正确使⽤标点符号
正确使⽤标点符号专题整合
整合1 点号
点号的作⽤是点断，主要表⽰语句的停顿、结构关系和语⽓。点号的考查重在规范使⽤。⾼考试题的设计重在考查运⽤能⼒，⼀般都带有较⾼程度的综合性和技巧性，特别是把点号的正确使⽤规则和表达⽂意结合起来考查。按照使⽤的不同位置，⼜可分为句内点号和句末点号。
句内点号⽤在句内，有顿号、逗号、分号、冒号4种，表⽰句内的各种不同性质的停顿；句末点号有问号、句号和叹号，可以表⽰句⼦的各种语⽓。⼀般说来，点号的停顿时间是：顿号＜逗号＜分号＜句号(问号、叹号)。
1.顿号
顿号是⽤在句⼦⾥的联合结构之间表⽰句⼦内部并列词语、并列短语之间的停顿的点号。顿号的使⽤要注意句⼦内部并列成分之间的层次关系，注意顿号误⽤的⼏种情况。
使⽤顿号需要注意的⼏种情况：
(1)并列各项都带有语⽓词“啊”“啦”“呀”等，⼝语中停顿较⼤，⽤逗号不⽤顿号。
【误例】我们的院⼦⾥种了⼀些菊花啦、⽉季啦、⼭⽵啦、美⼈蕉等好多花。
解析：并列的成分后有语⽓词时，并列成分间使⽤逗号。应把顿号都改为逗号。
(2)表⽰概数的地⽅不能⽤顿号。
【误例】细看这妇⼥，不过三⼗⼆、三岁，头发散乱，微长的⾯孔有些憔悴。
解析：“三⼗⼆、三”属于约数，中间不⽤顿号。
(3)并列词语之间有了“和、与、及”等连词，就不能在词前再加顿号。
【误例】全国传染病疫情显⽰，去年导致⼈员死亡，数量居前五位的病种为：、狂⽝病、艾滋病、⼄型肝炎、和出⾎热。
解析：“⼄型肝炎、和出⾎热”不当，应该删去顿号或者“和”。
(4)有的并列词语相互联系紧密，⼜是⼈们熟知的，读时就不需要停顿。
【误例】在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的⽂娱节⽬，富有民族⽂艺的特点，吸引着成千、上万的观众。
解析：“丰富多彩”“成千上万”相互联系紧密，⼜是⼈们熟知的，不需要停顿，应把顿号去掉。
(5)并列词语作谓语、补语，其间的停顿⽤逗号⽽不⽤顿号。
【误例】谁也不能突出，如果你想⽐别⼈多做、多⼲、多拥有，那就甭指望有好⽇⼦过。这是平庸社会信奉的⼀条多么可怕的⽣存法则！
解析：“多做、多⼲、多拥有”在句中作谓语，并列谓语之间不能⽤顿号，应该把顿号改为逗号。
(6)如果并列词语中还有并列词语，⼤的并列词语要⽤逗号。
【误例】公司常年坚持节能管理的⽉考核、季评⽐、年总结制
度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能⼯作常抓不
懈。
解析：“⽉考核、季评⽐、年总结制度”之后的顿号应改为逗号，使层次清晰。
2．分号
分号是⽤于复句内部分句之间的停顿的点号。要注意区分各分句成分之间的层次关系，分清逗号和分号的区别，以免误⽤。
分号使⽤需要注意下列问题：
(1)复句中，如果分句内已⽤了逗号，分句间使⽤分号。如果分句中没有逗号，那么分句间直接⽤逗号就能分清层次，⽆需⽤分号。否则都会出现错误。
【误例1】打陀螺讲求技巧，⽤⼒⼩了，陀螺旋转不起来，⽤⼒⼤了，陀螺⼜容易“栽跟头”，⽤⼒匀称，陀螺才能平衡⽽快速地旋转。
解析：⼀逗到底，层次不清。第⼀个逗号改为冒号，第三、第五个逗号改为分号。
【误例2】李明考上了清华⼤学；王芳考上了财贸学院；我当了餐厅服务员：我们都能开创⾃⼰的美好未来。
解析：这是只有⼀重关系的复句，分句间⽤逗号，不⽤分号。应把分号改为逗号。
(2)分号主要⽤在并列的分句中，有时在⾮并列关系的复句内也⽤分号来分清层次。但要注意，表⽰顺承关系的复句间不可⽤分号。
【误例】他到处收集有关资料，对收集到的资料进⾏认真的分析；不拘泥于前⼈的说法，终于有了新的发现。
解析：这是⼀个顺承关系的复句，应该把分号改成逗号。
使⽤分号时需要注意联系各种句内点号的作⽤来考虑。⼀个句⼦内部⽤上了不同级的⼏种点号，就可以清楚地显⽰出其表意的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句⼦内部的层次。
3．问号和叹号
问号是⽤于疑问句的末尾表⽰疑问的点号。叹号是⽤于感叹句的末尾表⽰感叹的点号。这⾥特别要注意问号的使⽤。
问句使⽤的规律及误⽤情况：
(1)区别选择问和连续问。选择问问号放句末，中间使⽤逗号，连续问各问句后均⽤问号。
