语鹅市安置阳光实验学校高考英语单词拼写分析与解题策略
单词拼写猜题思路分析：
    从1996年以来，高考试题新增加了单词拼写题，使单词拼写语境化，实现了多方面的综合考查：拼写正确，形式正确，结构完整，意思明确。
    ⑴ 所考单词都是《考纲》所要求的单词。
    ⑵ 所考词汇一般都为双音节词或多音节词。
    ⑶ 多数单词都有不同的变化形式。
border collapse
单词拼写解题方法及备考策略：
    ⑴ 准确拼写单词。英语是拼音文字，相当多的单词拼写形式与其发音有密切的关系，但由于历史的演变及外来词的影响，也有不少单词拼写与读音不一致。在做题时要注意分析各个单词的拼写特点，注意一些拼写中常见的错拼倾向。
    ⑵ 把握语境和语意。掌握好语境和语意是考生判断所填单词词义，词性的前提。这就要求考生做题时眼睛不要只盯着所要填的词上，而是要从整个句意和前后关系来考虑。比如：可以利用相关程度，因果，条件，比较，和规律性的单词或上下句等作为线索。
c语言switch表示范围
    ⑶ 熟练掌握习惯用语和固定搭配。习惯用语和固定搭配在所有词汇中占有很大比例，也是历年高考必考的一项内容。常见的搭配形式有动词搭配，介词搭配，形容词搭配等形式。这就要求考生在平时的学习中要善于总结，分类记忆，形成有规律的记忆网络，从而在高考中减少错误率，提高做题速度。
    ⑷ 弄清句子结构和语法。在确认单词拼写时，我们可以依据定义解释来判断出要填的单词。这就要求考生要搞清句子结构和词语之间的语法关系，从而进行分析判断，确认所填词的准确度与词性。比如：定语从句，同义词，同位语关系等。
    ⑸ 根据构词法也可以帮助确认要填写的词义。考生在平时记忆单词时不要孤立地记住某个词。有些单词可以根据一些词缀（前缀，后缀），词根，合成，派生等形式帮助记忆。这种连锁记忆往往会使单词量数倍增。掌握好构词知识不仅可以丰富考生的词汇量，还可以帮助考生正确地判断词性。
单词拼写试题是要求在具体语境中正确填充词汇，注重语境化，侧重单词的掌握和应用能力。根据所给句子及所给单词的首字母或汉语注释，写出单词的正确形式， 使句子结构完整、意思明确。
具体来说，它有以下几个特点：
1.所考单词全部是《考纲》所要求的单词。
2.字母数量都在5个以上，所考词汇一般都为双音节或多音节词。
3.多数单词都有不同的变化形式。
考情分析 & 重点归纳：
近三年考查情况：
07全国II 
名词：3  （66 message;  69 majority;  71 description）
动词：4  ( 67 broadcast;  68 celebrate;  70 succeed;  72 praised)
形容词：2 (74 favorite    75 pink)
副词：  1 (73 everywhere)
07陕西
名词：5  （66 leaves;  67 republic;  69 ceiling; 73 possession; 75 Exhibition）
动词：3  ( 71 forgive;  72 recognised/ recognized;  74 Winning)
形容词：1 (68 impossible)
副词：  1 (70 suddenly)
06全国II 
名词：3  （67 breath;  70 mirror;  74 January）
动词：3  ( 66 missed;  69 encouraged;  75 imagine)
形容词：3 (68 ordinary;  72 Australian;  73 ashamed)
副词：  1 (71 slightly)
06陕西
名词：4  （66 accident;  71 geography;  73 bargain;  75 congratulations）
动词：4  ( 67 breathing;  69 protect;  72 starved;  74 improved/ bettered)
形容词：1 (70 delicious)
副词：  1 (68 foolishly/ stupidly)
05全国II 
名词：4  （66  palace;  69 description;  72 Christmas; 75  tobacco）
动词：4  ( 67 shared;  68 afford;  71 separated;  74  measuring)log4j2
副词：2  (70 naturally;  73  immediately)disabled怎么读音
归纳1、名词类单词拼写
名词类单词拼写应该考虑名词的数、格（所有格）和意思等因素。另外，较长的名词和较难拼写的名词是测试的重点。
【典例1】  The stop sign actually made ________(交通) safer and faster.
分析traffic 。暂停标志确实使得交通更安全更快速。此处应使用名词形式，又因为交通这个词是不可数名词，故本题的答案是traffic。
【典例2】We sent her our c_________ when she passed her exam.
