2022-2023学年小学六年级创意编程课程教学计划
本学期创意编程社团将以各类信息素养类比赛为突破口，遴选优秀苗子，参加各类比赛，尤其是省科协主办的创意编程比赛及省电教馆组织的信息素养提升实践活动。扩大社团学员的招募范围，形成不同梯队。为此，本学期制定了如下的活动计划。
一、遴选苗子，形成梯队
为解决学生层次不一，能力分化严重的问题，本学期扩大学员的招募范围，招收对象为三至六年级学生。明确招募条件：家长支持编程学习，课余时间能够自主的进行编程练习。在学员的挑选中，要注重学生的综合素质，尤其是语言表达能力，能够积极分享作品及创作经验。
二、确定教材，明确方向
针对以前教学中存在的内容枯燥，知识零散，不成体系的问题，本学期教学内容将围绕“人工智能”“益智游戏”展开。初步设定了“智能生活——心理伴侣”“智能超市”的教学内容。以普及人工智能教育为导向，融入算法教学，启发学生进行数字化学习与创新，培养学生的创新精神与问题解决的能力。
三、改进教学，项目推进
“双减”背景下，向课堂要效益已成共识。教学示范学生练习的模式不利于学生编程学习的深入，唯有改变教学方式，最大程度激发学生的兴趣，让学生愿学、乐学，项目式学习值得一试。因此，本学期教学我们将围绕生活中的问题，提炼项目，让学生利用编程解决现实生活中的问题，营造做中学，学中用，用中学的氛围，提高学生学习的质量，促进学生整体素养的提升。
小学创意编程学什么四、用好空间，记录成长
针对以前学生作品不能及时上交，个别学生恶意删除作品的问题，
本学期将引导学生利用网络学习空间进行作品提交，利用网络学习空间记录学生学习的过程，形成过程性评价数据，为教师进行精准教学提供依据。另外，学生通过网络学习空间也能够学习教师提前发布的学习微课，让学习延伸到课外，提高学习的自主性。
向着新方向，我们铆足劲，奋力前行，在新的学期，我们将不忘初心，以提升学生核心素养为目标，且研且行，争创佳绩。

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