《网络地图和搜索引擎带你去旅游》教学设计
 
一、 教学内容分析：
  本项目选自山东省初级中学《信息技术》教材（泰山出版社）初一年级（上）第二单元《让因特网成为工具》，这是本单元《微项目1 探寻获取信息的有效途径》。本项目有四个项目专题，分别是：
选题内容
方法与目的
核心问题
专题1：漫游网站获取旅游信息；
浏览网站，捕获信息
信息的准确性和安全性
专题2：应用网络问卷开展旅游调查；
根据实际需要设计、制作、发布网络调查问卷，为旅行服务。
网络调查的效率
专题3：借助网络地图规划路线；
尝试电子地图的准确快捷，
电子地图的人性化
专题4：用搜索引擎开启探索之旅。
体验用搜索引擎搜索各类信息
旅游网站的制作模板
搜索的效率和质量
其他：了解智能化搜索
体验智能化搜索
搜索引擎的发展
本项目活动的目的，是让学生以开阔的视野和实际的应用体验，探究在因特网上获取信息的方法与途径。在项目中，根据收集旅行信息的实际需求提供了浏览网站、使用搜索引擎以及在线调查、网络地图等多个选题，供学生使用；希望通过该项目的学习，学生能够对在因特网上获取信息的基本方法和思路有更深刻的认识和体验；同时也希望能以此激发学生对项目中未涉及到的其他获取信息的新技术、新应用的敏感和兴趣，敢于大胆尝试和应用。
根据微项目1的内容要求，我们设计了第二课时“网络地图和搜索引擎带你去旅游”，通过带领学生规划一次旅行，从而引导学生学习和体验从网络上获取旅游信息的思路和方法，写出旅行期间的天气、住宿、旅游景点等信息，供制定旅游方案使用。网络中的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要；这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提条件，是培养学生信息素养的重要组成部分。在探索过程中要重点关注获取信息的方法是否快捷、可靠，获得的信息是否真实有效。
二、 授课时数：二课时
根据项目内容，我把教学安排为两个课时，本节是第二课时。
第一课时学生学会浏览网站获取信息，学会设计调查问卷来获得有针对性的信息，这部分操作相对简单，但学会规划事件、自主学习、小组内合作完成探究任务是关键。
第二课时学生学会用网络地图规划旅行路线，学会用搜索引擎展开探索之旅。包括网络地图使用、搜索引擎和搜索技巧等重要内容，旨在引导学生了解常用的搜索引擎，掌握一些搜索技巧，为后续的信息整理和加工奠定基础。最后还让学生体验和了解智能化搜索。
三、学情分析：
初一年级学生在小学初步接触过网络和计算机知识，也喜欢旅行，这都是本节课设计的初衷，但是学生网上获取信息的能力差异很大。有的学生家里有电脑,并且经常上网，对网络有一定的了解，能利用搜索引擎进行简单的资料查；也有的学生对网上信息查较为陌生。因总体来说绝大多数学生对搜索引擎的了解不深，缺乏用搜索引擎的主动意识和技巧，特别是缺乏自主学习的意识和方法。本项目“网络地图和搜索引擎带你去旅游”探究中没有的让学生选题操作，而是设立了两个风格各异的旅行，让学生体验网络上获取信息的有效途径和方法。
四、教学目标：
1、知识与技能目标：
⑴能结合实际需求，运用网站浏览、在线调查等方式有效地收集网上信息；
⑵掌握获取网站信息形成旅游专题和制作网络问卷的方法和策略技巧；
⑶能结合需求用网络地图规划出行线路、会查景点周边的公共服务场所；
⑷掌握用搜索引擎从网络上获取信息的常用方法和策略技巧；
2、过程与方法：
⑴在从因特网上获取信息、制作旅行方案的实际应用中体验。
⑵通过引导探究、启发学生思维和在学习中探索的意识；
⑶培养在网络环境下，通过自主探究完成任务，以增强表达和交流能力。
3、情感、态度与价值观：
⑴在学生自主学习微课、小组合作完成探究任务的过程中培养学生的自主学习意识，小组合作与展示过程中培养学生的合作意识。
⑵帮助学生树立网络安全意识，提高网络道德水平。
五、教学重难点：
1、重点：掌握关键词的选择技巧，会利用搜索引擎搜索信息。
2、难点：提升网上获取真实、有效、有针对性信息的技巧；提升学生自主学习、合作学习能力。
六、多媒体辅助
多媒体网络教室、投影机、教学控制软件、PPT课件

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