Stroop-词关联测验 (Stroop ,1935)包括三种测验，每一种测验都是一张卡片，上面有5栏每栏20个条目的字(100个字)组成。
测验一：受试必须以最快的速度读出卡片上以黑颜印刷的颜名称 (红、蓝、绿 )。测验时间为 45秒种 ,计算每次测验的正确数。
测验二：受试必须以最快的速度识别出卡片上字的颜背景 (红、蓝、绿 )。测验时间为 45秒种，计算每次测验的正确数。
测验三：又称“干扰测验 ( interference) ”：受试必须以最快的速度读出卡片上不同颜名称 (红、蓝、绿 )的颜。测验时间为45秒种 ,计算每次测验的正确数。
这是测验儿童执行功能中的抑制成份常用的一种实验方法：Stroop水果测验 (Fruit Stroop)
    Stroop水果测验是另外一个非阅读 Stroop测验。它是由Santostefano于 1988改良于认知控制成套测验 (Cognitive Control Battery) 的 水 果 注 意 涣 散 分 测 验 ( Fruit Distraction Task) 。
该测验包含 4页纸。
    第一张纸上印刷的是由蓝、黄、绿和红四种颜组成的方块 ,方块是随意排列的。要求受试在 45秒内，以尽快的速度读出每个方块的颜。如果他在规定的时间结束之前读完了一页，请他再从头读起。
    第二页印刷的是颜合适的水果或蔬菜 (例如，黄的香蕉，红的苹果 )，要求受试在规定的时间里，以最快的速度指出水果或蔬菜的颜。
    第三页上印刷的是水果，位置分布同第二页，只是没有颜。让儿童以最快的速度说出水果或蔬菜应该是什么颜。
第四页还是水果，顺序与第二、第三页相同，只是它们的颜不对 (绿的香蕉，红的莴苣，黄的葡萄，兰的苹果 ) ,让儿童以最快的速度说出它们应该是什么颜。该测验方法是计算正确数，不计算错误数，它对不同年龄段的儿童的敏感度更高。
词变式选用黑、蓝、棕、绿、灰、粉六种颜，共包含四种条件，每种条件采用一个刺激列表。列表1由24个字符串组成，所有的字符串相同都是“XXXXX”，分六种颜，每种四个。列表2、列表3和列表4的刺激都是词，包括六个不同的词，每个重复4遍，每个词的
颜均由其他5种颜中的一种书写字符串是什么颜，在满足这些要求的前提下，每个词与颜随机匹配。列表1的任务是要求被试报告每个字符串的颜；列表2的任务是大声朗读每个词的名称，而不管词的颜；列表3的任务是报告每个词的颜，忽视每个词的含义；列表4的任务是根据标记在大声读词和命名颜之间进行随机切换。这种标记呈现于每个词的左边，如果出现“w”，则被试应该读词，如果出现一个方框，则要求命名颜。要求被试在保证正确的前提下尽快完成任务，记录从呈现每个列表的第一个刺激到完成最后一个刺激命名之间的时间。假设词Stroop效应用△RTsp表示，任务转移代价用△RTts表示，列表1到4的反应时分别为RT1，RT2，RT3和RT4,那么，这些指标之间的关系如下：  △RTsp=RT3-RT1；△RTts=RT4-（RT2+RT3）/2  数字Stroop变式也由四个条件组成，每个条件也包括一个刺激列表。列表1包含由2到7个“X”组成的字符串，每种长度各4个。列表2、3、4都由一定长度的相同数字组成，长度从2个数字一直到7个数字，每个串的数字数与该串中的数字不同，如“222”，“77”，“3333333”等。每种长度的数串出现4次，每个数字也出现4次，每个列表也共有24个数字串。列表1要求被试数出每个字符串中“X”的数目；列表2要求被试对数字串中的数字进行命名，如出现“77”，则报告“7”；列表3要求被试报告每个数字串中的数字数，如出现“3333333”，则报告“7”；列表4要求被试根据标记在报告数字和报告数目之间进行转换，如果出现在数串左边出现“命名”，则被试说出数字的名称，如果出现“记数”，则报告数目。
该变式的数字Stroop效应和任务转移代价的算法与上文的词变式相同。  结果发现，词任务和数字任务中的转移代价间存在高相关，两种Stroop效应之间以及Stroop效应和转移代价之间的相关则要小得多。该结果表明，中央执行功能不是单一的，而是可分的，因为如果是单一的话，两种任务转移代价和两种Stroop效应之间应该都存在高相关；负责任务转移的执行功能与负责Stroop任务的执行功能存在很大的差别；不同类型的任务转移涉及共同的机制，也存在一定的任务特异性，而不同的Stroop任务则可能涉及不同的执行功能，随实验刺激和任务条件的不同而有所变化。  MacDonald等人（2000）则通过类似上述词Stroop变式的任务研究了不同执行控制功能的脑机制。他们用事件相关功能性磁共振成像技术考察了被试在完成Stroop任务及转移过程中的脑激活情况。实验设计和程序大致如下：实验主要包含两个变量，即被试报告的内容和词语义与词颜之间的关系。报告内容分报告词或报告颜两种水平；词与颜关系分一致和不一致两个水平。这两个变量可形成四个实验条件：命名单词一致，命名单词不一致，命名颜一致和命名颜不一致。实验共涉及绿、蓝、红、紫4种颜。每种条件进行24次试验，共96次。在实验过程中，先给被试呈现任务标记1500ms，如果出现“word”，要求被试大声读出词的名称，如果出现“color”，则要求被试命名刺激的颜，二者的几率相等。延迟11秒之后，呈现词1500ms，要求被试对其做
既快又准确的言语命名。在一半的试验中词的含义与其颜一致，在另一半实验中不一致。记录被试每次反应的反应时和正确率。在上述整个实验过程中同时对被试的大脑活动进行事件相关fMRI扫描。  结果发现，在任务准备阶段，颜命名比单词命名使左背侧前额叶(Brodmann9区)产生更大的激活，说明该区对任务相关的行为起到自上而下的控制作用；而在对不一致的刺激做反应的时候，前扣带皮层（Brodmann24和32区）产生比一致时更大的激活，说明其起到对任务执行情况的监控和评价作用。

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