七年级信息技术上册 全册教案
课
题
第一章　迈向信息社会——信息技术简介
课型
新授课
教学内容
第一节 信息和信息处理 第二节 信息技术简介　
教学目标
(思想、知识、能力)
1.正确把握信息的基本概念，了解简单的信息获取、处理、传递方法，完成“个人信息卡片”制作。
2.结合课堂教学，查阅有关资料，完成命题作文：“从烽火台到因特网”，并展开讨论。
3. 会开机、关机操作
教学重、难点
信息的概念 信息技术简介dos属于什么软件
教法、学法
师：讲演辅结合　生：边学边练，自主探究
教    学    程    序
认  知
操  作
一、复习提问
1. 统计在小学学过计算机的人数?
2. 怎样开机,关机你还记得吗？
二、新知
我们生活在信息社会中，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。
1、信息的基本概念
信息是需要感知的，信息的作用只有在它为人所感知，并理解的时候才能发挥出来。
信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。
2、信息的获取、处理、传递方法
3、信息社会
4、信息技术初步
信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。  (简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路)
5、信息技术展望
三、小结:
1.信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取信息的渠道，培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。
2.对信息技术的理解是一个渐进的过程，需要在生活中认真观察和分析。
四、思考与练习：KP7、15
一.练习开机操作
二.练习登录入网操作
三.练习关机操作
教学后记
对小学阶段未学习计算机操作的学生，要分层进行讲解正确的开机、关机方法。必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节内容的关键。
课 时 教 学 计 划
授课时间:                                  　总第2课时
课
题
第一章　迈向信息社会——信息技术简介
课型
新授课
教学内容
第三节 高效的信息处理工具——计算机基础知识　
教学目标
(思想、知识、能力)
1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。
2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
教学重、难点
微机的基本结构和软件介绍
教法、学法
师：讲演辅结合　生：边学边练，自主探究
教    学    程    序
认  知
操  作
一、复习提问
1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？
2、什么叫信息技术？
二、新知
1、计算机在信息社会中的地位和作用
2、微型计算机的基本结构和软件介绍
①、微型计算机的基本结构
  一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备
◇微型计算机主机部分
  主机是整个微机系统的“指挥中心”。主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。
◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。
◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。
◇微型计算机处理信息的一般过程
②、计算机软件
  软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
三、小结:
计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。
四、思考与练习：KP21
一.练习开机操作
二.练习登录入网操作
三.练习鼠标及键盘操作
四、练习关机操作
教学后记
学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
课 时 教 学 计 划
授课时间:                                  　总第3课时
课题
第二章　电脑的总管家——操作系统
课型
新授课
教学内容
第一节 走近视窗  第二节 窗口探密
教学目标
(思想、知识、能力)
1．能比较有代表意义的各种操作系统的优劣。了解Windows系列操作系统的特点及其广为流行的原因。
2.知道程序窗口的组成，掌握窗口的基本操作。
教学重、难点
程序窗口的组成及基本操作
教法、学法
师：讲演辅结合　生：边学边练，自主探究
教    学    程    序
认  知
操  作
一、复习提问
1．说说计算机在信息社会中的地位和作用。
2．试着讲述一下微型计算机的基本结构。
二、新知
1、操作系统及其发展简史
☆操作系统是一种对计算机软件、硬件资料进行管理和控制的系统软件，是其他软件运行的基础。
☆1969年 UNIX→Linux
  1981年 MS DOS1.0→20世纪90年代初6.11版
  1983年Windows1.0
  1987年Windows2.0
  1990年Windows3.0及3.1
  1995年Windows95
  1998年Windows98→Windows Me/2000/XP
2、启动Windows98
3、Windows98的窗口界面(形象地称“桌面”)
4、灵活使用鼠标(单击、双击、右键单击、拖动)
5、退出Windows98(讲清正确的关机的方法)
6、窗口组成
△标题栏
△菜单栏
△滚动条
△工作区
7、调整调整窗口的大小(用纸牌游戏的窗口为例讲解)
8、移动窗口(强调用左键按住标题栏空白处拖动)
9、菜单的操作(纸牌游戏中的“游戏”菜单项中的“选项”命令来设置翻牌张数为一次3张，提高难度)
三、小结:
1.我们要了解操作系统的功能及发展简史。
2.鼠标是操作电脑的有力工具，一定要会用它。
3、正确关机对保护计算机的软硬件资源很重要。
4、程序窗口的基本组成。
5、通过玩游戏学会窗口的基本操作。
四、思考与练习：KP28、34
一.练习开机操作
二.练习登录入网操作
三. 练习鼠标操作，逐步达到灵活运用的程度。
四、打开纸牌游戏进行鼠标操作的巩固练习。
五、练习关机操作
教学后记
以游戏为例讲解，学生很感兴趣!
