
2．问号
问号的常见形式是“？”。
[常见用法]
2．1虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句并不是疑问句，末尾不能用问号。例如：
他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡，怎样才能扩大产品的销路。
2．2疑问句末尾的停顿，用问号。例如：
a)你见过吗？
b)他叫什么名字？
c)去好呢，还是不去好？
2．3 反问句的末尾，也用问号。例如：
a)难道你还不了解我吗？
b)你怎么能这么说呢？
[常见错误]
2．4非疑问句用了问号。例如：
我不知道这条路能不能走通？但我一定要坚定不移地走下去。(问号应改为逗号)
2．5倒装句中问号前置。例如：
到底去还是不去？我的小姑奶奶。(问号应放句子最后)
2．6选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句末尾用问号，第一个问句用逗号，不用问号。例如：
是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的问题。(应把第一个问号改成逗号)
[使用小提示]
2．7选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。例如：
是英雄造时势，还是时势造英雄？
2．8选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。例如：
会议是上午还是下午？
2．9选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。例如：
还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
2．10倒装句，问号应该放在全句的末尾。例如：
明天放假吗，张老师？
2．11 位置禁则：问号不出现在一行之首。
3．叹号
叹号的形式为“！”。
[常见用法]
3．1 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
b)我多么想看看他老人家呀！
3．2语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：
a)你给我出去！
b)停止射击！
3．3语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：
我哪里比得上他呀！
3．4标语口号末尾，一般用叹号。例如：
全国各民族大团结万岁！
[常见错误]
3．5两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。例如：
“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳进了村子中间的池塘里。(第一个叹号改为逗号)
3．6叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例如：
鼓动吧！风。咆哮吧！雷。闪耀吧！电。(应把感叹号改为逗号，把句末的句号改为叹号)
4．逗号
逗号的形式为“，”。
[常见用法]
4．1句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4．2句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4．3句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：
对于这个城市，他并不陌生。
4．4复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
[常见错误]
4．5并列词语之间误用逗号。 例如：
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。(“教学楼”“图书馆”后用顿号)
4．6在话语人的最后误用逗号。例如：
李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。(在引用的话语结束后，“说”“道”“讲”“问”“答”之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号)
4．7 独立的引文前误用逗号。例如：
中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”(完整地直接引用应该用冒号，第一个逗号改为冒号)
4．8总结语前面误用逗号。例如：
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄、紫交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号)
[使用小提示]
4．9“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
5．顿号
顿号的形式为“、”。
[常见用法]
5．1句子内部并列词语或词组之间的停顿，用顿号。例如：
a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
5．2 “第一”后不用顿号，用逗号；阿拉伯数字序号后不用顿号，用右下圆点或圆括号或加圆圈——层级递降，不能重叠使用标号和点号。
5．3非概数的相邻数字间用顿号。例如：
我任教高三年级十一、二班的时候，他是十一班的学习委员。
5．4并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以提升为逗号。例如：
过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
[常见错误]
5．5同位语之间误用顿号。例如：
有史以来最成功的电子企业、近年来不可一世的软件巨人，面临着巨大的挑战。(顿号应改为破折号)
5．6分句之间用了顿号。例如：
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。(“奋发”后不能用顿号，应用逗号)
5．7联合词组不同层次的词语之间用了顿号。例如：
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。(上海、安徽、河南是三个层次，不同层次间应该用逗号)
5．8非并列关系的连词前面用了顿号。例如：
观众长时间地等待，只为了一睹她的风采、或签上一个名字。(在不表示并列关系的连词前面，“或、和、及、与”等，都不能用顿号。可删去，或用逗号)
5．9表示概数的数词间用了顿号。例如：
他看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。(删去顿号)
[使用小提示]
5．10并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理，也可以不用顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。例如：
a)在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
b)中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
c)总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。
5．11 “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。
5．12位置禁则：顿号不出现在一行之首。
6．分号
也可以用单引号引起来分号的形式为“；”。
[常见用法]
6．1复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：
a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
6．2非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6．3分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：
中华人民共和国的行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市；
(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
[常见错误]
6．4未搞清前后关系。例如：
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 (“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号)
6．5句中无逗号直接用分号。例如：
成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。(分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用)
6．6句中已经用了句号又用分号。例如：
一、学习贵自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……(可将句号改为逗号，或分号改为句号)
[使用小提示]
6．7如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。例如：

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