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深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称： 计算机网络技术
实验名称： 双绞线的制作与检测
学院： 物理科学与技术学院
专业： 班级：
组号： 指导教师： 万浪辉
报告人： 学号：
实验地点： 科技楼302 实验时间：
实验报告提交时间：
教务处制
1. 实验目的 1． 了解利用HUB/交换机组网的方法。 2． 掌握对等网的配置方法。 3． 掌握对等网中文件共享、打印共享的设置方法。 4． 掌握远程桌面的设置与访问方法。 2. 实验内容/实验原理 1. 了解实验室局域网的架设方法。 2. 设置/访问共享目录。 3. 映射/断开网络驱动器。 4. 安装网络打印机。 5. 设置与使用远程桌面 一、对等网简介 “对等网”也称“工作组网”，它不像企业专业网络中那样是通过域进行集中控制，在对等网中没有“域”，只有“工作组”。正因如此，我们在后面的具体网络配置中，就没有域的配置，而需配置工作组。“工作组”的概念没有“域”那么广，所以对等网所能随的用户数也是非常有限的。在对等网络中，计算机的数量通常不超过20台，所以对等网络相对比较简单。在对等网络中，对等网上各台计算机有相同的功能，无主从之分。网上任意节点计算机既可以作为网络服务器，为其它计算机提供资源；也可以作为工作站，以分享其它服务器的资源；任一台计算机均可同时兼作服务器和工作站，也可只作其中之一。同时，对等网除了共享文件之外，还可以共享打印机，对等网上的打印机可被网络上的任一节点使用，如同使用本地打印机一样方便。因为对等网不需要专门的服务器来做网络支持，也不需要其他组件来提高网络的性能，因而对等网络的价格相对要便宜很多。 对等网主要有如下特点： （1） 网络用户较少，一般在20台计算机以内，适合人员少，应用网络较多的中小企业； （2） 网络用户都处于同一区域中； （3） 对于网络来说，网络安全不是最重要的问题。 它的主要优点有：网络成本低、网络配置和维护简单。 它的缺点也相当明显的，主要有：网络性能较低、数据保密性差、文件管理分散、计算机资源占用大。 二、对等网结构 虽然对等网结构比较简单，但根据具体的应用环境和需求，对等网也因其规模和传输介质类型的不同，其实现的方式也有多种，下面分别介绍： 2.1 两台机的对等网 这种对等网的组建方式比较多，在传输介质方面既可以采用双绞线，也可以使用同轴电缆，还可采用串、并行电缆。所需网络设备只需相应的网线或电缆和网卡，如果采用串、并行电缆还可省去网卡的投资，直接用串、并行电缆连接两台机即可，显然这是一种最廉价的对等网组建方式。这种方式中的“串／并行电缆”俗称“零调制解调器”，所以这种方式也称为“远程通信”领域。但这种采用串、并行电缆连接的网络的传输速率非常低，并且串、并行电缆制作比较麻烦，在网卡如此便宜的今天这种对等网连接方式比较少用。 2.2 三台机的对等网 如果网络所连接的计算机不是2台，而是3台，则此时就不能采用串、并行电缆连接了，而必须采用双绞线或同轴电缆作为传输介质，而且网卡是不能少的。如果是采用双绞线作为传输介质，根据网络结构的不同又可有两种方式：（1）一种是采用双网卡网桥方式，就是在其中一台计算机上安装两块网卡，另外两对路机各安装一块网卡，然后用双绞线连接起来，再进行有关的系统配置即可。（2）添加一个集线器作为集结线设备，组建一个星形对等网，三台机都直接与集线器相连。从这种方式的特点来看，虽然可以省下一块网卡，但需要购买一个集线器，网络成本会较前一种高些，但性能要好许多。 如果采用同轴电缆作为传输介质，则不需要购买集线器了，只需把三台机用同轴电缆网线直接串连即可。虽然也只需3块网卡，但因同轴电缆较双绞线贵些，所以总的投资与用双绞线差不多。 2.3 多于3台机的对等网 对于多于3台机的对等网组建方式只能有两种：（1）采用集线设备（集线器或交换机）组成星形网络；（2）用同轴电缆直接串连。虽然这类对等网也可采用双网卡网桥方式，就是在除了首、尾两台计算机外都采用双网卡配置，但这种方式因要购差不多两倍的网卡，成本较高；且双网卡配置对计算机硬件资源要求较高，所以很少有人会用这种方式来实现多台计算机的对等网到连。 以上介绍是对等网的硬件配置，在软件系统方面，对等网更是非灵活，几乎所有操作系统都可以配置对等网，包括网络专用的操作系统，如Windows NT Server／2000 Server／2003 Server，Windows 9x／ME／2000 Pro／XP等也都可以，早期的DOS系统也可以。 因为对等网类型繁多， 所用系统组成也是多种多样，不可能对所有类型的对等网组建方法都一一介绍，况且实际应用中有些对等网类型并不常用,如直接电缆连接的对等网、双网卡对等网等，在操作系统方面如DOS、Windows NT／2000／2003 Server等也通常不应用于对等网中. 