《网页设计与制作》课程标准
前言：
《网页设计与制作》是理实一体化课程，是计算机专业（软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业）的一门重要的专业必修课。本课程定位于WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发的必备课程，在整个课程体系中具有重要的作用。
一、课程的说明：
通过本课程的学习，使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言，掌握运用Dreamweaver（以下简称DW）网页制作软件制作网页的方法，通过运用Photoshop图像处理软件和Flash动画制作软件，三个软件互相配合，完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力，培养自主学习能力和探索创新能力。
二、课程内容与基本要求：
该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能，职业活动与课程内容的对应关系如下：
网页设计开发岗位职业能力 | 教学内容（理实一体化课） |
基本开发工具的使用 | 网页基本概念（第1章） DW CS6软件介绍（第2章） 建立与管理站点（第3章） |
网页基本元素的处理 | 制作主要内容为文本的网页（第4章） 插入与编辑图像（第5章） 插入多媒体元素（第6章） 创建超级链接（第7章） HTML基础（第13章） |
网页布局 | 表格处理与网页布局（第6章） AP Div的应用（第9章） 使用CSS+DIV布局网页（第11章） |
网页美化 | CSS样式表（第10章） |
网页交互 | 行为（第12章） 动态网页基础（第15章） |
网页及元素的复用 | 创建和使用模板（第9章） 创建和使用库（第10章） |
| html 网页 模板 引导 |
三、教学目标
1、职业关键能力目标
(1) 掌握使用Photoshop进行图像处理的基本方法及操作技能
(2) 掌握DreamweaverCS5的基本知识及操作技能
(3) 掌握建立与管理站点的方法
(4) 掌握制作主要内容为文本的网页的方法
(5) 掌握在网页中插入与编辑图像的方法
(6) 掌握在网页中插入多媒体元素的方法
(7) 掌握表格处理与网页布局的方法
(8) 掌握创建超级链接的方法
(9) 掌握使用框架制作旅游网站的方法
(10) 掌握创建和使用模板的方法
(11) 掌握创建和使用库的方法
(12) 掌握在网页中添加AP Div的方法
(13) 掌握在网页中使用行为的方法
(14) 掌握HTML基础知识及通过代码修饰网页的方法
(15) 掌握使用CSS样式表修饰网页的方法
(16) 掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法
2、职业专门能力目标
(1) 通过完成相关的项目，掌握网页设计的基本工作流程。
(2) 通过完成相关的项目，掌握网页设计常用工具的使用方法。
(3) 通过完成相关的项目，掌握网页布局及美化的基本方法。
(4) 通过完成相关的项目，掌握简单网页交互的制作方法。
3、方法能力目标
形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规，形成关键性的软件开发与应用的能力。
四、课程实施条件
本课程需要一间高性能联网的计算机实训室，需满足每位学生一台电脑。配备液晶投影仪、多媒体教学软件、Photoshop CS5.0、Dreamweaver CS5.0及以上版本等。
五、教学组织与方法
1、教学方法
结合软件与信息服务专业学生特点，基于行动导向，根据每个任务的内容特点，以真实项目进行引导开展教学。整个课程以项目任务实训为主线，以技能培养为核心来组织教学。
学生在完成项目分解的任务中学习相关知识，并利用这些知识解决项目中的问题。
（1）项目教学法
课程将网页设计的知识点分解为多个小的任务，每个任务的学习过程以工作过程为导向，最终形成学生的职业行动能力。
（2）小组教学法
以6人为一个单位，成立教学小组。单人完成的项目，组内可以互相学习，督促和评价。大型复杂的项目，小组成员共同完成。
（3）视频展示法
教师对讲授内容充分提炼，将复杂的操作录制下来，方便学生反复观看和模仿，形象生动的动态展示和讲解。使抽象、难懂的教学内容变得直观、易懂和容易掌握；提高了教学效率；便于学生自主学习。
2、教学手段
（1）充分利用多媒体实训室和多媒体课件
本课程的课堂讲授全部在实训室进行，便于使用投影设备，采用多媒体教学手段。开发和使用的多媒体课件制作精美并含有动态演示，其有效地增强了学生的学习兴趣。
（2）鼓励自主学习
制作网络课件，并将教学大纲、教案、习题等同时上网开放，激发学生学习兴趣，鼓励学生自主学习，同时可以缓解课程信息量增加与压缩授课学时之间的矛盾。
（3）严格考评制度
设计了内容丰富、形式多样的习题作业，以利于学生理解和掌握所学知识。严格检查平时作业完成情况，及时反馈作业中反映的问题。采用定期模拟考试的方法及时检验学生阶段性学习成果。建立科学合理的考核评价制度，以促进学生的学习积极性和自我学习的动力。
（4）充分利用网络环境和资源
充分利用互联网资源、本课程网站资源，在网上开展教学活动，包括网络课程学习、自主学习、课后复习、课件下载、作业提交、专题讨论、网上答疑等，使学生可以不受时间、地点的限制，方便地进行学习。
六、教学材料
1、学材与教材
（1）选用教材
《巧学巧用DreamweaverCS6制作网页》人民邮电出版社主编：刘西杰。
（2）参考书目
《HTML5+CSS3从入门到精通》，中国水利出版社，主编：未来科技。
《ASP网络编程自学手册》，人民邮电出版社，庞娅娟孙明丽吕继迪编著。
2、软件与网络
多媒体教学软件、Photoshop CS5.0、Dreamweaver CS6.0及以上版本等.
