五年级信息技术教案
第一课：小猫爱编程（第一课时共3课时）
教学目标：
知识与技能：
小学创意编程学什么
动画来源于想象，想象力是动画的灵魂。初步了解scratch 软件及界面，它是一款图形化界面的、有趣的编程“玩具”，用类似搭积木的方式进行程序编写，不仅可以创造出属于自己的动漫、音乐和游戏，还可以体验做一名“导演”的奇妙之旅。
1、初步尝试scratch 软件中“绘制新角”来创建角。
2、初步尝试scratch 软件中角的造型的添加。
3、模仿范例中的角（图一和图二）的脚本的编写。
4、理解外观模块中和的不同用法。
过程与方法：
1、通过视频基本了解Scratch在世界范围的应用，通过应用Scratch，让学生对这个程序软件有一个初步的认识，提高学生的学习兴趣。
2、学案，理解的造型的含义，制作的简单的脚本
情感态度与价值观：
培养学生对程序喜爱的态度，以及编程的兴趣。
教学任务：
1、打开scratch，试着体验一下。或者登录218.13.33.248 网站查看视频资料
2、初步浏览一下《scratch入门导引》（包含有SCRATCH的介绍视频，应用视频），体验一下scratch是如何在进行创作的。
教学方法：
讲授法、探究法
教学重难点：
1、兴趣的培养
2、造型的绘制、背景、角的含义、造型与角的区别
教学过程1：
1、老师播放教学视频，让学生了解什么是Scratch程序，有哪些实际的应用。
2、了解程序设计的操作界面：1、舞台区2、角区
3、指令积木区
4、脚本区
3、把每个区的用途简单的写写。
教学过程2：小猫踢足球
反思：
1、初始Scratch程序，相对比LOGO程序，发觉难度小了很多，图形化的操作，简单易懂。
2、在第一节课中，学生在操作的过程中，容易出现错误的是角造型变化的问题。有几种方法，老师在学生练习后要详细的讲解。
3、大部分学生都能掌握程序的操作，以后的学习要多点加入练习操作。
教学过程3：动画创作：礼物

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