三、对等网的常见设置 3.1 Windows XP简单文件共享的配置 不像企业客户机／服务器模式下的网络一样，文件资源是采用访问权限来限制，而在对等网中只是通过共享文件夹的设定来实现资源的共享。 共享文件夹的设定方法非常简单，具体如下： 第1步，在需共享的文件夹上单击鼠标右键，在出现快捷菜单中选择“属性”选项（对于Windows 98系统，直接选择“共享…”），然后选择【共享】TAB页面，如图9所示。 图9 文件夹属性对话框 选择【在网络上共享这个文件夹(S)】，如果希望其他计算机上的用户可以修改此文件夹中的文件，则将【允许网络用户更改我的文件】选上，否则网络用户以只读的方式访问该文件夹。 注意：要允许网络用户访问这台电脑，必须打开GUEST帐户。依次执行"开始－设置－控制面板－管理工具－计算机管理-－本地用户和组－用户"在右边的GUEST账号上单击右键，选"属性"然后去掉"账号已停用"选择。 如果还是不能访问，可能是本地安全策略限制该用户不能访问。在启用了GUEST用户或者本地有相应账号的情况下，点击"开始--设置--控制面板--计算机管理--本地安全策略"打开"本地安全指派--拒绝从网络访问这台计算机"的用户列表中如果看到GUEST或者相应账号请删除，设置简单文件共享，网络上的任何用户都可以访问，无须密码，简单明了，过程如下图。 说明：共享特性不适用于Documents and Settings、Program Files以及Windows系统文件夹。此外，您无法在其他用户的配置文件中共享文件夹。 如需设置、查看、修改或删除文件与文件夹权限，请依次执行以下操作步骤： 打开Windows资源管理器并定位您希望设置权限的文件或文件夹。为打开Windows资源管理器，请依次点击（开始）、（所有程序）、（附件）、（Windows资源浏览器）。 如图10所示，右键单击您所定位的文件或文件夹，在随后出现的快捷菜单中选择Properties（属性）并单击Security（安全）选项卡。 图10. 设置文件与文件夹权限 如需对未显示在（组或用户名称）列表中的组或用户设置权限，请单击（添加）。如图11所示，输入您希望设置权限的组或用户名称并单击OK（确定）。 图11. 新建组或用户权限 如图10所示，如需针对现有组或用户修改或删除权限，请单击相应组或用户名称，并执行以下任意一项操作： 如需允许或拒绝某种权限，在（权限）列表中，选定（允许）或（拒绝）复选框。 如需从（组或用户名称）列表框中删除某个组或用户，请单击（删除）。 说明 l 在Windows XP Professional中，Everyone组不在包含于匿名登录中。 l 您只能在使用NTFS文件系统进行格式化的驱动器上设置文件与文件夹权限。 l 如需修改某种权限，您必须是相应文件或文件夹的所有者，或者拥有由文件或文件夹所有者授予的管理权限。 l 拥有特定文件夹完全控制权限的组或用户可以从该文件夹中任意删除文件或子文件夹，而无需考虑相应文件或文件夹受到何种权限保护。 l 如果针对特定组或用户的权限复选框处于禁用状态，或删除按钮无法使用，则意味着相应文件或文件夹的权限从父文件夹继承而来。 l 缺省情况下，当添加新的组或用户时，该组或用户将具备读取与执行、查看文件夹内容读取权限。 通过以上各步的配置，现在就可以通过网上邻居查看其它计算机上的共享资源了。双击“网上邻居”然后双击“查看工作组计算机”选项即可打开如图12所示对话框，在这个对话框中就显示了对等网中所有计算机。要查看某计算机的共享资源，只需双击相应计算机名即可。如果看不到工作组的计算机，可在地址栏中输入“\\工作组中计算机的IP”来访问，如在地址栏输入：\\192.168.145.144，即可查看工作组中IP为192.168.145.144主机的共享文件夹情况。也可以单击【开始】【查】，单击“计算机”命令项，输入计算机名或IP地址来访问相应主机上的共享资源。 图12 查看工作组计算机 实验过程中，请分别设置共享文件夹的读写属性，测试共享文件夹的读写权限。 3.2 高级文件共享 xp的高级文件共享是通过设置不同的帐户，分别给于不用的权限，即设置ACL（Access Control List，访问控制列表）来规划文件夹和硬盘分区的共享情况达到限制用户访问的目的。 第一、禁止简单文件共享： 首先打开一个文件夹，在菜单栏的“工具”，“文件夹选项”，“查看”的选项卡，在高级设置里，去掉“使用简单文件共享（推荐）”. 第二，设置帐户 进入控制面板的用户帐户，有计算机的帐户和来宾帐户。仅仅是开启GUEST帐户并不能达到多用户不同权限的目的。而且在高级文件共享中，Windows XP默认是不允许网络用户通过没有密码的账号访问系统。所以，我们必须为不同权限的用户设置不同的帐户。 假如网络其他用户的访问权限都一样（大多数情况都是这样），我们只需设置一个用户就行了。在用户帐户里，新建一个用户，由于我们必须考虑网络安全性，以所设用户必须为最小的权限和最少的服务，类型设置为“受限制用户”。如AAA用户。 在默认的情况下，xp新建帐户是没有密码的，上面说过，默认情况下xp是不允许网络用户通过没有密码的帐户访问的。