Unit4 spring  Period 1 Story time教学目标：通过本节课的学习,学生能够:1. 在情景中理解单词：flower , bird , kite, tree spring的含义并掌握其发音。smileinspring怎么读2. 在图片的帮助下理解Story time的内容，能模仿跟读句子，语音语调自然。3. ．会说句型They’re …,能正确使用复数名词，发音准...

Unit 12 The Spring FestivalPeriod 1一. 教学目标：1.能掌握中国传统佳节——春节的一些风俗的表达方法；2.培养学生的阅读能力。二.教学重点及难点1.重点：描述春节的情景。2.难点：掌握与春节有关的词汇。三.教学准备红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四.教学步骤Step 1  Warming up1.师生问候。2.自由对话。T...

spring outing Part B反思《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英 语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这 一 目标，在备课的过程中，我反复钻研教材，经过一遍又一遍深 加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。从本节课的教学效果看来，这一节课还是上得比较成功的。特别是能根据年...

Unit 4 A Spring OutingPart A一、教学目标1. 巩固前一课所学单词。2. 巩固前一课所学句型：We are going for a spring outing.What are you going to take/wear with you?I’m going to take /wear……3. 能用一般将来时be going to结构表达打算要穿什么合适的衣服，带什么东...

1.2.3.spring outing怎么读4.5.6.1.2.3.4.5.6.Unit 6 Planning for the weekend教学目标:能听懂、会说、会读和会拼写单词：plan, picnic, play, take part in.听懂、会说和会读单词 still, project, zebra, Africa, elephant, concert, outing, Beijin...

Unit 4 A Spring Outing Part A 教学设计Unit 4 A Spring Outing Part A【教学目标】1．知识目标：词汇：Sping Outing, climb, mountain,water,thirsty, camera句型：We’re going for a spring outing. I’m going to take…with me.I’m goin...

课题Unit 3 A Spring outing  Lesson 6课时1课时班级编写者一、教材内容分析1.第六册Unit 3 A Spring outing  Lesson 62．谈论春游时的活动，一般现在时与现在进行时的辨析。spring outing怎么读二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.教学知识与技能1）.能够听、说、认读单词：get on ,...

Unit4ASpringOutingPartA教学反思spring outing怎么读《Unit 4 A Spring Outing PartA》教学反思《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这一目标，在备课的过程中，我反复钻研教材，经过一遍又一遍深加工，根据学生的...

《Unit 4 A Spring Outing PartA》教学反思spring outing怎么读《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。本着这一目标，在备课的过程中，我反复钻研教材，经过一遍又一遍深加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。从本节课的教学效果看...

课题内容Unit 3 Weather第一课时教学目标1、能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。教学重  难点教学重点：句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.      词汇：wear  can ...

Unit 3 Weather 第2课时（说课稿）-2022-2023学年英语四年级下册一、教学内容本课程是英语四年级下册Unit 3 Weather第2课时，主要内容包括学生在教师的引导下学习天气的词汇和表达方式，通过听、说、读、写等多种方式进行交际应用。主要内容包括以下几个方面：cold怎么读1.天气用词：sunny、cloudy、windy、rainy、snowy、hot、warm、cool、...

六年级下册英语Unit2教案（全）4课  题 Unit 2  Last weekend Period 1 Section A  Let’s learn 1. Do a survey and report课型新授、授课时间教学目标和要求Learning aims(学习目标)1.四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cle...

冀教版三年级英语上册 Lesson 18: Hot Cold 教学设计2教学目标1.学生能够正确听、说、读、写四种语音的单词 hot, cold, weather, wear。2.学生能够运用所学单词描述天气和穿衣。教学重点难点3.教学重点: 学生能够正确听、说、读、写四种语音的单词 hot, cold, weather, wear。4.教学难点: 学生能够运用所学单词描述天气和穿衣。教学准备5....

1402019年11期总第451期ENGLISH ON CAMPUS初中英语名著整本阅读赏析课策略探究文/廖健君The cold within him froze his old face. It made his eyes red and his thin lips blue. And it spoke out in his unkind voice.A frost covered his he...

七年级英语暑假班（教师版）教师日期学生课程编号02课型专题课题趣味阅读 L2+冠词+阅读 A 篇+单元音 2教学目标1)趣味阅读 L2 The Camel：能够从语篇中获取信息，能够根据语境猜测词义，能够理解语篇主旨大意。2)掌握冠词的用法。3)单元音[e]，[æ]，[ɑː]，[ʌ]，[uː]，[u] ：掌握单元音的发音规则及相关字母组合，能够根据音标辨认已学单词。教学重点1)冠词 a(an)/t...

如何在阅读教学中进行词汇的处理第一篇：如何在阅读教学中进行词汇的处理如何在阅读教学中进行词汇的处理大量的实践证明,学生的词汇量越大,其阅读理解能力就越强.另外,阅读能力的加强一样会反作用于学生掌握和扩大词汇量.课文阅读有三个层次.首先,课文是信息的载体,要学会获取信息,培养学生的阅读技能;其次,课文也是知识的载体,要学会处理词汇、语法等知识问题;最后,要学会利用课文的信息,通过所学的词汇、语法等语...