七、教学评价
1、教学评价
强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化，要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。综合运用各种形成性评价方式，全面考察学生的程序设计能力的养成过程，评价与教学过程相结合，动态把握，及时引导学生情感、态度和价值观的形成。采用纸笔测试和上机测试相结合的方式开展总结性教学评价。要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式，创造条件全面考察学生解决实际问题的能力，避免只重视知识记忆。要注意结合学生平时学习表现和过程性评价结果，改变单纯一次测验或考试为依据，评定学生一学期或整个学段学习情况的局面，适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重。
2、考核内容
知识模块 | 知识小点 | 考核等级 |
DW CS6基础 | 在网页中插入图片 | ☆☆ |
DW CS6安装 | ☆ | |
用DW建立页面 | ☆☆ | |
保存网页 | ☆☆ | |
建立与管理站点 | IIS信息服务器的搭建与管理 | ☆☆ |
建立、发布主页 | ☆☆ | |
建立和管理站点 | ☆☆☆ | |
制作主要内容为文本的网页 | 在网页中添加文字和字符 | ☆☆ |
使用背景、列表美化文本网页 | ☆☆ | |
插入与编辑图像 | 分块制作网页 | ☆☆ |
利用DW工具制作相册 | ☆☆ | |
插入多媒体元素 | 插入FLASH元素 | ☆☆☆ |
添加FLASH视频和音乐 | ☆☆☆ | |
表格的处理与网页布局 | 在网页中创建表格 | ☆☆☆☆ |
表格的编辑 | ☆☆☆☆ | |
用表格制作导航栏 | ☆☆☆☆ | |
创建超级链接 | 超级链接的概念 | ☆☆☆ |
文字与网页间的链接 | ☆☆☆ | |
图片热点 | ☆☆☆ | |
锚记 | ☆☆☆ | |
使用框架制作旅游网站 | 框架与框架集 | ☆☆☆ |
创建框架的方法 | ☆☆☆ | |
框架和框架集的边框设置 | ☆☆☆ | |
设置链接目标 | ☆☆☆ | |
框架和框架集的保存 | ☆☆☆☆ | |
创建和使用模板 | 模板页的概念 | ☆☆ |
可编辑区域的概念 | ☆☆☆ | |
使用模板创建网页 | ☆☆☆☆ | |
在模板页中创建超级链接 | ☆☆☆☆ | |
使用模板更新网页 | ☆☆☆☆ | |
手动更新模板 | ☆☆☆ | |
创建和使用库 | 了解库的概念及作用 | ☆☆☆ |
创建库项目 | ☆☆☆ | |
编辑库项目 | ☆☆☆ | |
更新库项目 | ☆☆☆ | |
AP Div的应用 | AP Div的创建 | ☆☆☆☆ |
在AP Div中插入网页元素 | ☆☆☆☆ | |
设置AP Div的属性 | ☆☆☆☆ | |
行为 | 常见行为的应用 | ☆☆☆☆ |
常见触发事件的应用 | ☆☆☆☆ | |
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