学校数学老师教学方案模板参考2021
  数学老师要严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以乐观认真的态度来影响同学，提高同学对数学这门学科的爱好，使同学愿学、乐学。以下是我整理的学校数学老师教学方案，期望可以供应应大家进行参考和借鉴。
  学校数学老师教学方案范文一
  一、根本状况
  本班现有同学20人。从整体上来看，本班同学的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能乐观思考问题。对数学学科有较深厚的学习爱好，数学根本功扎实，有肯定的分析问题，解决问题的力量。
  上学期期末统考均分82分，及格率85%，优分率.45%。其中学习比拟突出的有8人，处于中间水平的有8人，中下水平的有4人。这4名同学主要表现在接受力量差，学习不够乐观主动。
  二、教材分析
  1、教学内容
  这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
  2、教学目标
  ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
  ②理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。
  ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。
  ④生疏圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。
  ⑤能从统计图表精确     提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的猜测;初步体会数据可能产生误导。
  ⑥经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
  ⑦经受对“抽屉原理〞的探究过程，初步了解“抽屉原理〞，会用“抽屉原理〞解决简洁的实际问题，开展分析、推理的力量。
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  ⑧通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比拟合理的、机敏的计算力量，开展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。
  ⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。
  ⑩养成认真作业、书写洁净的良好习惯。
  3、教学重点
  ①在生疏的生活情境中初步生疏负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
  ②生疏圆柱和圆锥，把握它们的根本特征。生疏圆柱的底面、侧面和高。生疏圆锥的底面和高。
  ③探究并把握圆柱的侧面积、外表积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。
  ④理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。
  ⑤生疏正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中出或估量出另一个量的值。
  ⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。
  ⑦会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确     提取统计信息，能够正确解释统计结果。
  ⑧经受“抽屉原理〞的探究过程，初步了解“抽屉原理〞，会用“抽屉原理〞解决简洁的实际问题。
  ⑨对学校阶段所学学问进行系统的复习。
  4、教学难点
  ①把握圆柱和圆锥的根本特征。探究并把握圆柱的侧面积、外表积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。
  ②理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。
  ③生疏正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中出或估量出另一个量的值。

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