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九年级英语全册 Unit 11 Sad movies makes me cry(第5课时)
Unit 11 Sad movies makes me cry.第五课时 Section B(2a ~ 2e)I. 知识目标类别课时要点重点单词1. weight n. 重量,分量; 2. kick v. 踢,踹;3.besides adv.而且;4. courage v. 勇敢,勇气; 重点词组1.the winning team 必胜的球队 2. on the shoulder在肩上 3. o...
教学计划表模板及内容10篇
教学计划表模板及内容10篇教学计划是规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面小编为大家带来教学计划表模板及内容10篇,希望大家喜欢!教学计划表模板及内容10篇1一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的...
第七届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛作品原创性声明【模...
第七届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛小型论坛模板作品原创性声明本人郑重声明:所呈交的作品是在指导教师的指导下,自主选题、自主设计、自主实施、独立撰写完成,没有抄袭或借用任何其他个人或集体已经发表或撰写的内容(包括指导教师的各类基金项目内容)。对本作品做出重要贡献的个人和集体,均已在作品中以明确方式标明。本作品已发表与未发表的成果、知识产权均归所在学校所有。本人承诺承担本声明的责任(如违背...
名师工作坊_建设方案_概述及范文模板
名师工作坊 建设方案 概述及范文模板1. 引言 1.1 概述 本文旨在提出一个名师工作坊建设方案,并介绍相应的范文模板。名师工作坊作为一种专业发展机制,为教育工作者提供了一个共同交流和学习的平台,有助于提高教学质量和创新教学方法。 1.2 文章结构 本文主要分为四个部分。首先是引言部分,对本文的概述和目标进行了介绍。接下来是名...
小学校长论坛交流材料模板
小学校长论坛交流材料模板小学校长论坛交流材料模板小型论坛模板尊敬的各位校长:大家好!首先,我代表XX小学感谢本次交流活动的举办,让我们有机会互相交流经验、分享成果,共同提升教育教学水平。以下是我针对小学校长工作的一些经验和思考,希望能与各位校长分享,互相启发和学习。一、学校办学理念1. 教育目标:以培养学生的全面素质为目标,注重其身心健康发展,明确教育目标的同时,充分重视德育教育和学生的创新能力培...
数据库原理与应用大作业三
《数据库原理与应用》大作业前言《数据库原理与应用》课程的实践能力包括三个主要模块:一是根据需求设计数据库,二是用SQL脚本建库建表、数据查询更新和创建视图,三是编写存储过程和触发器。针对这三个能力模块,用一个案例作为背景,设计一个大作业,分三部分来完成。每一部分在对应课程内容结束之后布置给学生。本文档包括四节,第一节描述需求,作为三次作业的基础;第二节是E-R模型设计和关系模型设计任务;第三节是编...
浅议初中语文作文评改教学批改初中生作文
浅议初中生作文评改水平的培养论文提要: 随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山。作文教学这个语文教学的重头戏,倍受注重。近年来,“作文评改”这个语文教师的“苦差事”,业内也非议纷起。本人就自己指导学生评改作文的教学尝试谈点浅见,旨在阐述指导学生评改作文的必要性、方法和意义,以就教于大方之家。关键词:作文评改 主体性 多形式 随着语文考试...
自评自改互评互改——如何提高学生习作浅析(高二A 郭晨曦)
自评自改互评互改———如何提高学生习作浅析 《语文课程标准》指出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文以分享感受,沟通见解。”强调了学生在作文修改中的重要性,然而受传统作文教学思想的影响,作文教学一直还是农村语文教师伤透脑筋的难题。如何有效地改革学生作文批改方法,使学生积极、乐观地投入到作文批改中来,...
小学备课检查总结(通用5篇)
小学备课检查总结小学备课检查总结(通用5篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的小学备课检查总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学备课检查总结 篇1一、备课好的方面:1、教学计划项目齐全,可操作性强,能有效的指导教学。学生情况分析比较细致,从...
幼儿园大班科技教育:机器人编程教案
幼儿园大班科技教育:机器人编程教案教案名称:探究机器人编程教学目标:1. 能够理解什么是机器人,机器人可以用来做什么。2. 能够使用图形化编程工具 Scratch Jr. 编写简单的机器人程序。3. 能够通过操纵机器人,理解编程的基本原理。教学内容:1. 机器人的概念和分类。2. Scratch Jr. 的基本使用方法。3. 用 Scratch Jr. 编写机器人程序。4. 通过操作机器人,理解编...
幼儿园编程教案——初识计算机语言
幼儿园编程教案——初识计算机语言教案标题:初识计算机语言适用对象:幼儿园儿童学习目标:认识计算机语言,并能够用简单的指令控制计算机进行操作。教具准备:- 电脑- 编程软件Scratch Jr.- 白板、马克笔- 物品模型(例如木块、积木等)- 任务卡片scratchjr编程教程教学过程:一、导入(10分钟)1. 通过幼儿熟悉的事物启发学生:教师指着班级里的某个物品/玩具问孩子:“你们见过这个吗?你...
