C语⾔程序设计实验指导书（新）
C语⾔程序设计实验指导书
重要说明：上机实验⽬的和要求
⼀实验报告要求
每次实验，提交⼀份实验报告。具体格式见“实验报告格式范⽂”
将代码和运⾏截图粘贴到“C改⾰实验指导书24学时”word的相应位置。如下图，
程序运⾏的截图如下：
⼆上机实验的⽬的
上机实验的⽬的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证⾃⼰所编程序正确与否。学习程序语⾔，上机实验的⽬的如下：
1 加深对讲授内容的理解，尤其是⼀些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥⽆味⼜难以记住，通过多次上机，就能⾃然、熟练地掌握语法规定。
2 了解和熟悉C语⾔程序开发环境。熟悉⼀两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。
3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运⾏。要真正掌握计算机应⽤技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和⽅法，⽽且要求⾃⼰动⼿实践能⼒强。
4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事⼤吉，完成任务了，应当在通过的程序上做⼀些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很⼤帮助。
三上机实验前的准备⼯作
1 了解所⽤的计算机系统的性能和使⽤⽅法；
2 复习和掌握与本实验有关的教学内容；
3 准备好上机所⽤的程序，切忌⾃⼰不思考、不编制程序或抄袭别⼈的程序；
4 准备好调试和运⾏时所需的数据。
四上机实验的步骤
1 调出C语⾔编译系统，进⼊C语⾔⼯作环境；
2 输⼊⾃⼰编制好的程序；
3 检查输⼊是否有错，及时更正；
4 进⾏编译和连接；
5 运⾏程序，分析结果。
重要说明：上机实验⽬的和要求 0
实验⼀C语⾔上机基础 (4)
实验⼆基本数据类型、运算符和表达式 (7)
实验三输⼊、输出函数的使⽤ (9)
实验四选择结构程序设计 (11)
实验五循环结构程序设计 (13)
实验六数组 (16)
实验七简单函数 (18)
实验⼋⾼级函数 (19)
实验九指针 (20)
实验⼗⾃定义数据、⽂件 (22)
附1：c语⾔函数库 (24)
实验⼀C语⾔上机基础
特别声明：为了教学的便捷以及学⽣⾃学的⽅便，我们选择了便于下载和安装的Microsoft Visual C++ 6.0软件作为编译环境。但在实际⼯作中使⽤的编译环境应该是visual studio系列软件（如visual studio 2010)。所以同学们课下必须⾃⼰百度(visual studio 2010使⽤⼿册)，学习visual studio的基本⽤法! PS：输⼊法必须切换成英⽂输⼊法
⼀实验⽬的
1 熟悉C语⾔运⾏环境——Microsoft Visual C++ 6.0中⽂版。
2 掌握Ｃ语⾔程序的书写格式和Ｃ语⾔程序的结构，初步了解C源程序的特点。
3 掌握C语⾔上机步骤，了解如何编辑、编译、调试和运⾏⼀个C程序的⽅法。
4 掌握C语⾔数据类型，熟悉如何定义⼀个整型、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的⽅法。
⼆实验内容
1 C语⾔上机步骤
⑴开机，启动Microsoft Visual C++ 6。
⑵建⽴⼯程⽂件：在“⽂件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“⼯程”选项卡中选择“Win32 Console Application”选项，在“⼯程”框中输⼊⼯程⽂件名sy1，在“c：位置”下拉框中输⼊或选择⽂件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话框中分别单击命令按钮“完成”和“确定”。
⑶建⽴C++源⽂件：在“⼯程”菜单中选择“添加到⼯程”—“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“⽂件”选项卡中选择“C++ Source File”，在右边的“⽂件”框中输⼊⽂件名sy11后单击“确定”。
⑷输⼊源程序：在弹出的⽂件编辑窗⼝中输⼊下⾯的源程序：
#include
void main()
{ printf("Hello,World!\n");
printf("Welcome to the C language world!\n");
