东北石油大学
实验课教案
单    位
计算机基础教育系
实 验 室
计算中心
课程名称
C程序设计
主讲教师
时贵英
职    称
副教授
 
2017年1月21日
实验
课程
名称
C程序设计
理论学时
40
实验课时
30
上交报告次数
12
类别
必修（√） 限选（  ） 任选（  c语言二维数组表示方法） 
实验类型
验证性
教师
姓名
时贵英
职称
副教授
学位
硕士
是否
主讲
是
实验条件
每生一台计算机
专业
应数、统计、信计、给水、土木
授课班级
应数161，统计161，信计161-2，给水161-2，土木161-2
授课地点
计算中心机房
教材
讲义
教    材：
《C程序设计教程》（第2版）马瑞民等 清华大学出版社 2015 
实验讲义：
《C程序设计实验指导与习题集》（第2版） 衣治安等  清华大学出版社 2015
实验目的
通过实验能够理解C程序设计的基本方法，具备调试各种程序的能力，掌握各种语句结构的应用，对于出错信息能够快速识别出错位置和出错原因。
实验要求
实验前编写出程序，上机实验时记下遇到的问题、错误提示、解决方法及运行结果；实验后分析出现问题的原因及需注意的问题，实验后能够按要求写出规范的实验报告。
实验
环境
    学生在计算中心机房进行实验，每个机房都提供高档的奔腾Ⅳ微机，并且安装了全部的教学用软件，每个学生一台微机，能够满足教学要求。
实验学期
2016-2017学年第3、4学期

实验名称
顺序结构程序设计
实验次数
第 1 次
是否上交报告
否
实验内容（教学过程）
备注
实
验
目
的
1. 掌握程序调试的方法。
2. 掌握赋值语句的应用。
3. 理解不同数据类型的应用方法。
4. 掌握各种表达式的应用。
5. 掌握一些常用数学函数的应用。
6. 理解整型数据和字符型数据的混合应用。
7. 掌握输入输出的概念和输入输出函数。
8. 掌握格式输入输出函数的应用场合。
9. 掌握不同类型数据对应的格式符。
10. 自如控制数据的输出形式。
实
验
项
目
1．计算53+27++66+78+103的平均值。
注意：数据类型和格式符必须一致，除号的用法。
2．下面程序的功能是使变量a的值是1，变量b的值是10。
    main()
    {int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}
分析讨论：
运行程序，注意数据输入形式要与格式语句中给定的格式相匹配。
    如果输入语句变为scanf("%d,%d",&a,&b);该如何输入？
3． 将华氏温度转化为摄氏温度（c表示摄氏温度，f表示华氏温度）。
c=5/9 (f-32)
4． 编程交换变量a，b的值，如输入a的值为1，b的值为5，则输出a的值为5，b的值为1。
5． 输入三角形的三边长，用海伦公式求其面积。
思
考
题
1． 数据类型与输出格式是否可以不一致？
2． 将程序1中的输出格式%d分别改为%3d、%-3d、%03d、%-03d，将显示什么结果？
3． 将程序1中的输出格式%6.1f分别改为%-6.1f、%6.3f、%.1f，将显示什么结果？
4． 将某一程序中的一个变量声明删除，会有什么情况发生？
5． 使用scanf函数输入数据时。是否可以随意输入？
6． 数学表达式和C表达式的表示方式有何区别？
实
验
报
告
要
求

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