浅谈高中生兴趣课学什么编程语言比较好
随着我国经济社会的进一步发展，家庭条件的不断改善，计算机已从以前的一种高档消费品正转换成人们日益依赖的必需品，越来越多的家庭开始配置了计算机。与此同时，信息技术的教学也越来越正规化，学生的学习兴趣也在多样化，不少学生对编写计算机程序兴趣浓厚。但众所周知，计算机语言众多，大家熟知的就有c、c++、pascal、java、vb、c#等语言，那么对于初涉计算机编程的高中生来说，如果学校开设相关的课外兴趣课学习什么编程语言会比较合适呢？这个问题仁者见仁，智者见智，笔者想在本文中谈一下个人的看法。
首先，笔者要声明，本文不考虑noip（全国青少年信息学奥林匹克联赛）这个层面的问题（noip的语言指定为c、c++、pascal三选一），而是单纯站在学生兴趣，并适当考虑今后的发展这一层面来进行思考。笔者个人的观点是：c#是比较适合高中生学习的一门语言。
笔者首先是不赞成高中生初学编程学习c或c＋＋还有pascal语言的。对于没有接触过编程的学生来说，任何一门计算机语言在他们看来并没有什么大的不同。伴随着强烈的好奇心，学生在学习的初始阶段兴趣会十分浓厚，课堂上常常流连忘返。然而随着时间的推移，不同的语言课学生表现出来的差异就开始体现出来，而这其实是语言本身的性质开始就决定了的。
笔者曾经带过好几届的程序设计的兴趣班，除掉最后一届，之前教授的语言都是c或c＋＋。正如笔者如前所述，一开始学生热情高涨以至于教室人满为患，但后面却几乎没有人坚持下来。是笔者课上得太烂吗？还是有别的原因？经过细致的调查、反思，才出问题的关键所在。
众所周知，现在个人电脑的操作系统基本上都是视窗化的了，不管是windows，还是linux、mac os，都无一例外。c和c++最大的问题在于，使用c和c++进行可视化编程学习周期太长，难度较大，看看一个简单显示窗体的程序，其主函数winmain函数的长度、窗口类众多的成员变量、复杂的消息循环及分发结构就可以想像其难度了（c++使用mfc也没有好得太多）。基于这个原因，学生学习c或c＋＋的时间里，基本上都是在编写枯燥的控制台应用程序（因其界面和dos目前流行的编程语言程序相似，许多人将其误称为dos程序），以及过深地陷入到算法的纠结中，还有重复去发明链表（list）、队列（queue）、栈（stack）这些数据结构（c语言的标准库中是不包含这些基本的数据结构的），而学生生活中的许多问题实际上算法都比较简单，但需要更友好的图形界面的呈现方式（比如一个随机选人的程序），这就导致学生在漫长的学习过程中不能学以致用而缺乏成就感，故而渐渐失去学习兴趣。而这在其他三门语言中是很容易就可以实现的事（事实上这在c#中最短不超过10行代码就可以
完成了）。

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