从语篇功能角度谈考研英语阅读策略
全国硕士研究生入学统一考试英语（一）是为高等院校和研究院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。[1]在各种考试题型中，阅读理解的多项选择题因为所占分值高、文章难度大，一直是考试的重点和难点。传统的英语阅读教学往往侧重分析字词的用法和句子的语法结构,而忽略了语篇这一阅读主要组成部分的存在,缺乏对篇章进行深层次内容的挖掘,造成学生在英语阅读过程中不能从语篇的层面去分析句子之间的联系,缺乏综合分析问题和解决问题的能力。语篇功能理论的提出在一定程度上以一种新的视角从宏观上把握语篇的内部结构，分析语篇的发展模式，从而能更清晰地理解文章的内容逻辑，把握文章内容的发展脉络。本文拟从这一角度探讨其对考研阅读理解的影响，及其对答题思路的几点启示。
一、语篇功能理论
在语义层中，把语言成分组织成为语篇的功能，叫做语篇功能。语篇功能包括三个子系统，即主位——述位系统（或主位结构），已知信息——新信息系统（或信息结构），和衔接系统。[2]
（一）主位结构
布拉格学派的创始人马泰修斯(Mathesius)认为，一个句子可以划分为“主位”(Theme)、“述位”(Rheme)和“连位”(Transition)三个部分。[2](135)韩礼德从功能的角度出发，将传统中的心理主语（psychologicalsubject）称为主位，认为主位是“信息的出发点”（the point of departure of the message），和“小句所关心的成分”（the element withwhich the clause is concerned），[3]而述位则是除了主位之外剩下的那些成分。当主位和语法主语在语句中重合时，该主位为无标记主位，否则为有标记主位。例如：
1.The touristsstreams（无标记主位）//arenot entirely separate（述位）.
2.In spite of“endless talk of difference”,（有标记主位）//American society is an amazing machine for homogenizing people（述位）.
主位可以根据本身结构的复杂程度分成“ 单 项 主 位 ”（Simple Theme）、“ 复 项 主 位 ”(Multiple Theme)和“句项主位”(Clause as Theme)。[2](136)单项主位是不可以再分成更小的功能单位，可以由名词词组、副词词组或介词短语来体现。复项主位由多种语义成分构
成，它总是含有一个表示概念意义的成分，另外还可能含有表示语篇和人际意义的成分。
胡壮麟等认为，“研究主位结构的意义主要在于了解和掌握有关中心内容的信息在语篇中的分布情况”。[2](142)现以2004年第二篇阅读理解第一段为例来分析：
Over the past century (T),/all kinds of unfairness and discrimination have been condemned ormade illegal(R).But one insidious form(T)/continues to thrive:alphabetism(R).This for those asyetunaware ofsuch a disadvantage(T),/refers to discriminiating against those whose surnames begin with a letter in the lower halfof the alphabet(R).
这是关于姓氏歧视的开头一段。作者先从20世纪(over the past century)说起，通过but引出这种易被人忽视的特殊歧视(one insidious form)，接着进一步对这种歧视进行了阐述(this)。显而易见，作者通过but一词，使话题发生了改变，而且后一话题才是强调所在。
（二）信息结构
韩礼德指出，信息是一个已知或可预测的、成分之间的相互作用的过程，它是由“新”与“非
新”相互作用产生的，因而信息单位是一个有两种功能构成的结构，即新信息和已知信息。这表明已知信息和新信息是一个动态的、具有相互意义的概念，对后文的分析，尤其是语篇信息成分的分布，具有实质性的意义，因为语篇中有不少成分的信息价值是通过和其他成分的价值相互参照得以确立的。transition用法搭配[4]现以2004年第一篇阅读理解第一段为例来分析：
Hunting for a job late last year,lawyer Gant Redmon stumbled across Career Builder,a job database on the Internet.He searched it with no success but was attracted by the site′s“personal search agent”.I t′s an interactive feature that lets visitors key in job criteria such as location,title,and salary,then E-mails them when amatching position isposted in the database..
在这段话中，如划线部分所示，有三个代词。对代词的把握就是从新信息转化为已知信息的过程。通过研读，可知，第一个it指的是Career Builder，第二个it指的是“personal search agent”，them指的是visitors。理解了代词指代的含义，才能对行文有更深刻、透彻的了解。针对文章后的第一题“How did Red mon find his job?”，轻松判断D选项“By E-mailing his resume to a database.”是干扰选项，因为原文提到的是personal search agent给visitors发。

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