个人校本研修总结报告6篇个人校本研修总结报告 (1)                                              灵魂注入  从...

2023年教师学习心得体会范文六篇 教师学习心得体会 篇1  作为一名党员教师，我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特社会主义道路，才能发...

赞美老师的英语名言 1、片言之赐，皆我师也。slice speech， i division also。 2、一日为师，终身为父。a day for the teacher， lifelong for father。 3、就是教育，没有爱便没有教育。love is education， no love， no education。 4、一位好老师，胜过万卷书。a good teacher， and...

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。 A.政治 B.生产力 √ C.文化 D.军事解析：解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。故选B。2.教育...

北京2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：经典性条件作用论的提出者是〔〕单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维纳D、桑代克2：注入式教学最本质的特征是〔〕单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主灵魂注入C、强调教师的主导作用D、把学生看作是学问的容器3：学生解答问题时“一题多解〞探求多种答案。这种思维方式是〔〕。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维4：认知需要...

在教育界批评“注入式教学法”（填鸭式教学法），提倡“启发式教学法”时，舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑，甚至被置于“注入式”之列，其实，经过科学地分析和研究当代舞蹈教学方法并对未来进行一番预测，就会发现“口传身授”并非专属“注入式”，它同样可以是“启发式”的一种教学方法，它是符合舞蹈教学特有规律的。应该说，舞蹈是一门特殊的艺术，它需要有特殊的教学方法和手段。在当代和未来的舞蹈教...

J I A N G S U  U N I V E R S I T Y    本  科  毕  业  论  文 基于PHP的会议管理系统的设计与实现php文章管理模块实例代码The Design and Implementation of Conference Management System Based o...

设计题目：    基于J2EE的企业OA办公管理系统         学    院：                                &nbs...

专题论坛2019 年 12 月267信息技术学科教学的拓展宋德才（吉林省集安市财源镇中学　吉林通化　134216）摘　要：随着科学技术的发展，网络越来越普及，为了让信息技术课堂紧随时代发展前沿，让信息技术教学内容与时俱进，拓宽学生对信息技术学科知识的视野，努力将信息技术课程的教学向课外延伸和拓展，让学生了解掌握更多的信息技术。关键词：信息技术　教学　拓展初中生对信息技术课程的学习很感兴趣，为了提高...

河北联合大学 《软件设计基础（VB）》课程设计报告设计名称：  学生信息管理系统                                姓    名：      &nb...

第一章计算机解决问题旳过程第一节理解计算机解决问题旳过程教材分析本节重要让学生在确立选购奖品方案旳活动中感受计算机求解旳优势，体验从分析问题到最后用计算机求得成果这一用计算机解决问题旳全过程。无论是人工解题还是使用计算机解决问题，都需经历分析问题旳过程，所不同旳是，人工解题在分析问题后，需要建立数学模型来简化问题，用解析旳措施求解，最后通过手工计算得出答案。而用计算机解题时．在分析问题后，需要设计...

计算机科学与工程系《VB程序设计》申报院级精品课程自 评 报 告二○○九年十二月目    录第一部分  前言    3第二部分  课程建设基本情况    5第三部分  课程建设主要完成情况    7第四部分  课程建设主要实际效果    14第五部分 ...

《计算机文化基础》、《程序设计基础》自动化考试系统1. 考试系统支持的考试内容要求要求考试系统需满足我校《计算机文化基础》和《程序设计基础》两门课程的自动化考试，该课程包含的具体考试内容如下：1.1 《计算机文化基础》考试内容计算机基础知识、计算机操作系统、文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PowerPoint、计算机网络基础、internet基础。其中《计算机文化基础》考...

3.2.1 信息的编程加工一、教材分析本节内容较为简练，是对上一节“信息加工的概述”的承接，主要是一个描述利用VB来进行编程的过程。让学生了解一些简单的编程知识。在实际的教学中，教师可以灵活地安排教学内容，讲述的顺序、内容与教材所呈现的顺序、内容可以不同。例如可以先通过引言演示“欢迎使用VB”的一个小程序。而且要通过例子来让学生明白计算机语言只是工具，算法才是程序设计的灵魂，从而理解计算机工作的内...

Do  /Loop循环语句教学目标：1、 掌握Do /Loop循环语句的格式、流程图及执行过程2、 知道当型循环和直到型循环的区别3、 运用所学Do  /Loop循环语句编写程序教学重点：1、 2、3教学难点：1、 运用所学Do  /Loop循环语句编写程序2、 会分析Do While/Loop循环的执行过程教学过程：【新课引入】对于for/next循环语句，他...

