一、选择题1．——What’s ______matter with you?——I have ______cold.A．a;the    B．the;a    C．/;the    D．the;/B解析：B【详解】句意：——你怎么了？——我感冒了。考查冠词。当问别人的身体状况时，通常说“What’s the matter？怎么了？”“ha...

课    题语法：一般将来时态教学目标1. 一般将来时态的使用前提；2. 动词的形式。重点、难点1. 主将从现的规则；    2. *虚拟情况的用法。考试要求能够根据前后句动词的形式灵活运用。教学内容　一、一般将来时1.定义：一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。2.构成：一般由“will/shall+ 动词原形“构成。其中will 适用于各种人称...

考点知识全面总结高频考点知识总结一人称代词、物主代词、反身代词和疑问代词（一）人称代词1．当说话者不清楚或不必要知道说话对象的性别时，可以用it来表示。如：It’s a lovely baby. Is it a boy or a girl?这孩子真可爱。是男孩还是女孩？2. 人称代词有时也可用作名词。如：It’s not a she; it’s a he.那不是女孩是个男孩。3. 人称代词单独使用...

bite的用法一、含义：n. 咬；一口食物；攻击；重口味；灵感来源v. 咬；叮；刺入；侵袭；猛嚼；咬断；咬伤vt.& vi. 刺穿；侵袭；抓住机会；难以察觉地穿过；抨击二、bite作为名词的用法：1. 用作名词时，bite意思是“一口食物”，常用作复数形式 bites。当bite表示某一特定事件时，常用a bite to eat或a bite to eat作为一顿饭之意。2. bites有...

fish的复数形式及用法  fish的复数形式是fishes或fish。fish用作可数名词指“鱼的条数”的时候单数和复数形式相同，而指“鱼的种类”的时候复数形式是fishes。fish作主语表示单数意义时，谓语动词用单数形式。表示复数意义时，谓语动词用复数形式。例句：The fish plopped back into the river.那鱼扑通一声跃回河中。They stood...

顺口溜顺口溜(1)沙漠河流与山，岛屿海峡和海湾；阶级党派国家名，组织团体和机关；方位朝代最高级，会议条约及报刊；人体部位发明物，顺序唯一加习惯；乐器建筑海洋类，年代姓氏复数前；特定比较涵义时，定冠词the都不删。不定冠词用法口诀（2）泛指首提为最多，有时表示某“一个”；物质抽象表“一场”，So加形容再“a”；可数名词为“一类”，序数词前“又一个”Quite等词常放后，固定短语须琢磨。不用冠词顺口...

U1P11：辅音字母加y结尾的可数名词，y改i加es转换复数(转复数)hobby-hobbies(转复数)library-libraries(转复数)story-stories元音字母加y结尾的可数名词，直接加s(转复数)boy-boys(转复数)toy-toys(转复数)monkey-monkeys2：以o结尾无生命，复数加s(转复数)photo-photos(转复数)radio-radios(...

“可数名词与不可数名词”讲义稿一、核心讲解一、可数名词与不可数名词的区别类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk,等）。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, hom...

冠词用法  冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词三种，零冠词指的是不用冠词的情况。不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。一、不定冠词用法不定冠词有"a和an"两种形式。"a"用在以辅音开头的词前，"an"用在以元音开...

初中英语语法之名词一、名词的分类：名词分为专有名词和普通名词。1、专有名词：个人，地方,机构等专有名称，如：China, Shanghai, Li lei等。专有名词的首字母通常要大写。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如：Jim 吉姆    China 中国   July 七  Friday 星期五&n...

动词第三人称单数变化规则     1) 一般情况下，动词后面直接加 -s. 例如： works gets says reads 2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。例如：  go-goes teach-,teache wash-washes brush-brushes   ,catch-catches  ,d...

一、选择题1．She will spend time with her family members as soon as she  time.A．will have    B．have    C．has    D．hadC解析：C【解析】句意：她一有时间就和她的家人们在一起度过。will have一般将来时态，将会有；have...

2015届高考专题复习            专题一  冠词 知识优化结构  泛指人、事或物（的类别）首次提到的某人或某物                           ...

英语中基数词与序数词的区别和用法一、 数词的分类 1. 基数词 表示数目的词称为基数词。其形式如下： A．从1——10        one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． B．从 11——19    eleven，twelve， thirteen， fourteen， fif...

