一、课题：申请免费邮箱
二、授课人：***
三、课型：授新课
四、课时：45分钟
五、教学内容：本课内容选自《新纲要云南省实验教材·信息技术》八年级第11册第一单元第4课——《收发》。主要介绍什么是以及如何申请免费，让学生学会申请邮箱的同时，学会利用它与人交流。
六、教学目标：
1、知识与技能目标：学生进一步掌握用浏览器浏览网页、用搜索引擎检索信息的技能；能够利用网络获取免费。
2、过程与方法目标：培养学生自主探究和合作学习的能力，从学习中发现、总结知识，并将知识灵活运用到现实生活的能力。
3、情感态度与价值观目标：学生能够合理的使用丰富的网络资源，良好友善的与人交流，并养成一种积极主动的学习习惯。
七、教学重难点:
1、重点：从网络申请免费
2、难点：注册表单的填写
八、教学方法：
任务驱动法、直观演示法、自主探究学习、合作学习
九、教具：
教师用电脑1台，学生用电脑若干台，黑板
十、教学过程：
个人免费网站申请注册
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设问题情境，引出课题
引出课题
①展示一封信，提问：同学们，我要把这封信寄回老家，需要些什么东西？怎么寄？多久能寄到呢？
②简单总结。师：这种寄信方式最大的缺陷在于费时。现在有一种新的寄信方式，它有传递速度快、价格低、信息量大等特点，它叫E-mail。
③师：对，就是，用发送邮件首先得有邮箱地址吧？这节课就让我们动手申请属于自己的邮箱吧。
（板书） 申请免费邮箱
①学生思考并回答问题。
②有些学生回答：。
通过创设情境，比较两种邮件方式的优劣，从而引出本课课题。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
二、自主探究，获取新知
①组织学生讨论
②引导学生自主探究，小组合作学习。
①师：哪里可以申请到免费的呢？
②师：许多大型的门户网站都提供免费邮箱服务，比如：
（课件展示）
搜狐：mail.sohu
新浪：mail.sina
163：mail.163
126：mail.126等。
师：全班分四个小组，参照课本，申请邮箱，并把申请成功的邮箱地址填写到课本27页上。看哪个组完成得又快又好。
①学生回答：163、新浪、雅虎……
②自主探究、小组合作完成注册表单的填写。
给学生提供一些可以获取邮箱的网站地址，引导学大胆的到各网站申请邮箱。通过注册信息的填写，使学生明白必须遵守注册条款，健康文明地使用网络资源与他人友好交流。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
三、直观演示，引导学生
演示邮箱申请过程
教师用屏幕广播演示申请过程，边讲边解。（以申请雅虎免费邮箱为例）
1、打开IE浏览器，在地址栏输入：http://cn.yahoo打开雅虎首页。
2、点击“免费注册”链接，按要求输入用户名，点击“检测”按钮检测用户名是否已被占用。
3、密码不能过于简单，而且要牢记。
4、选择自己容易记住的用户名和密码提示问题，并牢记答案，密码丢失时便于回。
5、输入验证码。
6、阅读服务条款，并点击“创建我的账号”。（有些网站必须勾选“我同意”这个选项，才能注册）
7、收到申请成功反馈，教学生在哪里看自己的邮箱地址。
①学生听讲
通过老师的直观演示，学生对申请过程有一个系统的了解，引导学生顺利完成注册。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
师：刚才没有申请成功的同学，检查一下哪里错了，继续完成邮箱的申请。
②未完成的学生继续操作
四、自主学习，总结知识
①组织讨论
②归纳
①要求学生记录周围五个同学的邮箱地址。老师的新邮箱是shijiashun12@yahoo。它又叫“地址”。这里“@”前是用户名，“@”后是为你提供服务的服务器名。“@”的意思是“在……地方”。
师：同学们，看一下你收集到的这些邮箱地址，分别说出其用户名和服务器名，并比较它们的异同？
师：大家现在可以看出，邮箱地址的组成：
板书：用户名@服务器地址
同一网站不允许有相同的用户名，不同网站的邮箱服务器名是不一样。
①学生收集邮箱地址，说出每个的用户名和服务器地址，思考它们的异同。
学生通过比较，从学中总结知识，积极思考，从整体把握本节课的知识要点。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
五、拓展延伸
师：同学们，现在大家都有了自己的，课后就试试用它与远方的亲戚朋友进行通信吧。当然，也可以与老师通信哦！
引导学生课外主动探索，为下节课的学习作好铺垫。
六、小结
师：这节课就要结束了。现在我们来小结一下今天所学的内容。
板书
①邮箱申请过程：
首页——点击“免费注册”——填写信息——完成
②邮箱地址格式
让学生真正体会到自主学习的快乐。
板书：
                    申请免费邮箱
shijiashun12@yahoo.cn
用户名    服务器地址
邮箱地址格式：用户名@服务器地址
①邮箱申请过程：
首页——点击“免费注册”——填写信息——完成
②邮箱地址格式

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