幼儿园机器人编程实践活动方案
幼儿园机器人编程实践活动方案幼儿园机器人编程实践活动方案简介:近年来,机器人编程已成为教育领域的热门话题。其中,幼儿园机器人编程实践活动尤为重要。本方案旨在通过机器人编程的实践活动,帮助幼儿在游戏中学习编程的基础知识,培养其逻辑思维、创造力和解决问题的能力。活动目标:1.了解机器人的基本知识。2.了解编程的基本概念。3.掌握使用Scratch Jr.这一简易编程软件。4.培养幼儿的逻辑思维和创造力...
Dr.Scratch在中小学Scratch课程中的应用
Dr.Scratch在中小学Scratch课程中的应用作者:张加莎 刘菁 韩骏 侯敏来源:《中小学信息技术教育》2017年第07期 Scratch是美国麻省理工学院(MIT)多媒体实验室终身幼儿园研究小组开发的一款图形化编程软件,主要面向 8至16岁少年儿童。自面世以来,得到国内外不同人士的青睐,尤其在规模较大、教育水平较高的地区发展更为迅速。...
幼儿园科技教育教案:机器人编程
幼儿园科技教育教案:机器人编程主题:机器人编程目标:通过介绍机器人编程的基础知识,让幼儿了解机器人编程的原理及其在现代社会中的应用,并学习编写机器人指令。时间:60分钟适龄人:幼儿园大班(5-6岁)材料:编程软件Scratch Jr.、机器人玩具教学流程:1.引入(10分钟)教师用一组机器人玩具向幼儿展示,介绍如何让机器人根据指令行动,让幼儿初步了解机器人是可以用来完成我们想要的事情。2.讲解机...
用计算机编程解决问题的一般过程教学设计
用计算机编程解决问题的一般过程教学设计课程标准和教学目标用计算机编程解决问题的一般过程教材内容: 3.1用计算机编程解决问题的一般过程 适应的课程标准: 1.7掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试与运行的方法。教学目标: ●依据解决问题的需要,能够设计和表示简单算法。●通过具体任务的实践活动,体验用计算...
谈计算机编程语言课程教学改革
关键词:高校;计算机编程语言;教学改革;初探 1引言 作为高校计算机专业学生重点学习的课程,计算机编程语言课程更加需要与时俱进地推进教学工作,才能培养适应IT行业需求的复合型、创新型高素质IT人才。计算机编程语言课程是一门实操性很强的课程,在教学过程中,教师需要帮助学生掌握计算机编程语言应用的方法与技巧,同时进一步提升学生的综合职业能力。现如今,...
信息技术编程课教案学习编写简单的程序
信息技术编程课教案学习编写简单的程序一、引言信息技术编程课是一门为学生提供基本编程知识的课程。本教案的目的是为了帮助学生学习编写简单的程序。通过本教案,学生将了解编程的基本概念、逻辑思维以及编程语言的使用方法。同时,本教案还将引导学生通过实践来巩固所学的知识,培养学生的问题解决能力和创新意识。二、课程介绍1. 课程目标本课程的主要目标是使学生掌握基本的编程概念和技能,包括算法、逻辑思维、编程语言的...
高校C语言程序设计教学中的常用方法
高校C语言程序设计教学中的常用方法摘要: C语言程序设计是高校非计算机专业学习的第一门高级程序设计语言课程,因而对很多首次接触这门课程的学生来讲存在一定的学习难度,在学习过程中会遇到各种各样的问题。因此授课教师必须要从实际出发,明确这门课程的教学重难点,考虑到学生的实际学情,采取合适的教学方法,帮助学生激发学习动力,推动自主学习,发展学生一定的计算机思维,提升其学习效果。关键词:C语言程序设计;教...
操作系统实验报告
华北电力大学实 验 报 告||createprocessa 实验名称 操作系统实验  ...
数据结构精品课程网站的设计与实现 (1)
摘 要随着科学技术的飞速发展,互联网已经成为21世纪个人、企业和国家生存的重要部分。网络正以前所未有的速度步入现代生活。同时,网络对传统的教育、教学也产生了影响。当今,国际信息化教育的主要趋势就是网络化教育。而教学网站、学科网站都是网络化教育的重要形式之一。 本论文将介绍一个利用编程技术建设的数据结构精品课程网站,系统采用.NET技术,利用c#语言进行开发与设...
