教师日期学生课程编号13课型复习课课题6BU7-U8基础强化+语音总结+阅读综合+作文教学目标1)熟练掌握课本中U7-U8所有词汇2) 熟练掌握课本中U7-U8的语法教学重点掌握音标/a:/ /ʌ/ /u:/ /u/ /f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/教学安排版块时长1课内词汇复习15分钟2课内语法详解20分钟3语法词汇练习15分钟4阅读综合30分钟5写作15分钟6课堂总结及作业布置1...

《English song  What＇s your favourite season》教学设计【教学内容】人教版五年级下册Unit 2 My  favourite  season当中的英文儿歌What＇ｓ your  favourite  season ?【设计理念】学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者。通过听、说、读、唱等教学手段激发学...

关于四季的英语小诗 The,four,seasons 小学英语作文：一年四季 Four Seasons in A Year In China, there are four seasons in a year, spring, summer, autumn and winter. Summer is hot and winter is cold. Spring and autumn are for...

三年级下英语教案-Module 7 Unit 1 We fly kites in spring-外研社（三起）教学目标•语言技能目标：学生能够听、说、读、写有关风筝的常见词汇和短语。•学科能力目标：通过学习本单元的内容，培养学生的观察能力和动手能力。•情感态度目标：通过学习本单元的内容，培养学生对春天和风筝的热爱之情。教学重点和难点•重点：掌握本单元的词汇和短语，同时能够进行口头表达和书面表达。•...

We fly kites in spring教学反思本节课的教学目标是能听说、认读spring、summer、autumn、winter、hot、warm、cool、cold这八个单词,能灵活运用It’s warm in spring.这类语句说明季节特征，能用We fly kites in spring.这类语句说明不同季节开展的重要活动。让学生在做中学、在玩中学，使学生在课堂上能充分发挥他们的...

Unit2 Spring Is Coming! （Let’s talk）教学设计【Teaching Aims】:1.Aims of knowledge:Be able to listen,read and understand the new words , phrases and the dialogue.2.Aim of ability:Be able to talk about the ac...

Unit3 Spring begins fromMarch.(Period3)教学设计小学英语第五册下（陕旅版）一、教材分析Unit3  Book 5 的主题是“seasons”，“ Unit3 Spring begins from March.”是在第二单元学习了四季的情景及其相关活动的基础上，学习每个季节所含的月份，并能运用功能结构Which is your favorite sea...

人教版（新起点）英语二年级上册：unit4《inthecommunity》单元分析Unit4 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4 In the Community 一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。...

五年级下册英语教案－Unit 2《Special Days》（Story Time）｜人教（新起点）教学目标1.能够理解和说出各种节日的名称和相应的庆祝方式。2.能够流畅地阅读故事内容，并理解主要意思。3.能够引导学生用英语表达问候和祝福的语言。教学重点4.听说读单词：各种节日的名称和相关词汇。5.听说读句子：用英语表达问候和祝福的语言。6.听说读段落：流畅地阅读故事内容，理解主要意思。教学难点7...

人教版初中英语八年级上册阅读课教学设计——Unit 8 How do you make a banana milk shake？ Section B 2a-2e  上饶县黄沙岭中学  张君上饶县教研室      王建华一、整体设计思路及指导依据：英语阅读理解在中考中占有相当重的比例，随着新课程改革的深入，新课程理念的不断加强，初中英语考试和考...

沪教版英语三年级上册《Unit2Thefourseasons》新课标教案一、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写四季的单词：spring, summer, autumn, winter。2.通过热身活动，激发学生的英语兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。3.帮助学生掌握“四季”这一主题，理解英语中四种季节的差异，同时学习相关的知识及表达方式。4.让学生练习口语技能，提高听、说能力。二、教学重点5.学...

Module 7 Unit 1 We fly ites in s s1）所有学生能够听说读smer\autumn\winter\warmhot\cool\cold这八个单词。2 90%的学生能在正确的语境下，运用句型“It’s 天气情况  in 季节”和“What do you do in 季节”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。Aims90%的学生能够在日常生活中...

Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson20 The Spring Festival Is Coming! 教学目标：1.知识目标:    (1)能听、说、读、写单词：room, door, window, make, kid.(2)学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：What do you do for the Sprin...

Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.教案一、学习目标使学生学会用英语介绍中国的主要节日，比较中西方节日的差异交流自己对节日的喜好。二、学习重点会用句型：what’s your favourite festival?询问，并用 My favourite 做答进行谈论。三、教学准备单词卡...

湘少2011版四年级英语下册《Unit2Springiswarm》教案及教学反思教学内容本课时教学内容是四年级英语下册的《Unit2Springiswarm》。该单元主要讲解了春天的气候变化和一些春季的活动，如种植花卉、骑车、放风筝等，帮助学生更好地了解春季的特点。教学目标•了解春季的气候变化和特点•学习一些春季的活动话题•掌握与春季活动相关的英语词汇和表达方式•培养学生的口语表达能力和听力技巧教...

初中英语“以读促写”教学策略探究作者：陈春虾来源：《校园英语》 2021年第16期    文/陈春虾    【摘要】读写向来不分家，且二者相辅相成。但是在传统教学观念的影响下，教师忽视了两者的关系，将其单独进行教学。虽然看起来课堂教学没什么太大的问题，但是学生并不能通过阅读学习到一定的写作方法，在写作时仍旧不知道从何处下笔。为改善这一情况，教师需将读写进行结...