一、选择题1．--- Jim takes _______ his father.---You mean he is similar _______ his father.A．of ; to    B．away; with    C．after; to    D．care; ofC解析：C【解析】句意：-Jim和他的爸爸很像。-你的意思是他...

名词复数名词在使用中的难点在于名词的数，即可数名词与不可数名词的实际应用。所以它具有单数形式和复数形式两种。可数名词复数形式的构成规律是：1.  一般情况加s,如：pen—pens, doctor—doctors,boy—boys,其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。如:map—map ， boy—boys.2. 在以s, sh, ch, x结尾的名词后面加es，如...

数的运用数词1. 基数词   　表示数目的词称为基数词。其形式如下：   A．从1——10       one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．   B．从 11——19       eleven，twelve， thirteen， fourteen，...

many else的用法many可用作形容词，表示许多的，用作形容词时后接复数名词,表示许多同样的人或物(但数目不明确)。用作名词时，表示许多，许多人。用作代词时表示许多的人或物。1.many用作形容词时后接复数名词,表示许多同样的人或物(但数目不明确),用作主语时,其谓语动词要用复数形式。常用于否定句中。2.many可用来强调more,可用too, so, how等修饰。3.many多用作定语,...

一、表示日期1949年1949读作nineteen forty-nine6月23日June 23rd 读作June (the) twenty-third或the twenty-third of June2006年10月October 2006 读作October, two thousand and six1600年5月2日May 2nd, 2005 读作the second of May, six...

一、 数词的分类 1. 基数词  表示数目的词称为基数词。其形式如下：  A．从1——10      one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．  B．从 11——19      eleven，twelve， thirteen， fourteen， f...

英语中数字的表达方式英语中数字的表达方式导语：学习了英语的数字之后，大家知道还有其他的表达方法吗，下面是店铺收集的英语数字的表达法，有需要的同学们可以看看。one million eight hundred and eighty-four thousand four hundred数 词：主要分为基数词和序数词两类。一、 数词的分类1. 基数词 表示数目的词称为基数词。其形式如下：A.从1——10...

仁爱英语分类复习————数词用法数词主要分为基数词和序数词两类。一、数词的分类1. 基数词表示数目的词称为基数词。其形式如下：A．从1——10one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．B．从11——19eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nine...

不定冠词的使用规则 weight什么时候用复数规则1“a/an+可数名词单数”泛指某一人或某一物。规则2 序数词前面加不定冠词a/an表示“再一,又一”。She didn't like the colours of the two bags and asked for a third one. 她不喜欢这两个包的颜,又要了一个。规则3 在“of+a/an+可数名词单数”结构中,不定冠词a/an表...

How many 与How much的用法区别 通过第二模块的学习，同学们都知道了how many与how much是“多少”的意思，都可以用来提问。那how many和how much表示“多少”有什么区别呢？它们还有什么常见用法？让我们来一块总结一下吧！1、表示“多少”时，how many后接可数名词复数（因为是可数名词，所以有复数），how much后接不可数名词。那么什么是可数名词，什么是...

初中英语——可数名词和不可数名词一、可数名词与不可数名词的区别  普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一人或一些事物，如people,　family 等）。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫...

第06讲 Unit 2 知识点讲解本单元重点知识；够具体应用这些知识。1. put on 增加（体重）；发胖        (教材Page 10  2c)文中put on意为＂增加（体重）；发胖＂，常与weight或具体的数值搭配使用。►She can eat what she wants but she never puts on weight....

  Unit 1 Wise men in history(1)                                    第一课 基础知识点一、★ 必记单词golden  adj. 金的...

名词练习1. This is _____ reading-room. A. the teacher’s B. teacher’s C. teacher’s D. the teachers’ 解析：首先特指了这是老师的阅读室，所以要用定冠词the，其次老师们的，要用复数teachers，他的名词所有格直接加’2. Nothing was found but _____ broken. A. the...

's所有格与o f所有格的区别LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020一、's所有格的用法1.表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：Jim's bedthe man's wifechildren's toysthe fox's tail2.以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：the students' bo...

一、选择题1．--- I fell down playing soccer.--- You should see a doctor and get_______ X-ray.A．a    B．an    C．the    D．/D解析：D【解析】句意：-在踢足球的时候我摔倒了。-你应该去看医生，然后拍X光片。a和an都是不定冠词，修饰可数...