工业机器人操作与编程课程混合式教学设计
Science &Technology Vision 科技视界0引言工业机器人操作与编程课程不仅是工业机器人技术专业的核心课程,同时也在机电一体化技术等专业开设。该课程要求学生在了解工业机器人基本结构基础上,掌握机器人轨迹类应用的现场编程与调试方法。课程对学生的逻辑思维能力和动手操作能力有较高要求。互联网技术的日益发展对高等职业教育信息化不断提出新的要求和挑战。大规模在线开放课程MOOC...
浅谈新时代中国传统家风的传承
DOI:10.19551/jki.issn1672-9129.2021.03.260浅谈新时代中国传统家风的传承毛㊀毅(陕西省中共榆林市横山区委党校㊀719100)摘要:在中华民族五千年的历史发展中,家风家训对家庭成员的身心修养都产生十分重要的影响,塑造了每个孩子的人格㊂在新时代,我们继承和发扬优秀的家风家训,满怀真正学习先人留下的精神财富,履行时代赋予我们的责任㊂但是当前在家风家训传承过程...
危中寻机,释放在线教育的潜力——访北京大学学习科学实验室执行主任、基...
《世界教育信息》:尊敬的尚教授袁您好浴很高兴您能接受我刊专访遥疫情暴发之后袁教育教学方式发生了变化袁全国各地的学校都在使用在线教育的方式进行教学活动遥2020年秋季学期开学以来袁教育部也在进一步推动线上线下教育教学的融合遥您是怎样看待在线教育的钥尚俊杰:在线教育不是一个新事物,或者说不是一个新问题,只要看看技术在人类社会发展中的作用,以及最近几十年来信息技术对社会各领域的推动,深入研究一下人类教育...
基于在线学习动机研究知识图谱的教师网络培训优化策略探析
前沿视角基于在线学习动机研究知识图谱的教师网络培训优化策略探析□广西壮族自治区教育技术和信息化中心柯小华□南宁师范大学杨春媛□广西幼儿师范高等专科学校王阳【摘要】本文基于在线学习动机研究的知识图谱,从激发与保持在线学习动机、学习投入“反哺”增强在线学习动机、积极应对在线学习动机影响因素、加强在线学习动机监测评估四个方面探析在线学习动机研究对教师网络培训的启示,并以中小学信息科技教师编程教学能力培训...
我国中小学编程教育的发展路径及策略研究
科技风2021年5月DOI:10.19392//k+1671-7341.202115026我国中小学编程教育的发展路径及策略研究张洁金毛玉刘凯天津师范大学天津300387摘要:信息技术的飞速发展和教育信息化的出现,给现代信息技术课堂带来了巨大的变化。诸如人工智能、编程和创客之类的新课程內容正越来越多地影响传统信息技术课程中的教育。作为一个后起之秀,小学和初中的程序设计教育对信息技术课也有很大...
2024年大班语言活动教案模板汇总五篇
2024年大班语言活动教案模板汇总五篇 大班语言活动教案 篇1(约974字) 活动目标 1:激发幼儿热爱妈妈的情感,理解妈妈的辛苦 2:培养幼儿的口语表达能力 3:学习讲述人物的方法 4:喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。 5:熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 教学重点、难点 重点:让幼儿能够围绕主题有感...
学生成绩管理系统设计与实现(JAVA+MYSQL)
毕业设计(论文)开题报告专业计算机科学与技术学生学号班号指导教师开题日期20年 9 月 12 日功能模块图:学生成绩管理系统用户管理课程管理班级管理管理员管理教师管理学生管理用户权限管理公告管理课程计划管理课程学分系别信息专业信息班级信息学生信息公告发布公告修改公告删mysql windows安装教程除学期管理成绩管理成绩录入成绩排名成绩分析报表成绩预警...
简易计算器的设计
学 号: 课 程 设 计题 目简易计算器的设计学 院自动化专 业电气工程及其自动化汇编语言清华大学出版社班 级姓 名指导教师2014年1月9日课程设计任务书学生姓名: &n...
用JS与正则表达式验证表单数据格式的方法
用JS与正则表达式验证表单数据格式的方法关丽梅根据表单数据项的实际内容不同一般都有一个标准的数据格式要求,当表单数据准备提交到服务器之前我们应该在客户端先进行校验,格式合格再交到服务器进行进一步处理,如果格式不合格就先弹出错误提示并不提交,这样不仅能提高网页与用户的交互效率还能减轻服务器处理的负担。一般来讲这个客户端进行的格式校验可以使用JS结合正则表达式来完成。一、什么是正则表达式正则表达式英文...
教案模板范文高中语文
教案模板范文高中语文【篇一:高中语文教学设计案例(共8篇)】网页模板编辑器 篇一:语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中) 语文教学设计优秀模版(含高中和初中) 初中篇 【设计理念】 现代教育理念要求教学应当以学生为主体,教师为主导。在教学中,教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性,用合作探究与交流的方式引导学生,让学生在疏通文本的基础上,联系自身经验,对文本进行了个性化解读,帮助学生树立正确的...