【误例1】科学的教育理念和崇⾼的教育⽬标对⽼师提出了⼀个
⼗分有意义的问题：⽼师是应当带着知识⾛向学⽣呢？还是应当
带着学⽣⾛向知识？
解析：选择疑问句的问号应放在后⾯，两个分句之间应⽤逗号。
【误例2】你可曾想到⽩发苍苍的⽼⽗⽼母，可曾想到嗷嗷待
哺的⼉⼥，可曾想到孩⼦们稚嫩的⼼灵将因此⽽蒙受巨⼤的
创伤？
解析：应该把前⾯两个分句的逗号改为问号，这⾥是连续问，属于三个独⽴的连续问句。
(2)区别“有疑⽽问”与“有疑⽆问”。若“有疑⽽问”，句末⽤问号。“有疑⽆问”的情况引起的问号误⽤⼀般有三种情况：⼀是否定陈述句误⽤问号，⼆是⾮疑问句误⽤问号，三是间接引语中的陈述句误⽤问号。有些句⼦形似疑问句，含有“谁、什么、怎
样”等，但并⾮真正发问，整个句⼦是⼀个陈述事情的语⽓，因⽽句末不能⽤问号，⾼考对此涉及⽐较多，应引起注意。
【误例】川剧的变脸被誉为“中国⼀绝，世界⼀绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经⽆法考证，更没有具体的⽂献记载。
解析：问号应为逗号，前⾯两个问句不是独⽴的，⽽是⼀起做后⾯分句的主语。
(3)注意成分倒装的疑问句，问号应在句末。同理，叹号的使⽤也要注意这种倒装类型。
【误例1】“我们⼀切⼯作是从本本出发呢，还是从实际出发呢？在这个问题上认识清楚了么？⽼王同志。”王⽟⼭惭愧地摇了摇头。
解析：最后⼀句属于主谓倒装句，应把第⼆个问号改为逗号，最后的句号改为问号。
【误例2】多美呀！秋天的北京。
解析：应改为“多美呀，秋天的北京！”
4．冒号
冒号表⽰提⽰性话语后⾯或总括性话语前⾯的停顿，起提⽰下⽂或总括上⽂的作⽤，提醒读者对下⽂的注意，有时表⽰下边是
说明。
使⽤冒号容易出错的情况：
(1)冒号主要起提⽰作⽤，使⽤时要注意它的提⽰范围，冒号的提⽰范围⼀般要管到句⼦的末尾，不能只管到句⼦中间。
【误例】记者在⼀些家庭采访，不少家长反映：孩⼦作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些
也可以用单引号引起来
情况在全国多处学校都存在。
解析：冒号只管到“作业到深夜”，所以不能⽤冒号。
(2)没有⽐较⼤的停顿不⽤冒号(⽤冒号就肯定有停顿)。
【误例】民主⽣活会上，⼤家给他提意见，批评他：⽼是以⾃我为中⼼，缺乏集体观念的⽑病。
解析：这是⼀句完整的话，中间完全没有停顿，不能⽤冒号。
(3)同⼀句中不能套⽤两个冒号。
【误例】记者在农村⼀些地⽅采访，不少村民反映：近年来农村⼲部存在的主要问题是：财务不公开，⼤吃⼤喝，拉帮结派，欺上瞒下等。
解析：“反映”后⾯是冒号，“问题是”后⾯⼜是冒号，这是不符合标点符号使⽤习惯的。在同⼀个句⼦中，冒号⼀般只能⽤⼀个，否则便会⾯⽬不清。两个冒号中应有⼀个改为逗号。
⾼考对冒号的考查主要涉及(1)(2)两种误⽤情况。
整合2 标号
标号主要标明语句的性质和作⽤，包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号9种。⾼考主要考查前5种符号的⽤法，考查的重点和规律各不相同。
1．引号
引号的⽤法主要有以下⼏种：(1)标明引⽤；(2)突出强调；(3)特定称谓；(4)讽刺与否定。
引号的使⽤应注意以下⼏点：
(1)⽤引号的话⾥还有需要引⽤的话，外⾯⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号。
【误例】 (⼀位⼤娘)接着解释：“收⾖⼦、红薯的时候，獾正肥哩。⾁⾹，油多。俗话说⼋⽄獾⾁七⽄油啊。”
解析：引⽂之内⼜有引⽂时，外边的⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号；“⼋⽄獾⾁七⽄油”是引⽤内容，⽤单引号。
(2)引号前⾯有冒号，引⽤的是完整的话，引号内的话可以独⽴看作⼀个句⼦的，句末的点号放在后引号之内。
【误例】总之，在任何⼯作中，都要记住：“虚⼼使⼈进步，骄傲使⼈落后”。
解析：本题显然把引语作为完整独⽴的话来⽤，为了保持引语的完整性，末尾的标点应放在引号内。
(3)引⽤的话如果只是作为⼤句⼦的⼀个组成部分，不管它原来是不是⼀个句⼦，都失去了独⽴的意义，句末的点号就要放在后引号外。