9动漫先锋 Animation Pioneer2020/12美学前沿 一般老师的听课习惯主要是听自己本学科的，其他学科一般也没时间或兴趣去听。最多音乐、美术学科相互交流学习一下，因为艺术学科有共通之处嘛。于是我们美术老师学到了音乐老师在教学中活泼或者激情饱满的风格，特别是语言的表述不再过于沉稳，语言的声调不再过于单一，语言中的感情也不再那么平淡了……但公开课听多了，程式化的东西看多了，我们又不满足...

Unit2 Spring Is Coming! 第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit2【主    题】Read the words , Look and answer, Read and find the right clothes for each season, Look and write【课    时】第4课时一、教学目标1...

Module 1重点短语和句型 短语1. many years ago 许多年前2. live in a small house 住在一所小房里3. enough food  足够的食品4. how about  怎么样5. lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车6. every day 每天7. talk to  和…交谈8. miss C...

2022-2023学年江苏地区六年级上学期期末备考--完型填空真题汇编一学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、完形填空（2022·江苏·仪征市谢集乡中心小学六年级期末）Do you like eating blueberries(蓝莓)? They grow(生长) on bushes(灌木丛). Eating some...

译林英语五年级第一单元英语检测卷一、考试概述译林英语五年级第一单元英语检测卷是为了评估学生们在经过一段时间的学习后，对于第一单元英语知识的掌握程度和运用能力。本检测卷由译林社提供，内容涵盖了五年级第一单元的核心知识点，旨在检验学生的听、说、读、写四个方面的英语能力。二、考试内容本检测卷的内容涉及以下几个方面：1、词汇和语法：测试学生对本单元重点词汇和语法的理解与运用能力。2、阅读理解：检验学生的阅...

Unit 4 Let's go on a picnic教案（陕旅版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址  单元（组）教学计划  单元（组）序号  Unit4  单元（组）名称  Let’sGoonaPicnic  课时数  4  知  识  目  标  能听说读...

Unit4 第1课时教学设计教学目标1. 能听、说、读、写短语：go on a picnic, take out of, put into, get to the park, meet at the gate。2. 能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。教师准备：〔1〕Let’s learn局部的教学卡片。〔2〕Let’s learn局部的音频。〔3〕一个旅行包，里面装有食物、雨伞等与野餐有关的...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 4 A Spring Outing Part A教案二一、 教学目标1. 巩固前一课所学单词。2. 巩固前一课所学句型：We are going for a spring ou...

Unit 4 A Spring OutingPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：cloud，get on，shout，top等。2.学习句型：They are going to get on the bus.Now they are getting on the bus.3.学说韵律诗：Climb to the Top。4.功能：谈论春游时开展的活动。◆语言技能目标1.能够用所学的语言...

新课标小学英语PEP五年级下册教材分析与教法建议一、学生知识能力习惯态度分析：  五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、五年级下册的教材特点 ：（以话题为纲，交际功能为线，兼顾...

Unit 4 A Spring OutingPart A一、教学目标1. 能听说读写单词：spring outing, sports shoes, camera, climb, wear, take.2. 掌握本课重点句型：We are going for a spring outing.What are you going to take/wear with you?I’m going to t...

（人教版 PEP）unit 1《Hello》第 1 课时同步练习一、选择Unit 1 Hello! Period ne 同步练习（    ）1.当你想和怀特教师说再见时，你会说：A. Hello, iss hite.    B. Goodbye, iss hite.    C. Sorry, iss hite（   ...

大班英语活动教案Looking for springLookingforspring ——大班英语活动 活动目标： 1.学习新单词：spring，willow（垂柳），swallow（燕子），tadpole（蝌蚪） 句子：Whatdoyoufind？ Ifind…… 2.从周围环境中发现春天的踪迹，并能与同伴大胆表达和交流，用所学过的单词和短语描述春天。 3.喜欢探索性活动，愿意积极投入到春天的...

英语学科“情景体验式”课堂模式5篇第一篇：英语学科“情景体验式”课堂模式英语学科“情景体验式”课堂模式一、模式内涵阐释“情景体验”即以教师根据每课的内容，利用相应的图片、声音创设情境，以体验为基本教学手段，通过创设体验式教学情境，达成教学目标。这种新的教学方式以尊重学生主体性和充分体现人本关怀的崭新姿态、以清新而富有活力的教育流程、以饱含魅力的课堂情境吸引学生，以此达到培养学生自主探究学习能力的目...

《五年级下册第二单元Unit2 Let’s talk》教学案例五年级下册第二单元Unit2B部分 Let’s talk一、概述：《PEP小学英语》五年级下册第二单元围绕“我最喜欢的季节”这一话题展开教学内容，旨在让学生了解并逐渐掌握四季相关的一些词汇与句型。二、教学目标分析：1、知识目标：能听懂、会说：Why do you like……？Because I can …“并能运用到实际情景中去。初步...