《特别的奖励》阅读练习题及答案
第一篇：《特别的奖励》阅读练习题及答案
第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。下课时他却告诉我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就 地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布，“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励，但在奖励之先，我不得不警告这个学生——张小哲，请你站起来！”
程序员培训机构有用吗张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目，此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄
出差错，你说你惭不惭愧？”张小哲默不作声。所有同学都 地盯着他。
“你必须回答我！”宋老师一反这之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”
“我不惭愧”，张小哲轻声他说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？ “快说！什么理由？”宋老师近似（jié sī dǐ lǐ）地吼道，并一步步向他逼近。脸上奇怪的表情令人捉摸不透。我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。
“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，他 地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬
头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’。他虽然没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理、威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”
那一刻，全班54个同学有53个低下了头，只有张小哲没有。
1.根据拼音写出汉字。（2分）
jié sī dǐ lǐ（）
2、文章中发生的主要事件是（2分）
3、宋老师给学生的“特别奖励”是什么（请用原文回答）？（1分）
4、依次加到文中 出的词语，恰当的一组是（）（1分）
A、若有所思 心怀愧疚 循循善诱 B、表情冷漠 幸灾乐祸 循循善诱
C、若有所思 幸灾乐祸 语重心长 D、表情冷漠 沾沾自喜 语重心长
5、除小哲外，全班同学有两次没有“做好一个人”，请具体说明。（2分）
6、“全班54个同学有53个低下了头，只有张小哲没有。”可以改为“全班54个同学除了张小哲之外都低下了头 ”吗？为什么？（2分）
《特别的奖励》答案
1、竭斯底里
2、宋老师用考试来考验学生的品质，最后只有张小哲过关。
3、重要的不只是成绩，更要有品格。
4、c5、上课纪律很差糟，都偷看了。
6、不能，前一句强调了只有张小哲坚持了自己的诚实。
第二篇：学生特别奖励办法
杭师大〔2007〕第124号
为鼓励先进，弘扬正气，加强学风建设，培养学生的创新精神和创新能力，增强学生的社会竞争能力，全面提高学生的综合素质，特制订学生特别奖励办法。
一、奖励范围和办法
（一）参加学科竞赛活动
学科竞赛(包括艺术、体育类竞赛)奖励办法详见杭师院〔2005〕第42号（《杭州师范大学关于学生学科竞赛的暂行规定》）文件。由教务处统一发放，不在本次申报范围内。
（二）创业、发明创作或科研立项
1.学生自主创业，有工商部门证明奖励1000元；招聘本校毕业生就业，每签约1名，奖励200元。
2.经有关专家鉴定，具有一定经济效益或社会效益的发明创造，每项奖励200—5000元。
3.以第一作者在核心刊物上发表作品（论文、书画、篆刻等，下同），每件奖励800元。
4.以第一作者在公开发行的一般学术刊物上发表作品者，每件奖励300元。
（三）考级考证
考级考证指学生参加外语、计算机等级证书考试和参加律师资格等执业资格证书考试。
1.非英语专业类学生参加全国大学英语六级（艺术类学生英语四级）统考成绩在510分以上者，奖励100元，520分以上，奖励200元；英语专业学生参加专业英语八级考试成绩在70分以上者，奖励100元。
2.通过计算机初级程序员考试者，奖励100元；通过计算机中级程序员考试者，奖励200元；通过计算机高级程序员考试者，奖励400元。
3.通过律师资格等执业资格证书考试（非学校教学要求）者，奖励100—200元。
4.考级考证若涉及学分奖励，可参见杭师院〔2005〕第226号文件《关于实施职业资格证书制度的暂行规定（试行）》。
（四）毕业学年考取研究生、双学位或公务员
1.考取211重点高校或中科院研究生者，奖励1000元；考取普通高校研究生者，奖励800元。
2.考取双学位、公务员者，奖励500元；考取中央、国家机关公务员者，奖励1000元。
（五）好人好事
有见义勇为、拾金不昧等行为并产生较大影响者，视情况奖励100—5000元。
二、奖励工作程序及说明
1.凡符合特别奖励条件者，可到所在学院填写《杭州师范大学学生特别奖励申请表》，并附有关证明材料。集体组织参加的考试、竞赛项目要求相关学院以学院为单位统一申请特别奖励。
2.经所在学院审查签署意见后，报学生处审批。
3.学校向获奖者颁发荣誉证书，若外单位已颁发证书，学校不再另发证书，但负责把证书复印件存入本人档案。对成绩特别突出的个人，将向本人毕业的中学和家长所在单位寄发
喜报。
4.集体项目获奖，原则上只按集体奖励，艺术类集体项目视情况增加奖金额，但获国家级和省级奖项的最高奖额原则上不超过5000元和2000元。
5.凡我校学生有荣获以上未列举的奖项，可参照相似奖项给予奖励。
三、本办法适用于在校全日制本、专科学生。
四、本办法自公布之日起施行，由校学生处负责解释。
第三篇：练习题及答案
练习题 选择题
1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是（A）。
A．管理具有时效性 B．管理具有科学性C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性

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