Moodle平台对探究性学习的支持性研究
[摘要] 探究性学习与网络技术的有效整合,己经初步地显示出巨大的综合性效果。本文从moodle平台入手,免费平台源码资源网分析moodle平台的特点,同时结合探究性学习的学习模式,出moodle平台对其的支持方式,为今后平台的创建提供理论支持。
[关键词] moodle 网络教育 探究性学习
目前,一种与网络技术有效整合的新型探究型学习模式越来越受到人们的关注,网络用其独特的魅力将探究型学习模式的优势发挥的更加充分。同时,作为网络教学的新兴技术,moodle平台以其开放、易用等特点赢得了很多教育者、学习者的青睐,moodle平台对探究性学习模式也有着其独特的支持方式,为学习者提供更好的服务。
一、moodle网络教育平台简介
“moodle”这个词是模块化面向对象的动态学习环境(modular object-oriented dynamic learning environment)的缩写。moodle是澳大利亚教师martin dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,是一个免费的开放源代码的软件,目前在各国已广泛应用。
1.先进的教学理念
martin dougiamas本人非常推崇社会建构主义学习理论,moodle是其将该理论应用于实践的一个试验,在其设计开发过程中处处体现着这一教育理念。
2.功能强大
moodle具备所有e-learning平台具有的所有功能,如内容管理、论坛、测验、作业、聊天、选项表、日志、标签和调查等。此外,它还拥有诸如任务分配、联系、对话、签到、日历和文件管理等功能。moodle采用模块化的设计方法,所以很容易创建新的功能模块。
3.易于操作
moodle的操作十分简单,教师经过短期培训,就能掌握它的使用方法。moodle适合小学、中学、大学、成人教育以及企业培训,每一位教师都可以轻松的在网上创建自己的课程。
4.模块化的结构设计

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