表格的修饰
教学目标：
使学生在原先学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字实行一定的修饰；另外，要让学生掌握设置表格边框的颜、线型以及填充表格底纹的方法。
教学重点：
1、设置表格单元格中的文字格式
2、设置表格边框的颜、线型
3、填充底纹效果
教学难点：
1、根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜和线型
2、根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果
课时安排：1课时
教学过程：
（一）情境感知，揭示课题。
html表格内外边框颜1. 教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识点。
2. 教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生比照。
（一个是上节课大家完成的白底黑字的“课程表”，一个是修饰了文字、边框、颜、底纹的“课程表”）
在比照中，学生说一说两个课程表更喜欢哪一个？为什么？教师由此引出课题《美化课程表》。
（二）合作交流，探究方法。
1. 修饰文字
⑴教师引导学生进一步仔细观察两个课程表区别在哪里？
通过仔细观察，学生发现文字、表格、颜三方面的变化教师根据学生回答，分别板书：文字格式→
表格边框→填充底纹→
⑵教师引导学生回忆在上一单元“制作课余计划”的学习中，关于文字处理的内容，并结合出示的课程表，说一说文字的修改，能够修改什么？
根据学生回答，教师继续板书：文字格式→字体、字形、字号、颜表格边框→填充底纹→
⑶教师要求学生自主探究如何设置文字格式，并提出要求：  A. 学生3人一组，有问题互相协助，但要注意讲清楚方法；  B. 有问题无法解决，能够求助于老师；  C. 你能够按照自己喜欢的样子设置文字；  D. 比一比，看谁完成得最快。
〔教师巡视指导〕
⑷学生基本完成后，教师选择性地请一位学生上前展示自己修改正的课程表，并说一说是如何设置的，然后请其他学生评价，教师适时评价。
2. 设置边框
⑴教师引导学生说一说表格能够修改哪些地方？
根据学生回答，教师继续板书：文字格式→字体、字形、字号、颜表格边框→线型、宽度、颜填充底纹→
⑵教师要求学生自主探究如何设置表格边框，并提出要求：
A. 仔细看书，认真思考，学生3人一组，有问题互相协助，但要注意讲清楚方法；
B. 确实无法解决的问题，能够求助于老师；
C. 你能够按照自己喜欢的样子设置表格边框；
D. 比一比，看谁完成得最快。〔教师巡视指导〕
⑶学生基本完成后，教师选择性地请一到二位学生上前展示自己修改正的课程表，并说一说是如何设置表格边框的，然后请其他学生评价，教师适时评价。
⑷学生再次操作，教师巡视指导。
3. 填充底纹
⑴教师引导学生说一说底纹能够修改哪些地方？
根据学生回答，教师继续板书：文字格式→字体、字形、字号、颜表格边框→线型、宽度、颜填充底纹→颜、图案样式
⑵教师要求学生自主探究如何设置底纹效果，并提出要求：
A. 仔细看书，认真思考，学生3人一组，有问题互相协助，但要注意讲清楚方法；
B. 确实无法解决的问题，能够求助于老师；
C. 你能够按照自己喜欢的样子设置表格底纹效果；
D. 比一比，看谁完成得最快。
〔教师巡视指导〕
⑶学生基本完成后，教师选择性地请一到二位学生上前展示自己修改正的课程表，并说一说是如何设置表格底纹效果的，然后请其他学生评价，教师适时评价。
⑷学生再次操作，教师巡视指导。
（三）归纳总结，完成建构。
教师要求学生总结本节课学习成果及体会，并要求回家后，有条件的同学能够自己打印一份课程表，下节课带来，比一比谁的最好。

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