《高级语言程序设计》教学大纲
一、课程基本信息
1．课程中文名称：高级语言程序设计
2．课程英文名称：High-Level Language Program Design
3．课程类别：必修
4．适用专业：计算机科学与技术
5．总学时：90学时（其中理论54学时，上机36学时）
6．总学分：4
二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务
高级语言程序设计是计算机及相关专业的语言入门课、专业基础课程，教学目的是使学生具备利用C语言进行程序设计的基本素质，拥有用C语言编写程序和上机调试的能力，为本专业有关后续课程的学习打下坚实的基础。
三、理论教学内容与教学基本要求
1．第一章C语言概述（2学时）
教学内容：C语言的历史背景；C语言的特点；简单的C程序介绍及上机步骤
教学基本要求：了解C语言的历史、特点；掌握C语言的运行环境，初步了解运行一个C语言程序的过程。
教学重点：C语言的特点及基本结构；C程序的上机步骤
教学难点：C语言的特点；C程序的上机步骤
2．第二章程序的灵魂--算法（2学时）
教学内容：算法的概念；特性及表示；简单算法举例；结构化程序设计方法
教学基本要求：了解用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法；理解结构化程序设计方法。
教学重点：用流程图、N-S流程图表示算法
教学难点：用流程图、N-S流程图表示算法
3．第三章数据类型、运算符与表达式（4学时）
教学内容：C的数据类型；常量与变量；整型数据；实型数据；字符型数据；变量赋初值；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；赋值运算符和赋值表达式；逗号运算符和逗号表达式
教学基本要求：掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法；掌握不同类型间数据转换的原则与方法；掌握有关运算符与表达式的运用。
教学重点：整型、实型、字符型数据；运算符和表达式的运用
教学难点：副作用的运算符；运算符的优先级
4．第四章最简单的C程序设计----顺序程序设计（3学时）
教学内容：C语句概述；赋值语句；数据输入输出的概念及在C语言中的实现；字符数据的输入输出；格式输入与输出；顺序结构程序设计举例
教学基本要求：掌握语句的概念；掌握字符数据输入输出函数，格式输入输出函数的用法。
教学重点：字符数据输入输出函数；格式输入输出函数；
switch函数用法举例教学难点：格式输入输出函数
5．第五章选择结构程序设计（3学时）
教学内容：关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；if语句；switch语句；程序举例
教学基本要求：熟练掌握关系、逻辑表达式的用法；熟练掌握选择型程序设计语句的用法。
教学重点：逻辑表达式；选择型程序设计语句
教学难点：准确表达逻辑表达式；嵌套结构的选择语句的灵活运用
6．第六章循环控制（6学时）
教学内容：三种循环语句；循环的嵌套；几种循环的比较；break语句和continue语句；程序举例
教学基本要求：熟练掌握三种循环语句的运用；掌握break和continue语句的运用。
教学重点：循环语句；循环的嵌套；break和continue语句
教学难点：循环的嵌套；break和continue语句的准确使用
7．第七章数组（6学时）
教学内容：一维数组的定义和引用；二维数组的定义和引用；字符数组
教学基本要求：掌握数组的概念和使用；掌握数组初始化的方法；掌握字符数组和字符串的应用。
教学重点：一维数组；二维数组；字符数组
教学难点：多维数组
8．第八章函数（8学时）
教学内容：函数定义的一般形式；函数参数和函数的值；函数的调用；函数的嵌套调用；函数的递归调用；数组作为函数参数；局部变量和全局变量；变量的存储类别；内部函数和外部函数；如何运行一个多文件的程序
教学基本要求：掌握函数的定义和调用方法；理解变量的存储属性，作用范围。
教学重点：函数的定义；函数的参数及返回值；函数的调用；数组作为函数参数；局部变量和全局变量；变量的存储类别
教学难点：函数的递归调用
9．第九章预处理命令（1学时）
教学内容：宏定义；“文件包含”处理；条件编译
教学基本要求：掌握使用宏替换编写程序。
教学重点：宏及文件包含
教学难点：带参宏的使用
10．第十章指针（9学时）
教学内容：地址和指针的概念；变量的指针和指向变量的指针变量；数组的指针和指向数组的指针变量；字符串的指针和指向字符串的指针变量；函数的指针和指向函数的指针变量；返回指针值的函数；指针数组和指向指针的指针
教学基本要求：掌握指针变量的定义与引用；掌握指针与变量，指针与数组，指针与字符串的关系；掌握用指针作为函数参数的方法，有关指针的算法。
教学重点：指针的定义、引用；指针与变量；指针与数组；指针与函数
教学难点：指针与数组；指针与函数；多级指针
11．第十一章结构体与共用体（6学时）
教学内容：定义结构体类型变量的方法；结构体变量的引用；结构体变量的初始化；结构体数组；指向结构体类型数据的指针；用指针处理链表；共用体；枚举类型；用typedef 定义类型
教学基本要求：掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用；掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用；共用体的概念和应用。
教学重点：结构体变量的定义和引用；结构体变量与指针
教学难点：结构体变量与指针；结构体与链表
12．第十二章位运算（2学时）
教学内容：位运算符和位运算；位运算举例；位段
教学基本要求：掌握各种位运算。
教学重点：位运算的方法
教学难点：位段的使用
13．第十三章文件（2学时）
教学内容：C文件概述；文件类型指针；文件的打开与关闭；文件的读写；文件的定位；出错的检测
教学基本要求：掌握文件和文件指针的概念和文件的定义方法；了解文件的基本操作方法。
教学重点：文件的打开、关闭、读写
教学难点：文件操作
四、实验教学内容与要求（简要说明，详见实验课大纲）
《高级语言程序设计》是一门实践性很强的课程，学生必须通过一定数量的上机编写和调试程序的训练，才能进一步巩固和加深对课程基本内容的理解。
五、考核方式
考试
六、成绩评定
期末考试成绩占70%，平时成绩和实验成绩占30%
七、本课程对学生创新能力培养的措施
提供实用的小软件，分析该软件的功能要求以及制作流程，让学生体会软件的编制思想，在此基础上，要求有能力的同学利用软件工程的思想编写实用软件。
八、教材与参考书
教材：潭浩强．C程序设计（第三版）．北京：清华大学出版社，2005年
参考书：
[1] 潭浩强．C程序设计题解与上机指导（第三版）．北京：清华大学出版社，2005年
[2] 潭浩强．C程序设计试题汇编．北京：清华大学出版社，2005年
[3] 田淑清等．C语言程序设计辅导与习题集．北京：中国铁道出版社，2000年
九、其它必要的说明
充分利用多媒体教学设备，通过CAI课件等现代教学方法和技术，改善教学效果、提高教学效率。

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