分析congratulations。后面讲到她通过了考试，所以可以推测到我们送给她的一定是祝贺。祝贺这个词必须用复数形式。
归纳2、动词类单词拼写
二维数组初始化可以为空吗
动词类单词拼写题应着重分清所填的单词是谓语动词形式还是非谓语动词形式。谓语动词形式应考虑到人称、数、时态和语态等方面的问题，并结合句子语境来作出正确判断，非
谓语动词形式应考虑到动词的现在分词、过去分词等方面的问题。
【典例3】  Our teacher has been _______(提升) to headmaster, so we went to held a party to celebrate.
【分析】promoted。我们的老师被提升为校长，所以这里应该用被动语态。答案是 promoted。
【典例4】 The time he d ______  to helping disabled was considered to be of great value.
【分析】devoted。注意本题考查的是一个动词，而且是与介词to 连用。此处是说他帮助残疾人的时候过的很有意义。这里考查的是  devote to，由于主句的时态是过去时，所以此处用 devoted.
归纳3、形容词、副词类单词拼写
形容词、副词类单词拼写应该注意原级、比较级和最高级三种形式。副词拼写题还须注意：
有的直接在形容词词尾加 –ly, 如：generally, suddenly等；有的去 e 加 y ，如：gently, probably等，有的去 e 加 ly ，如truly等。另外，较长的形容词、副词和较难拼写的也是测试的重点。还应注意同是副词，但表意不同时，词形也不一样。如：high 与highly; deep 与deeply等。
【典例5】Understanding the _______(文化) habit of another nation is a difficult task.
手机设置非unicode教程【分析】 cultural。虽然这里标注的好象是个名词，但分析这个句子，我们发现这里少的应该是一个形容词，所以应该用cultural。
【典例6】I changed into my sports shoes so that I could walk more ______(舒服) 。
【分析】 comfortably。本题虽然标注的是舒服，但这个词是用来修饰walk的所以此处必须用其副词形式。本题的答案是 comfortably。
方法技巧点拨
undefined点拨undefinedundefinedundefined准确拼写单词
undefined英语是拼音文字，相当多的单词拼写形式与其发音有密切的关系，但由于历史的演变及外来词的影响，也有不少单词拼写与读音并不一致。在做题时，要注意分析各词的拼写特点，注意一些拼写中常见的错拼倾向。如：
undefinedundefinedundefinedundefined名词复数词尾或不规则名词的拼写错误undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined以元音加undefinedundefined或词尾为undefinedundefinedundefined词的形式变化undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined加undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined等词尾时，是否应双写最后一个字母undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined后缀undefinedundefinedundefinedundefinedundef
inedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined的混淆undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined字母undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined的颠倒undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined因双写字母发同一音而漏写undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined受同一词源其他词影响undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined→undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined
undefinedundefinedundefinedundefined因字母不发音而漏写undefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefinedundefined。
【典例1】I am pleased that he gladly        (接受) our invitation.( accepted )
【解析】这句话缺少谓语动词。许多考生可能马上就会想到accept, receive, get等词。这时我们就要利用句中相关的词来确定词义和词形。从I am pleased和gladly可知，他愉快地接受了我们的邀请才使我感到高兴。所以“接受”这个动词应为表示结果的词，时态要用过去时。故只能用accepted而不能用一般现在时或其他词替代。
点拨2  根据语境和句意确定所缺单词的确切含义和词性
1. 从反义词角度去判断
【典例2】 This kind of dictionary is not a _______at home, so you have to get one by mail from abroad.
【分析】available。因为后面讲到：你必须通过邮递方式从国外买到，可推知：这种词典一定在国内买不到的。所以此处应用available。
2. 依据因果关系来判断
【典例3】I  hate your talkative sister. Her presence makes me u________.
【分析】uncomfortable。 前面的形容词 hate表明了“我”的态度，因为讨厌她，所以她在场使得我不舒服。
【典例4】Nobody else knew it because it was kept as a s_______.
【分析】secret。 因为没有其他人知道，所以这一定是个秘密。应用secret。
3. 依据同位语或定义解释来判断
【典例5】A  r______ is a place where meals are prepared, sold or eaten.
【分析】restaurant。从后面的内容可知应填 restaurant。
【典例6】 In F_______, the second month of the year, it always very cold in my hometown.
【分析】February。 根据后面的同位语“the second month of the year”可以得出用二月 February。
4. 从句子描述的内容去判断
【典例7】Different nations have different cultures: we should respect the d_______ of each culture.

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。