信息编码"游戏二进制"教学案例
作者：***
来源：《读写算》2012年第50期
        一、教材分析
        本节课选自江苏教育出版社出版的《计算机应用基础》中的项目1-3，主要任务是使学生掌握二进制系统，学会二进制的信息编码，熟悉十进制与二进制之间的相互转化。在教学中引入游戏，帮助学生理解，从而使学生对信息的数字化有所认识。
        二、教学目标
        知识目标
        1、熟悉数制、基数、权的概念 2、理解二进制数、八进制、十六进制的特点
        3、能进行十进制数、二进制数之间的相互转化
        技能目标
        1、通过玩生肖游戏，解开游戏的奥秘，能自行编制游
        戏卡片
        情感目标
        1、通过猜生肖的游戏，揭秘游戏的奥秘游戏的奥秘，
        宣传科学，破除迷信
        三、学情分析
        本节课的教学对象为高一新生，学生基本上在初中都学习过信息技术课程，熟悉计算机的基本操作，学生操作兴趣浓厚，对信息技术的理论学习兴趣不高，针对这样一种现象，教师必须将理论学习的课时安排得更加丰富多彩。二进制是计算机系统极其重要的一个概念，但一些高一学生认为这个知识的学习与否根本不会影响自己的计算机操作能力，因此教师要更加努力地寻求解决问题的办法，让学生在积极主动的探索环境中学习二进制，
掌握十进制与二进制间的相互转换。同时，教材中的这部分内容表述的相对简单且抽象，仅凭高一学生的认知结构还很难理解这个概念。在设计教学时，教师要特别注重学生对数制转化问题的理解。针对上述情况，我在教学过程，引入了学生感兴趣的猜生肖游戏，让学生在玩游戏的过程中认识二进制，掌握进制之间的转化，
        四、教学重点、难点
        重点：理解各进制数的基本特征。
        难点：能进行十进制数、二进制数之间的相互转化。
二进制编码转换

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