课题人教精通英语四年级下册Lesson 32教师姓名学科（版本）人教精通英语 章节Lesson 32学时1年级四年级 教材分析本课是四年级下册第六单元的第二课。本单元是对与动物相关的英文表达的继续学习。而本课也是对三年级动物单词和四年级上册What’s this in English? It’s a/ an … 和It has … 句型的复现提高和拓展学习，也为后面几课学习动物的复数表达打基础，所...

Teaching reflection1.How did you improve students’learning interest?怎样提高学生的学习兴趣?Firstly,I introduced Do Re Me in warming-up step.It not only can create a relaxed atmosphere for students,but also can a...

《School》教学案例（设计）设计教师：教学年级：一年级课题名称及课型：School教材版本：人教版本总课时量：3课时一、学生分析一年级的学生都活泼天真，全部学生对于英语这门科目都感到新奇感，学习积极性高，但是一年级的学生注意力容易分散，因此我充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等形式多样的教学方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，从而提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能...

Unit 1 《This is my new friend.》教案第一课时教学目标：1．能听懂会说Hello, I’m ____. Nice to meet you.2．会介绍自己来自哪里，I’m from ______.3．能听、说、认读单词和词组：nice, China, America, England. Nice to meet you.       ...

冀教版六年级下册 第九课阅读课1、教学内容本课教学内容是《冀教版六年级下册》第九课，是一节阅读课。第二单元主要围绕有关健康的话题展开，本节课的话题是学习并调查记录How often does Danny eat…?与学生实际生活相关联，孩子很感兴趣。学情分析本课的教学对象是小学六年级的学生，这些孩子从一年级开始学习英语，已经掌握了一定的英语基础知识，有了自主学习和阅读的能力。本节课的话题句型相对简...

人教版（精通）小学英语三上Unit1 Hello! I’m Monkey.Lesson4 教学设计新疆温宿县第五中学安睿教学目标：1.学生能通过情景对话，听懂、会说“Good afternoon!”，并能够在真实的语境中用。2.学生能听说和认读pig, rabbit, panda两个有关动物的单词。3.培养学生的观察能力和模仿能力。教学重点：学生在真实的语境中能熟练运用“Good afternoo...

Lesson4 Read 参考教案教学内容(Teaching Material)Lesson 4 What is she doing？Read for fun  设计人（Designer）辉耀学区  成颖东教学目标(Teaching Aims)学习Read for fun中的内容：能理解课文大意,能回答与课文内容相关的问题,或能根据图片及关键词进行复述。教学重难点(Main...

留学生汉语教学大纲lesson是什么意思中文南京林业大学国际教育学院School of International Education Nanjing Forestry University2017年12月汉语教学大纲（听说课）The Syllabus for Chinese language (Listening and speaking courses)一.课程说明Course Descrip...

授课题目： Language in Mission授课时间：第____周  第____周授课类型：理论课授课时数：4教学目的：After finishing this unit, students will be able to:1. To talk about way of learning English;2. Get deeper insights into the text;3....

德,能,勤,绩四个方面,教师重点总结工作实绩  篇一：教师年度个人工作总结德能勤绩  XX-XX年度工作总结  一年的时间真快呀！新教师试用期即将结束，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，顺利的完成了学校安排的教学任务，现将一年的工作从德能勤绩廉方面总结如下：  一．德  我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯...

多 媒 体 教 室设技方案目  录    1第一章 项目分析    1项目    1第二章 项目设计    22.1设计思想    22.2设计原则    32.5设备选型    52.5.1教师机    52.5.2学生机&nb...

安徽省颍上县**高级职业中学微机室建造方案2014年1月14日实训处  制前    言在科学技术高速发展的今天，计算机已渗透到当今社会的每一个领域，而计算机的应用为我们所带来的高效性、灵活性、方便性已成为不争的实事，尤其近年来多媒体技术的出现和日臻完善更将计算机的应用带入了一个全新的境界。在教育行业学校也在进行现代教育的改革，将计算机技术和通信技术引入教学各个环节，从...

一体化教学法在高职《PLC应用技术》课程中的运用作者：卢香平 殷欢来源：《知识窗·教师版》2015年第06期        摘要：本文从整合课程内容、设计教学过程和注意事项三个方面，阐述了一体化教学方法在高职《PLC应用技术》课堂中的应用。        关键词：一体化教学法 ; 高职《PLC应用技术》 ;运用&nbs...