【误例】现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满⽣机。”
解析：这⾥的“形神兼备，充满⽣机”前是逗号，表⽰话还未完，领起的“形神兼备，充满⽣机”只是整句话中的⼀部分，因此句号应放在引号外。
(4)分清直接引语和间接引语，间接引语前不应⽤冒号，也不⽤引号。
【误例】王⽼师⽣病了，他对同学们说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”
解析：引号⾥⾯的内容是间接引语，不能⽤冒号和引号，⼈称发⽣变化，应该把冒号改为逗号，引号去掉。
(5)插在直接引语中间的、交代说话⼈情况的语句后⾯应⽤逗号，不要⽤冒号。
【误例】“对于其他国家来说，只不过是再次举办奥运会⽽已，但对于巴西来说，这是关系到能否提升民族尊严的问题。”巴西总统卢拉说：“没有任何国家⽐巴西更需要举办⼀次奥运会。”
解析：“巴西总统卢拉说”是交代说话⼈情况的，前后都是说话⼈说的内容，所以“说”后⾯的冒号应改为逗号。
引号主要从以下⼏点进⾏考查：⼀是引号与句末点号的配合使⽤，⼆是与引语相关的标点符号的正确使⽤。我们要注意结合语境来分析。此外，还要注意普通词语不能滥⽤引号。⼀般情况下，引号标明⾏⽂中直接引⽤的话、⼀些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥⽤引号。
【误例】当功利之⼼和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明⽇黄花，赵公元帅和孔⽅兄势必成为吸引众庶千夫的强
⼒“磁场”。
解析：“赵公元帅”和“孔⽅兄”都应加引号，这⾥是特殊称谓，⽽“磁场”的引号应去掉。
2．括号
括号标明⾏⽂中注释性的⽂字，分为句内括号和句外括号。
括号的使⽤应注意以下⼏点：
(1)要注意区别句内括号和句外括号。句内括号是注释句⼦⾥词语的，括号紧贴在被注释词语后，括号内注释语如有标点，最后⼀个点号(问号和叹号除外)省略。句外括号是注释整个句⼦的，括号放在句末标点之后，括号内注释语如有标点，最后⼀个点号不省略。
【误例1】过去的⼀年⾥，⼀些⽼牌出版社也不⽢⽰弱(如商务印书馆、中华书局等)，纷纷推出了许多专业⽔平很⾼的助学读物。
解析：括号要紧挨前⾯被注释或被说明的词语或句⼦。应把括号移到“⼀些⽼牌出版社”后⾯。
【误例2】⼈们阅读应⽤⽂时，⼀般不包含欣赏的因素(书信、⽇记有时被当作⽂学创作的形式，那是例外，不能看作⼀般应⽤⽂)。
解析：括号属于句外括号，应该把括号放在句末的句号外，另外，在括号⾥那句话的句末加上句号。
(2)属于正⽂内容不能加括号。
【误例】出版社在2009年第⼀季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附⾔栏内注明所购的书名、册数)。
解析：句中括号本不该⽤，因为括号内的⽂字既未注释句内某词，也未注释全句，顶多可算是对全句的补充。
(3)注意括号和破折号的区别。
双破折号和括号⽤法相似，都⽤于注释，但有区别。双破折号中间引出的内容是正⽂的⼀部分，⽐较重要，少了它，句⼦的意思就不完整，和正⽂⼀起读。⽽括号中的话仅是正⽂的附带说明，不和正⽂⼀起读，少了它不影响句⼦意思的完整。因此，注释部分在可以停顿⽽⼜重要的地⽅宜⽤破折号，在不能停顿的地⽅宜⽤括号。
【误例】她妈妈满怀希望地问：“今天见到的那个⼤学⽣怎么样？”
姑娘不⽆惋惜地回答：“⼈倒蛮⽼实，收⼊也不低，就是‘卖相’——上海话，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……”
解析：注释部分不是正⽂，是对正⽂的补充解释，应把破折号改为括号。
3．破折号
破折号的主要作⽤有：①表⽰注释；②语意的转换、递进；③转变话题；④语⾔、声⾳的中断、停顿和延长；⑤引起下⽂、总结上⽂。
破折号的使⽤要注意以下⼏点：
(1)区分括号和破折号的不同。参见上⽂对“括号”的解说。
(2)标明词语的注释或说明，破折号应紧跟在所要注释或说明的词语之后，有时需⽤单破折号，有时要⽤双破折号。破折号⽤以标明⾏⽂中解释说明的语句，这类语句当插在句⼦(单句或复句)中间时，为了使解释或说明性⽂字与上下⽂分开，让读者知道注释说明部分的起⽌，避免因夹杂在句⼦中间⽽发⽣误解，就应当⽤双破折号。双破折号的⽤法，⽬前越来越多地被括号所取代。
