PEP小学英语五年级下册教学设计Unit 2 My favourite seasonPart B  Read and write郑州市管城回族区工人第二新村小学翁非教学内容教学设计教材PEP小学英语五年级下册年级Grade 5单元Unit 2 My favourite season标题  Robin likes them all !课时第五课时话题Seasons课型阅读课课标理...

Unit 3 Let’s make a kite第一课时B Let’s Learn　A Let’s Listen and Say1．能听懂、会说、认读、会写新单词draw，paint，cut，glue，tie；能听懂、会说、会运用first，and then，next，lastly等表示事件经过的词语。2.能听懂、会说、会运用“First cut the bamboo.” “And then…”...

      Unit 5  Months of the Year Part A 教案教学目标1.学习单词 month, March, April, May 和 June,初步运用 wonderful 等词汇。2.学习句型：When is your birthday? It’s in ... 3.学习辅音连缀 fl 和 fr 在单词中的读音。4.学唱歌曲:H...

nit 1  We fly kites in spring.教学过程：一、 热身导入1、 师生互致问候。2、 请学生演唱上一模块学过的英语歌曲。3、 请学生齐声说第一模块所学的韵句。4、 教师向学生提问：“What’s your favourite season?”学生可能不会回答，教师告诉学生：“学习了本模块的内容后大家就知道该怎么回答了。”5、 播放SB Unit 1活动1的录音，请...

Unit2 Spring Is Coming!第1课时教学设计一、教学目标1、能听、读、写词汇：spring，summer，autumn，winter，season，plant trees，ride a bike。2、能听懂Let’s talk对话中表示季节的词汇。3、能运用What do you do in …?I often … with my friends. Sometimes we …讨...

人教版（新起点）英语二年级上册：unit4《inthecommunity》单元分析Unit4 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4 In the Community 一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。...

Unit12 I like spring【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】1．能听、说、读、写，并运用单词season, spring, summer, autumn, winter.2．能听懂、会说Listenand say部分的短文。3．掌握句型Spring is a nice season. It’s sunny and warm.4．能够以小组合作的方式完成Let’s play a...

五年级下册英语教案－Unit 2《Special Days》（Story Time）｜人教（新起点）教学目标1.能够理解和说出各种节日的名称和相应的庆祝方式。2.能够流畅地阅读故事内容，并理解主要意思。3.能够引导学生用英语表达问候和祝福的语言。教学重点4.听说读单词：各种节日的名称和相关词汇。5.听说读句子：用英语表达问候和祝福的语言。6.听说读段落：流畅地阅读故事内容，理解主要意思。教学难点7...

Unit 2 Special Days Lesson 2 (教案) - 2022-2023学年英语五年级下册教学目标1.学生能够识别和表达有关特殊日子的词汇和短语。2.学生能够使用一般现在时描述特殊日子的活动和庆祝方式。3.学生能够阅读短文并回答相关问题。教学重点4.特殊日子的词汇和短语。5.一般现在时的使用。6.阅读理解技能。教学难点7.对英文短文的理解和口语表达。special怎么读8.一般现...

小学英语阅读教育研究专项课题中期报告The Mid-term Report of the Special Research Project on Primary School English Reading nProject Name: Special Research Project on Primary School English Reading nKeywords: English Rea...

初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略初中英语阅读教学是一个非常活跃的思维过程，学生自始至终处于积极主动的状态，不停地对视觉信息进行解码、加工和处理。教师需设计恰当的课堂提问，增加学生与文章亲近的机会，促进其对文章信息的深入加工和处理，提升其综合语言运用能力，以达到阅读教学培养学生的阅读策略、在阅读过程中获取和处理信息的能力的基本目标。一、 初中英语阅读教学中课堂提问的基本类型依据布鲁姆的认知...

学科核心素养视域下的小学英语阅读教学研究摘要：核心素养体系被置于我国教育新课程改革、落实立德树人目标的基础地位。对于英语学科而言，核心素养体系强调学生应该具备较强的语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。阅读教学是英语学科教学的重点内容。因此，教师应提高对英语阅读教学的重视。关键词：学科核心素养视域；小学英语；阅读教学阅读长时间以来都是小学英语教学的重要构成，在核心素养教育背景之下，英语阅读教学要...

如何在小学英语课堂中渗透阅读训练作者：***来源：《内蒙古教育·基教版》2013年第08期        小学生的阅读能力是与生俱来的，在他们上学前，就已经能够进行母语阅读了，比如他们能和父母一起看绘本或儿童故事书。而当他们在学校里接触英语学习的时候，他们又会发现英语阅读无处不在。因此，小学英语课堂阅读训练显得尤为重要。如何在小学英语课堂中渗透阅读训练呢？笔...

ENGLISH ON CAMPUS2023年08期总第656期以“读思达”为支点提升高中英语课堂教学效率摘　要：随着社会的进一步发展，学科核心素养培育成为推动高中生发展的关键，这要求教师充分发挥课程的育人功效。由我国学者余文森所提出的“读思达”教学法与当今时代对人才的需求不谋而合，倡导教师构建一个高效、优质的课堂，给学生提供更多阅读、思考与表达的空间和机会，使他们的学科学习真正在课堂上发生，促进学...