  冀教版八年级英语下册Lesson4教学设计与反思Lesson 4: The Spring City教学目标：1.掌握单词:nearly,plenty;短语:think of,long for,feel like,all year round,because of,hundreds of 2.掌握和运用表达天气变化的句型:Spring is a short season in man...

人教版五年级英语下期教材分析 农庄小学 ：唐仁才spring怎么读语音? 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学...

                The Spring Festival 教学设计  一． 教材分析本案例选自职业高中英语基础模块上册Unit 12 The Spring Festival ,本课是 阅读课的第一课时，围绕的主题——春节，设计了一系列的教学步骤，旨在阅读本文提高学生对春节的了解。二． 教学目标...

浅谈小学生英语朗读能力的培养一、 小学英语朗读的意义朗读就是朗读者运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，即清晰、响亮地把词汇、句子、短文等语言材料念出来。朗读有助于提高记忆，学生经常性地大声朗读，可以帮助他们记忆所学单词、句子、课文等；朗读有助于培养语感，经常朗读特别是模仿录音朗读，有利于学生形成良好的语音面貌；朗读有助于提高学生的语言运用能力，学生通过朗读可以不...

牛津译林版英语一年级下第三课时教学设计课题 Spring单元Unit 4学科英语年级一年级下学习目标1. 继续巩固，能听懂、会说词汇flower,bird,kite,tree,spring，beautiful,happy,colourful发音准确。2. 能使用Look at the ···，They are···来进行描述。3. 能掌握字母Ll,Mm,Nn,大小写4. 能正确演唱本单元的歌曲。重...

二年级下册英语教案-Unit 3 Seasons 第二课时教材版本人教新起点英语二年级下册教学目标1.学生能够听懂、认读并正确使用单词seasons、winter、spring、summer、autumn。2.学生能够能够用句型“What’s the weather like？”提问和回答当前天气情况。3.学生能够通过游戏和歌曲等形式愉悦地学习、巩固所学内容。教学重点•天气相关的单词和句型的掌握。...

新人教版小学英语五年级下册第二单元终结教案总6节Unit2 My  favourite  season第一课时主备教师：刘小莉教学时间：2015年月日第三周星期教学内容： A  Let’s learn 、  read  and  match教学目标：1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , autu...

We fly kites in spring 说课稿一，说教材1、教材的地位和作用。说课的内容是小学新标准英语三年级起点第二册Module 7 Unit 1 :“we fly kites in spring”本单元围绕"四季"这个题材展开，要求学生掌spring  summer  autumn  winter 等词，并能使用句型介绍各个季节的天气特点以及各个季节相对应...

全日制义务教育 普通高级中学 英语课程标准（实验稿）附录 一、语音项目表 1、基本读音 (1)26个字母读音 (2)元音宇母a, e，i(y)，o，u 在重读音节中的读音 (3)元音字母在单词中的基本读音 (4)常见的元音字母组合在重读音节中的读音 (5)常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如: th，sh，ch等 (6)辅音连缀的读音 black，class，flag，glass，p...

Unit 1 Spring is here教学目标1，能用相应的交际用语谈论个人计划，描述春天季节变化以及邀请对方做某事。2，能听懂，会说，认读8个表示娱乐活动的动词短语，4个表达时间的短语和多个表示春天事物和季节变化的单词。spring怎么读语音?3，能感知字母组合al, or和our在单词中的读音并尝试运用。4，能模仿录音中的语音，语调说唱韵文。5，能在语言学习中感受春天的欣欣向荣并积极参及有...

陕旅2011课标版三年级起点五年级下册《Unit2SpringIsComing》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本课的学习，学生将达到以下目标：•熟练掌握本单元的词汇、短语和句型，如spring, warm, and sunny等。•能够通过听、说、读、写等多种方式运用学到的知识。•提高学生的阅读理解能力，能够读懂并理解本单元的短文。•了解春天的气象和特点，培养学生对自然环境的观察和感知能力...

Unit 1 This my day partB    1Unit 2 My Favourite Season    3Unit2《My favourite season》说课稿    8Unit 2 My Favourite Season    14Unit3 B Let’s talk(说课稿)  &nbs...

The sun is shining.教学设计一、教学指导思想义务教育英语课程标准（2011版）指出，义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养发展学生思维能力和提高学生综合人文素养的任务。根据核心素养具体细化的基本要求，结合本课通过任务型教学途径，运用听、模仿、读、表演的形式培养学生综合运用语言的能力，同时增强学生保护环境，从我做起的意识。二、教学内容本课是外研版六年级下册Module3...

外研社版 Join in六年级英语上册Unit 3 Festivals阅读课 Halloween教学设计 一、教学内容分析：本单元以Festivals节日为话题，介绍万圣节、感恩节这些国外节日的由来、意义以及相关习俗。旨在通过不同节日的对比，让学生对中西方文化的差异有所了解，进而拓展学生的社会文化背景、增加跨国文化知识，让课本知识真正回归到生活中去。这节课主题 Halloween, “万圣节”作为...