外研版五年级英语下册完整教案
教学目标】
一）知识目标：
1.研究新词汇：life。different。ago。any。XXX。grandchildren。us。grandmother。lady。
2.掌握新句型：XXX’t。XXX.many years ago。There are。We live。now.
二）能力目标：
1.能根据情境正确使用There be。XXX.many years ago。We live。now.句型谈论生活、研究中的事物。
2.培养学生听、说、读、写的能力。
三）情感目标：
1.比较过去和现在的生活，体会我们现在生活的幸福，激发学生爱国、爱亲人的情怀。
2.培养学生热爱生活、积极向上的思想。
教学重点】
新单词和新句型的教学与运用。
教学难点】
如何让学生在课堂上学会There be。XXX.many years ago。We live。now.句型，并能在生活中灵活运用该句型。
学情分析】
五年级的学生，有了一定的语言积累，此课教学内容形象生动，运用句型对过去和现在的生活变化进行对比，学生研究积极性高。There be在第五册第五模块重点研究过，学生有较强的理解力和表达力，为There be的过去否定式的研究打下基础。n过于难记忆，学困生需要教师多激发他们的研究积极性。
教师准备】
录音机、教学挂图、单词卡、两幅对比强烈的图画、老照片。
教学程序】
一．Warming up（热身复）
1.问候。
2.谈论假期和你的变化。
二．Leading in(课文导入)
1.放老照片，让学生猜测照片中的人物、地点、时间等。
2.学生描述自己家的情况，教师引导学生运用There be。句型。
三．n（新词句呈现）
1.教师出示单词卡，学生跟读、理解。
2.教师出示句子，学生跟读、理解。
四．Practice（巩固练）
1.听录音，学生判断图片是否与录音内容相符。
2.学生分组，谈论自己家的变化，运用There be。We lived。many years ago。We live。now.句型。
五．n（输出）
1.学生自由发挥，描述自己家的变化，运用There be。We lived。many years ago。We live。now.句型。
2.学生制作PPT或海报，展示自己家的变化。
六．Summary and homework（小结和作业）
1.教师带领学生回顾本节课所学内容。
2.布置家庭变化的作业。
XXX（板书设计）repeat过去式
New words: life。different。ago。any。n。grandchildren。us。grandmother。lady
New XXX：
XXX’t。
XXX.
There are。
We live。now.
In the winter holiday。you have XXX。I am very happy to see your progress。Today。we will focus on the theme of change and how it is necessary for progress。Let's write the word "changing" XXX.
For our lesson today。we will be comparing past and present life。Let's start by looking at some old photographs and discussing how life was different in the past。As we listen to the tape。let's underline any new words we hear and then XXX.
After listening to the tape。let's act out the text to help us better understand the content。For our practice exercises。we will copy sentences from SB unit1 part2 and use them to create our own sentences。We will also look XXX。we will summarize what we have XXX.

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