KWL教学模式在高中英语阅读教学中的应用摘要：《《普通高中英语课程标准（2017版）》》指出：“英语学科核心素养主要含语言能力，文化意识，思维品质以及学习能力四个方面”，在英语教学中，阅读教学作为培养学生英语学科核心素养的主阵地一直以来都备受关注。在此背景下，本文将探讨KWL教学模式在英语阅读教学中的应用，通过帮助学生在阅读前激发背景知识、提出问题，以及在阅读后总结新知识，让学生积极主动参与学习，...

浅谈小学高年段英语阅读教学活动的设计  　【摘要】教育家叶圣陶先生说过：“教是为了不教。”本义旨在教师通过阅读教学活动的设计引导有效的阅读课堂，提高学生学习外语的积极性、发展学生的阅读能力，从而丰富其语言知识。英语是一门具有较强实践性的学科，口语交际是衡量语言输出最基本的途径；而提高口语交际能力的一个重要方面就是培养良好的阅读能力。因此，通过设计有意义的阅读教学活动从另一个侧面可以理解“...

课 堂 教 学 设 计 方 案Unit 2第1 课时 总计6课时  主备人： 投放日期 2021 年3月11日一次备课二次备课Unit 2  What time is it？Period One教学目标：   1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。    2、能理解并运用“Time...

浅谈初中英语教学中的“说，读与写”上海市育民中学 董素红听、说、读、写是学生在英语学习中必须掌握的四项基本语言技能，在这四项技能中写是更高的要求，需要学生具备一定的词汇量和一定的遣词造句能力，以及语言的综合运用能力。在日常教学中英语写作是个难题，往往是学生害怕英语写作，而教师面对学生的英语写作却也常感觉困难重重。良好的英语写作能力绝不是一日可以养成，而写作也不是一个孤立的环节，笔者认为定向地多开口...

Unit 2  My Favourite Season第一课时一、教学目标1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter .2、能够使用句型： What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。4...

Part B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：cloud，get on，shout，top等。2.学习句型：They are going to get on the bus.Now they are getting on the bus.3.学说韵律诗：Climb to the Top。4.功能：谈论春游时开展的活动。◆语言技能目标1.能够用所学的语言描述正在发生的事情。2.能根据图片中的情景，...

投稿网址:www.jxygl浚学■占管疫2021年4月20日•111-“前置性补偿”提升英语阅读教学效能的实践路径邢娜（河南大学大学外语教醐，河南开封,475004）摘要针对传统英语阅读教学忽视学生学情差异，阅读教学效能相对不高的现状，教师可采取"前置性补偿”措施，坚持“以学定教”，精准确定学生的学习起点，补偿学生在知识基础、方法经验、心理晶质和情感态度等方面的疏漏与不足，以消除新知...

新课标指导下的高中英语阅读文本解读——以北师大版《普通高中教科书英语必修第一册》Unit 3 Lesson 1 The Spring Festival为例作者：周利军来源：《中学生英语（中旬刊）》 2021年第4期    周利军        教学文本的解读作为教学过程中必不可少的重要环节，是教师落实英语学科核心素养的需要，是确定教学目标...

Unit 2 My favourite season第一课时Part A Let’s try Let’s talk教学目标1.学生能够听、说、认读单词which, best, snow。2.学生能够听、说、读、写句型Which season do you like best?3.学生能够独立完成Let’s try中的练习。教学重难点1.能够听、说、读、写句型Which season do you...

英语教研组发言稿【篇一：英语教研活动发言稿】  英语教研活动发言稿  各位尊敬的领导，英语老师： 大家好！非常感谢学校领导对我们英语教学的重视，提供给我们这样一个难得的交流机会。 语音是语言的物质外壳，语音教学是语言教学的基础。学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇的记忆和积累，...

Unit 8  The Spring Festival 教案 Part A 教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：the Spring Festival，Chinese，spend，we，mae，dumpling，family，并懂得运用。2.学习句子：What’s the Spring Festival?How do you spend the Spring Festival? We m...

幼儿园大班英语教案（10篇）  幼儿园大班英语教案 篇1      活动目标：       １、通过嬉戏活动＂布置新居＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need… … I put it… …进一步把握。       ２、通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英语的爱好、 &...

幼儿园英语天气教案（5篇）幼儿园英语天气教案（精选5篇）  教案是教师教学活动中不可或缺的重要工具。教案能够帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。下面是小编为大家整理的幼儿园英语天气教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。     幼儿园英语天气教案 （篇1）   活动内容：   学习生日聚会歌曲及用语、单词   活动目标：  ...

湘少版四年级下册第二单元第三课时教学设计课题 Spring is warm.单元第二单元学科英语年级四年下学习目标1.能掌握字母组合br在单词中的发音，并能理解和读出新单词。2.学习Let’s read and write.3. 会介绍自己家乡四季的天气4. 学习歌曲Autumn leaves.5.  培养学生学习英语的兴趣，同时规范，训练口语。重点能在情境中运用所学的单词和句型询问和介...

Module 7教学目标语言知识目标功能谈论四季与天气语法全体学生能初步运用：We fly kites in spring. It’s warm today.等语句描述季节、天气以及不同季节里人们从事的活动部分学生能初步运用: It’s spring. 等语句描述季节词汇全体学生能理解：we, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn...

Unit 2 My favourite season第一课时教学重点：1．词汇：season spring fall summer winter.2．句型：What’s your favourite season?.教学难点：1．单词发音：spring fall2．favourite单词的读音和拼写教具准备：1. 教材配套课件2. 教材相配套的教学录音带3. 自制课件教学过程：热身／复习（Warm...