所以，我们必须给刚刚添加的AAA用户填上密码。 添加用户也可以这样进行：打开 控制面板，“管理工具”，“计算机管理”，“系统工具”，“本地用户和组”，“用户”，在右边的窗口，按右键新建用户. 如果你希望网络用户通过此帐户访问系统而不需要密码，需要更改xp的安全策略： 打开控制面板，“管理工具”，“本地安全策略”，展开“本地策略－安全选项”，双击“账户: 使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”，并停用它，然后确定。如下图： 注意：在Home版的Windows XP里是没有组策略的。 第三、设置共享 点击你想共享的文件夹，选择【属性】，【共享】选项卡，下面还多了个【权限】的按钮。如下图： 点击权限，默认是EVERYONE，也就是每个用户都有完全控制的权限如下图： 这样设置不安全，用户可以把EVERYONE删除了，添加自己信任的用户。 下面添加AAA的权限，按“添加”，查用户名“AAA”，确定之后就组和用户中就有了，如下图： 如果我们设置AAA有只读权限，只需要在“读取”那里打勾就行了。 权限的说明： 读取权限允许用户：浏览或执行文件夹中的文件。 更改权限允许用户：改变文件内容或删除文件。 完全控制权限允许用户：完全访问共享文件夹。 你可以根据需要为不同用户设置不同的权限。 高级共享的访问和简单文件共享的方法相同，只是这时需要输入用户名和密码才能访问共享的内容。 3.3 映射网络驱动器 如果想在资源管理器中直接观察其他计算机的共享目录，可以使用映射网络驱动器与共享文件夹进行连接。选中“网络邻居”，单击右键，在弹出的菜单中选择“映射网络驱动器”。在“映射网络驱动器”界面的驱动器列表中选择一个尚未使用的盘符，在路径文本框中输入“\\计算机名\共享文件名”，单击“确定”完成共享文件夹的映射。如果想在资源管理器中断开映射的网络驱动器，可以先选中已映射的驱动器，单击右键，在弹出的菜单中选择“断开”命令即可断开与共享文件夹的连接。 四、打印共享的设置 在现实生活中，经常会有一个办公室有多人使用电脑办公，但只有一台打印机的情况。这时设置打印共享，使办公室的所有人都能共享打印机就很有必要。在Windows操作系统下，设置打印共享的步骤如下： 1. 首先在其中的一台电脑上安装打印机。 2. 打开【控制面板】，双击【打印机和传真】，然后右键单击要要共享的打印机，选择“共享…”（或选择“属性”后再选择“共享”），然后选择共享这台打印机。 3. 在其他要使用打印机的电脑上，打开【控制面板】【打印机和传真】，然后在左边“打印机任务”选择“添加打印机”启动“添加打印机向导”，单击“下一步”后选择“网络打印机或连接到其他计算机的打印机”，选择“连接到这台打印机（或浏览打印机，并选择这个选项单击‘下一步’”，然后在其中的文本输入框中输入\\主机名\打印机名（如\\L1-2\\hp LaserJet 1000），或输入\\IP\打印机名，如图13所示，然后单击“下一步”。 4. 系统能够将提示安装网络打印机的驱动程序，选择“是”后系统会安装该打印机的驱动程序，安装完成后系统提示是否将该打印机设为默认打印机，选择“是”，以后所有的打印任务都会提交到这台网络打印机，实现打印共享。 图13 添加打印机向导 五、远程协助与远程桌面 在Window XP中，还可以通过远程桌面来实现远程求助！xp提交更改 开启远程桌面的方法为右键单击【我的电脑】，选择【属性】【远程】，如图14所示。单击【选择远程桌面用户…】,设置运行远程登录的用户。 连接远程桌面的方法为，依次单击【开始】【所有程序】【附件】【通讯】【远程桌面连接】，然后输入对方主机的IP地址（如果是在对等局域网中 ，也可以直接输入对方的计算机名），然后输入远程主机的用户名和密码（远程桌面控制要求计算机必须设置用户密码）。 图14 远程桌面设置 3. 实验步骤/实验截图 在计算机中将一个文件夹设置为共享，本实验将c盘的share文件夹作为共享文件夹。 将该文件夹的访问权限设置为Everyone，也就是所有人都可以访问。 在同组的机器上成功登陆本机并访问了该文件夹。 4. 实验总结与心得体会 在不同的windows的操作系统中，共享的方式有很大的不同。在win98中共享是很方便容易操作的，但是随着计算机安全系数越来越高，越来越复杂的权限操作出现了。导致很多用户在共享上出现了很多困惑和操作失败。而本实验很好的解决了用户在共享操作遇到的种种问题。但是值得一提的，在不同版本的系统中，共享操作也不尽相同。还有就是诸如360此类软件会用奇怪的方式比如安全评分告诉诱导用户不知情的情况下关闭共享。 如图：360建议用户关闭一些windows的系统服务。 指导教师批阅意见： 成绩评定：
指导教师签字： 年 月 日 | |||||||||
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
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