小学生语文标点符号的用法口诀总结及专项训练（带答案）
  标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
  一、标点符号歌
  句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。
  逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
  顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
  分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
  冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
  问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
  叹号(!)像个小，表示惊喜和感叹。
  引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
  话里套话分单双，里单外双要记牢。
  省略号(……)六个点，表示意思还没完。
  破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
  书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
  圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
  学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明
  (一)句号。
  1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。
  2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。
  (二)问号?
  1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字?
  2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗?
  (三)感叹号!
  1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
  2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击!
  3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀!
  (四)逗号，
  1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
  2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出
毕生的精力。
  3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。
也可以用单引号引起来  4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、
  用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
  (六)分号;
  1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
  2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下：
  (1)全国分为省、自治区、直辖市;
  (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
  (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
  (七)冒号：
  1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了
  2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
  3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
  4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
  5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八)引号“ ”
  1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
  2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
  3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
  4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
  (九)括号( )
  用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
  1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一
个重大贡献。
  2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
  (十)破折号──
  1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
  2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
  3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
  4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
  ──环境声学;
  ──环境光学;
  ──环境热学;
  ──环境电磁学;
  ──环境空气动力学。
(十一)省略号……
  1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
  2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
  3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
  (十二)连接号—
  1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
  2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
  (十三)间隔号·
  1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多?达?芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。
  2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如，《中国大百科全书?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。
  (十四)书名号《 》
  用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
标点符号专项练习（附答案）
1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是(  )
A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的?
B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。
C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。
D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前一感叹号改为逗号。
2．下列句子中逗号使用不当的一项是(  )
A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。
B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。
C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”
D．这，也不是一天两天就能够解决的事。
答案C．“平常”之后的逗号改冒号。
3．下列各句中冒号使用正确的一项是(  )
A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”
B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。
C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。
D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”
答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去。
4．下列各句中问号使用正确的一项是(  )
A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢?
B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的?
C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?我答不上来。
D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？
答案D。A项前一问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号。
5．下列各句中引号使使用正确的一项是(  )
A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。
B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
C．杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。

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