一  课    时
本次课设计课时为2课时。
二  教材分析
（一）知识内容分析
本课内容选自高等教育出版社的《网页设计与制作（HTML+CSS+JavaScript）》，第四章《CSS的应用》，设计课时为2个课时。本章在整个课程体系里起到承上启下的作用，它既是对前面的基础章节的综合深化，又开启了后续DIV+CSS知识对接。在本课之前，学生基本掌握网页制作的主要知识点，有一定的代码基础。而本课内容CSS样式表的使用是学生进行网页设计的基础和提高。学生通过理解CSS样式、选择器的概念，掌握应用外部CSS样式表、修改CSS选择器属性的方法来设计和美化网页，并能对所设计的作品进行评价，培养学生的设计、审美能力及职业素养和创新精神。本次教学活动对学生的网页制作与设计起着基础、提高作用。
（二）我对教材的处理方法
1、把教材所涉及的知识点进行分层，使学生由简入深理解和掌握CSS样式表的使用。
2、对教材内容进行二次处理，制作原创案例，使内容更加适合我班学生学习。
3、由CSS样式表的使用引导学生对网页界面设计的分析。
三  学生分析
教学对象为我校计算机应用专业中职二年级的学生。学生学习网页制作已有一个学期，对这节课之前的学生情况分析如下：
（一）学生知识能力分析
1、学生能熟练使用Dreamweaver软件
2、对于静态页面的设计有一定的基础
3、学生有简单的代码基础
4、在以往的学习过程中有简单接触过嵌入式的CSS样式
5、学生缺乏动手能力
6、对作品的评价缺乏系统的认识和理解
7、学生技能水平出现分化现象
（二）学生自学能力分析
我在课堂教学过程中，注重在学生认知水平能够承受的前提下安排一些适合自学的内容让学生自己掌握，从中培养学生的自学能力。开始自学的内容简单，等学生认为自学不是一件很难的事情且乐于参与时，再适当加大自学的难度。在教学过程中，长期渗透自学理念，学生们已经有了较强的自学能力和良好的课前预习习惯。因此，尽管本课是一节综合项目设计课程，我还是在教学方法中渗透自主探究学习法，相信学生有能力获得成功。
>css 属性选择器

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。