课 时 教 学 计 划
授课时间:                                  　总第4课时
课题
第二章　电脑的总管家——操作系统
课型
新授课
教学内容
第三节 在视窗中输入中文——汉字输入法
教学目标
(思想、知识、能力)
1、会打开记事本程序；
2、会选择或转换汉字输入法；
3、能在记事本中输入一段文字。
教学重、难点
汉字输入法
教法、学法
师：讲演辅结合　生：边学边练，自主探究
教    学    程    序
认  知
操  作
一、复习提问
1、Win98窗口是由哪些部分组成？
2、怎样开机,关机?
3、程序窗口有哪些基本的操作？
二、新知
1、选择文字处理的环境
  用与打开纸牌游戏窗口相同的方法，启动“记事本”程序，进入“记事本”窗口。
2、选择输入法
☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法
3、全拼输入法
☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行
☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成
☆重点强调：中英文切换按钮
☆其次强调：中英文标点符号切换按钮
三、小结:
1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。
四、思考与练习：KP39
一、开机
二、登录入网
三、启动“记事本”程序
四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift组合键来转换)
五、在记事本中输入KP38中的段文字
六、关机
教学后记
输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来
课 时 教 学 计 划
授课时间:                                  　总第5课时
课题
计算机基础知识
课型
复习课
教学内容
计算机的软件
教学目标
(思想、知识、能力)
1、理解计算机硬件与软件的关系
2、知道什么是计算机软件
3、能区分计算机软件与非计算机软件
教学重、难点
重点：计算机软件　
难点：正确区分计算机软件
教法、学法
师：讲演辅结合　生：边学边练，自主探究
教    学    程    序
认  知
操  作
一、复习提问
1、结合自己的实际，说说你所知道的计算机硬件。
2、P4 1.5G/512M/40G/15’液晶/24XDVD是什么配置？
3、举例说明输入设备与输出设备的本质区别？
二、复习过程
　计算机有着强大而丰富的功能，能够做许多事情，这是不争的事实产，但这些不能全归功于计算机硬件的高性能上，计算机之所以能够帮助我们做很多事，丰富我们的生活，在很大程度上，是计算机软件的功劳。如果我们把计算机硬件比做“躯体”，则计算机软件就好比是“灵魂”。今天我们来学习计算机软件：
　1、计算机软件定义
计算机软件指存储在计算机上的程序或数据，它们都以一个个的“文件”形式存在。一般情况下，我们可以把它分成两类：系统软件和应用软件。
2、功能齐全的系统软件
　系统软件是指用于使用和管理计算机的软件。它的任务是管理、控制、维护、运行计算机。细分，可把系统软件分为操作系统和计算机语言两类。
3、丰富多彩的应用软件
　应用软件是指为解决各种实际应用问题而编制的计算机应用程序及其有关资料。
4、计算机硬件和软件的关系
　相辅相成，共同构成一个整体，硬件是基础，软件是灵魂。
三、小结:
1.计算机软件的涵义
2、常见的系统软件
3、常见的应用软件（国产软件多宣传）
四、思考与练习：
一.开机
二.登录入网
　1、通过观察计算机中的各种程序图标，认识计算机软件
2、试着操作一些软件，体会其用法。
3、搜集常见的国产软件
三.关机
教学后记
会区分计算机硬件与软件是学习中的重点，也是难点；了解常见软件（包括国产）名称及用途是关键。

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