(3)在起注释性作⽤的句⼦中，破折号相当于判断词“是”，在使⽤中不能和“是”共⽤。
【误例】诺贝尔基⾦会评出了诺贝尔奖百余年历史上“最受尊崇的”三位获奖者。他们是——1964年和平奖得主马丁·路德·⾦、1921年物理学奖得主爱因斯坦、1979年和平奖得主特⾥萨修⼥。
解析：表⽰补充或注释时，破折号相当于⼀个“是”字。句中的“破折号”和“是”重复，应该去掉破折号。
⾼考对破折号的考查主要从以下⼏⽅⾯命题：
①破折号与括号的区别；②注意破折号单⽤、双⽤的选择；③注意破折号与顿号、逗号的区别。
【误例1】⼀汽丰⽥销售公司向市场投放了纪念车型——特锐·激情——同时还展开了“推荐⽤户可获赠车模”和“装饰件优惠”等活动。
解析：把第⼆个破折号改成逗号，这⾥的“特锐〃激情”不是补充注释，⽽是正⽂的⼀部分。
【误例2】如果由于与中国贸易，他们能得到更⼤的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁⾏动。
解析：考查破折号和括号的区别，这⾥的“经验证明实际是这样的”属于补充说明，可以⽤双破折号或者括号。
我们要特别注意破折号与冒号的区别：
破折号中表⽰注释的⽤法容易和冒号中总说与分说的⽤法相混淆，可从两个⾓度区分：
①如果分说部分是总说部分的分项叙述，应⽤冒号，如下⾯例1；如果分说部分是对总说部分的注释，则应⽤破折号，如例2。
②凡⽤破折号表⽰注释的，可以把注释删去，句⼦的内容与形式仍是完整的；⽤冒号表⽰总说分说的句⼦则不能把分说部分删去，否则句⼦表意不完整。
【例 1】今天晚会上有如下节⽬：舞蹈、独唱、⼆重唱、相声和杂技。
【例 2】我国的四⼤发明——⽕药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟⼤贡献。
4．省略号
省略号主要表⽰：引⽂的省略、列举的省略、重复词语的省略、话语断断续续、语意未尽。省略号使⽤的误点主要有：
(1)省略号和“等”“等等”同时使⽤。
【误例】⼤年⼆⼗九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、⽔果……等年货。
解析：省略号后⾯不必再⽤“等”“等等”“之类”，应该把省略号去掉。
(2)省略号前后标点的误⽤。省略号的前⾯是⼀个完整的句⼦，句末点号要保留，这说明前⾯的句⼦已经表达完整，省略的是其他句⼦；若不是⼀个完整的句⼦，句中点号⼀般不应保留。
(3)省略号后⾯⼀般不⽤点号。因为连⽂字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了。
【误例1】⾃⾼⾃⼤，个⼈英雄主义，风头主义……，在党内不少同志的思想意识中还是或多或少地存在着。
解析：省略号后⾯不⽤点号，应把省略号后⾯的逗号去掉。
【误例2】“阿呀，⽶呢？祥林嫂不是去淘⽶的么……？”好⼀会⼉，四婶这才惊叫起来。
解析：应将问号移到省略号之前，因为省略号的前⾯是⼀个完整的句⼦。
【误例3】孔⼄⼰睁⼤眼睛说，“你怎么这样凭空污⼈清⽩，……”“什么清⽩？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”
解析：这⾥孔⼄⼰话还未说完被别⼈抢去说了，他说的不是⼀个完整的句⼦，所以应该删去“清⽩”后的逗号。
在这⾥要特别注意省略号和破折号在表⽰声⾳的时候的不同：
省略号可表⽰话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。⽽破折号则表⽰声⾳戛然⽽⽌或者声⾳的延长。
【误例1】听到民警的询问，夏某断断续续地说：“我不知道——喝酒不让开车——国庆——都过去了——咋还查——醉驾啊？”
解析：这⾥说话断断续续，故不能⽤破折号。应把破折号改为省略号。
【误例2】同学们随着⽼师的笔画，拉长声⾳念着：“祖……国……万……岁！”柳⽼师慢慢回过头，我们竟看到他眼含泪⽔。
解析：省略号可表⽰说话断断续续，应该⽤破折号，表⽰声⾳的延长。

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