Unit 1 The King’s new clothes  (The 2nd period)
【教学目标】
（一）知识目标
1．进一步理解，掌握过去式的句子结构，运用过去时态来表达句型。
2．在理解故事的基础上，结合fun time中的句型，会正确表达并能声情并茂的表演这个故事。
（二）能力目标
1．知道什么是过去式，掌握过去式的构成，会正确使用过去式进行英语表达。
2. 通过小组合作学习，拓展故事内容。repeat过去式
（三）情感目标
    1．能够在表演过程中体验到英语故事的乐趣，喜爱英语故事。
2．让学生体验故事表演的快乐过程中，明白为人要诚实，待人要真诚。
【教学重点】
1．通过语法板块，正确掌握过去式这个重要时态。
2. 学会有步骤、有感情的讲英语故事，并能自然，声情并茂的表演。
【教学难点】
通过对课文中句型的分析，掌握过去式。
【教学准备】
      动词过去式表格，图片
【课前先学】
  1. 思考有哪些表示过去时间的词语
  2. 书本上动词的过去式你发现了什么规律？你还知道哪些简单的动词过去式，与大家分享。
【教学过程】
Step 1. Preparation
1. Free talk.
2. Check the preparation of the sentences.
Step 2. Presentation & Practice
1.T: Who can repeat picture 1？
S: I.can try.
板书：Long long ago，there was a king.
      One day，two men visited the king.
T:Look carefully，can you find the sentences grammar？
S:Yes.
is（过去式）was
visit（过去式）visited
T:Why do they use was/visited？
S:Long long ago /one day
2.T: Repeat the other pictures and find the grammar in your groups
3.学生自己观察，再小组讨论，尝试总结过去式。
①be动词am/is-was，are-were
②一般动词+ed
③以e结尾的动词+d
4.随堂小测试
5.T:Now，you have learn the text. Let’s have fun time
出示图片和句型I like new clothes. Who can make…for me？
Ask one to try
Work in groups and act
Step 3. Production
1. Prepare for repeat fun time in groups
2.try to continue the story
作业设计：
1. Remember the part of grammar words past
2. Independent about the king’s new clothes this story
板书设计：
教学反思：

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