printf("Everyone has been waiting for.\n");
}
⑸编译：⽤“编译”菜单的“编译”命令项对源⽂件sy11.cpp进⾏编译，如果程序有语法或语义错误，在屏幕下⾯的窗⼝会出现错误信息；这时候要修改源程序、保存后重新编译。直到修改了全部错误，屏幕下⾯的窗⼝会出现下⾯的信息：
表⽰已通过编译，⽣成了⽬标程序sy11.obj。
⑹调试：接下来进⾏调试，操作如下图所⽰。
完成调试后，⽣成可执⾏程序⽂件。
⑺运⾏：最后⽤“编译”菜单的“！执⾏”命令项运⾏可执⾏程序⽂件sy
.exe。运⾏结果如下：
（8）程序可能出错，要学会调试修改，详见《VC++6.0使⽤⽅法》中的7.调试程序PS：输⼊法必须切换成英⽂输⼊法
2 完成下⾯程序的运⾏
2) 输⼊并运⾏下⾯的程序，运⾏后记录并分析结果。
基础c语言代码
#include
main()
{ char c1,c2; /* 第2⾏ */
c1=97;c2=98; /* 第3⾏ */
printf ("%c %c\n",c1,c2);
}
在此基础上：
⑴在程序最后增加⼀个语句，再运⾏，并分析结果。
printf ("%d %d\n", c1, c2);//a c 97 98
⑵将第2⾏改为：
int c1,c2;
再次运⾏，并分析结果。a c 97 98
⑶再将第3⾏改为：
c1=305;c2=340; //1 t 305 340 N位⼆进制转成8位的char 再使之运⾏，分析运⾏结果。
2 输⼊并运⾏下⾯的程序
#include
main()
{ char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';
printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1, c2, c3);
printf("\t\t\b%c%c\n", c4, c5);
}
在上机前先⽤⼈⼯分析程序，写出应得结果，上机后将⼆者对照。
三案例项⽬
1.输出你⾃⼰的⽣⽇，姓名拼⾳的⾸字母，⽤浮点型数输出你的年龄(如：20.8)
实验⼆基本数据类型、运算符和表达式
⼀．实验⽬的：
1．练习使⽤基本类型的变量进⾏编程
2．练习使⽤C的运算符
⼆．实验内容:
1．实验要求：熟练使⽤运算符（%，++，--）
2．分析与设计：求余运算符要求两个操作数都必须是整数；++和-- 要看清是先使⽤还是先⾃增（减）3．源代码：
程序1：取出⼀个三位整数的各个位，并输出
main()// 缺少#include
{int x=123; char c1,c2,c3;
c1=x%10;
c2=x/10%10;
c3=x/100;
printf(“%d,%d,%d\n”,c3,c2,c1);//“”，输⼊法错误
}
运⾏结果为：
1，2，3
程序2：练习⾃增和⾃减运算符的使⽤
#include
main()
{ int i,j,m,n;
i=8;j=10;
m=++i; /* 第5⾏ */
n=j++; /* 第6⾏ */
printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n);
}
运⾏程序，注意i、j、m、n各变量的值；然后分别作以下改动并运⾏：
⑴将第5、6⾏改为如下以后再运⾏：
m=i++;
n=++j;
⑵将程序改为：
#include
main()
{ int i,j;
i=8;j=10;
printf("%d,%d\n",i++,j++); /* 第5⾏ */
}
⑶在⑵的基础上，将第5⾏printf语句改为：
printf("%d,%d\n",++i,++j);
⑷再将printf语句改为：
printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,i++,j++);
//先执⾏所有的i输出操作，再执⾏i+1
⑸将程序改为：
#include
main()
{ int i,j,m=0,n=0;
i=8;j=10;
m+=i++;n-=--j;
printf("i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",i,j,m,n);
}
三．案例项⽬(参考附1：c语⾔函数库)
1.随机⽣成2个0~99之间的正整数，作为你2门课的成绩。
平均成绩(如果结果是整数，要求转换成浮点数)，计算所有成绩的标准差。要求必须⽤数学库函数rand()，sqrt。标准差公式如下：

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