Unit 5 Seasons教学目标：1. 能听得懂，会读，会说，会写单词：spring, summer, autumn, winter, hot, warm,cool, cold.2. 能听得懂、会读、会说句子：We like spring/summer/autumn/winter. In…, itis warm/cool/hot/cold. We… (具体活动)3. 自由地表达每个季节的气候特...

英语公开课评语范文    教学评价是以改善教学、促进学习、促进老师开展为目标，通过对老师教学行为有关资料的分析对老师教学所做的价值推断。下面是我给大家整理的英语公开课评语，期望大家能够宠爱!   英语公开课评语1   敬重的各位领导、各位老师：   大家下午好!   对英语我是门外汉，对英语教学更是知之甚少，今日，有幸坐在这里点评__老师...

教学设计：教学内容第一课时 Let’s learn  Read and match  教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写Part A重点词汇。如：spring,summer,autumn,winter等。2.能正确听、说、读“—Which season do you like best?—I like…best.”，并运用其表达交流喜欢的季节。【能力目标】能够就所喜欢...

Seasons 构建小学英语以读促写诗意课堂摘要:新颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科的课程标准中提出了跨学科学习理念，提倡设立跨学科主题学习活动。“双减”政策要求充分发挥小学课堂的主渠道功能。就小学英语学科而言,因为《课标》理念要求诗性、核心素养指向诗性、所以建构诗性课堂就显得尤为重要。小学英语诗性课堂的建构主要通过理解、欣赏、展示、创编四个层面的教学过程来实现，让学生的诗性得到...

Unit2 Spring is warm教学反思本单元我们学习了四季的名称以及四季的气候特征：spring怎么读语音英语spring is warm, summer is hot, autumn is cool ,winter is cold.以及学会用句型“What is the weather like?”来询问天气，学会表达自己喜欢的季节，如：“I like spring, spring i...

小学英语阅读教学文本细读的策略探究作者：徐海棠来源：《中学课程辅导·教学研究》2020年第11期        摘要：文本细读是英语阅读教学的前提和基础。文本细读能够提高小学生英语阅读的能力，帮助学生快速理解书本中的含义。本文则是针对如何更好地进行小学英语阅读文本细读教学进行一些策略探究。        关键词：文本细...

新课标指导下的高中英语阅读文本解读——以北师大版《普通高中教科书英语必修第一册》Unit 3 Lesson 1 The Spring Festival为例作者：周利军来源：《中学生英语（中旬刊）》 2021年第4期    周利军        教学文本的解读作为教学过程中必不可少的重要环节，是教师落实英语学科核心素养的需要，是确定教学目标...

spring怎么读语音英语小学英语四年级第三册Unit 4 Seasons教学设计小学英语第三册Unit4 Seasons.本单元主要学习四季spring summer autumn winter 及描述每个季节气候特征的形容词warm 、hot 、cool、 winter， 还有我们在不同的季节穿什么衣服 、经常干什么，并学习使用“What season do you like? I like...

Unit3  Spring begin from march 教学设计第一课时教学目标：学习月份的单词：January, February, June, July, August, September, October, November, December, 并用这些单词描述每个月份。教学重点： 能听懂、会写、会读、会说：January, February, June, July, A...

Lesson1Lesson 2【教学目标】1．能用What are you going to do this afternoon?和We are going to…询问对方打算做什么，并做出回答。2．能认读词汇和短语plant trees, make a cake, see the monkeys at the zoo, make a card, today, this morning/ afte...

英语教研组发言稿【篇一：英语教研活动发言稿】  英语教研活动发言稿  各位尊敬的领导，英语老师： 大家好！非常感谢学校领导对我们英语教学的重视，提供给我们这样一个难得的交流机会。 语音是语言的物质外壳，语音教学是语言教学的基础。学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇的记忆和积累，...

四年级下册英语教案- Unit 2 Spring is warm Period 3 湘少版（三起）课程目标1.学习描述春天气候的词汇；2.掌握有关春天气候的短语和句型；3.通过听说读写四方面的综合训练，深化对春天气候的理解。教学重点4.掌握描述春天气候的词汇；5.熟练使用有关春天气候的短语和句型。教学难点6.系统学习描述春天气候的词汇；spring怎么读音读音标7.熟练运用有关春天气候的短语和句型...

如何有效地进行音标教学一．首先要让学生明确音标学习的重要性；即“为什么要学音标”1. 音标在英语中的作用类似于拼音在汉语学习中的作用; 都是用来记录和表示听到的各种音素的书面符号..看到音标就可以联想起某个相应的音..它的作用相当于对声音的提示..英语中很多的单词的拼读不规则；学生在遇到新单词时；可以在字典上查到音标；独立读出该词的正确发音..2. 音标实际上就相当于英语的“拼音”..以两个字母组...

陕旅版五年级英语下册教案Unit2 Spring is coming!单元总目标本单元的话题为四季及其相关活动。日常活动的词汇在四年级上册Unit 4 When Do You Have Classes? 和Unit 8 Boys Like to Play Ball以及四年级下册Unit 2 I口Cooking in the Kitchen和Unit 4 What Do You Do on Satu...