服装CAD制版课程的教学模式创新作者：李正　杨妍来源：《丝路艺术》2018年第01期        摘 要：本文对当前服装CAD制版课程的教学进行了分析，出现存的不足，在此基础上，从教学理念、教学模式、师资力量等多角度进行探讨。在教学内容上提出艺术与技术融合的教学；在教法上提出项目教学、案例分析、校企合作等多重教法结合，以期更好地促进服装CAD教学的创新。...

STEAM理念下小学语文整合性教学模式探索随着社会的不断发展，对人才的要求越来越高，进而对教育也提出了更高的要求。 SETAM教育理念的引入，有利于培养学生的创新思维和解决问题的能力，对培养新时代全面发展的人才具有重要意义。文中将对STEAM理念下小学语文整合性教学模式进行探索。  【关键词】 STEAM理念；小学语文、教学模式一、当前小学语文教学模式存在的问题  目前的小学...

教学探讨卫生职业教育Vol.382020No.15MOAT模式信息化教学法在生理学课程教学中的运用何叶成，张颖，刘晓梅(苏州卫生职业技术学院，215009)摘要：随着信息技术的发展，信息化教学手段在教育领域得到广泛应用。然而大多数教育工作者关注的是怎样制作精美的教学视频，而忽略了如何引导学生通过在线课程学好课程内容。信息化教学只有树立“以学生为中心”理念，才能更好地发挥作用。本文借鉴美国MCAT教...

数控专业理实一体化教学模式探索摘要：理实一体化是我国职业院校中一种先进的教学模式，以数控专业为探索对象，有机地将理论教学与实践教学融合在一起，以期激发学生数控学习的兴趣，培养与提高学的生实践能力与创新精神。本文针对理实一体化教学模式在数控专业教学中存在的问题进行了简要的分析，并阐述其在数控专业中的具体运用与实践。关键词：数控专业理实一体化教学模式探索实践理实一体化教学模式是较先进的一种教学方法，改...

核心素养视域下小学数学单元整体教学策略摘要：在素质教育的深化改革进程中，教育事业逐渐着眼于学生的核心素养提升，促进学生的全面发展。本文从核心素养的内涵要求出发，探讨小学数学单元整体教学的深刻意义，并寻可行性举措完善单元整体教学的流程，通过运用现代教育技术，创新教学形式，统筹规划单元教材内容，合理优化课时，在实践中不断完善课堂设计，促进小学数学教学水平有质的飞跃。关键词：核心素养；小学数学；单元整...

论教育科学中的精准教学模式第一章：引言近年来，社会对于教育质量的要求越来越高，而精准教学模式作为一种有效的教学方法引起越来越多教育工作者的重视。本文将从概念、特点、优点和应用等方面探析精准教学模式在教育科学中的重要性。第二章：概念精准教学是指把教学对象看做具有个性和差异性的个体，通过认真分析每个学生的优点和不足，为每个学生量身订制教学方案，达到最大化利用学生的潜力的教学方法。它是从学生的角度出发，...

六力融合  统整并进：中职打造教师教学创新团队的模块化教学1重庆市教育科学研究院 2重庆市两江职业教育中心摘要：当今中职学校汽修专业师资培养中普遍发现三大难题：一是汽修专业教学链与产业链脱节；二是专业教师研训与行业企业真实生产实践脱节；三是培养体系有待优化。以上难题，极大地制约着学校汽修专业人才培养质量。本文以重庆市两江职业教育中心打造教师教学创新团队建设为例，打造具有向心力、内驱力、生...

浅谈小学语文单元化教学策略摘要：小学语文在小学教育中占据着非常重要的地位，新入学的学生需要适当的教学方法来指导他们。为了更好地学习语文，小学语言教学方法的研究已成为所有教师关注的问题。其中单元化教学方法的应用取得了较好的效果。将模块化教学方法应用于小学语文教学当中，系统地制定教学计划，以逐步提高语文教学的效率。关键词：小学语文；单元化教学；教学效率一、引言单元构成了小学语言教学的基本单位。不同的教...

结构化教学创师资新团队总结一、专业带头人、专业带头人培养L专业带头人培养。以核心专业带头人为引领、内其它专业带头人为骨干，建设一支高水平、专业优势互补的专业带头人队伍。培养专业带头人1-2人。聘请1名校外专业指导专家指导专业的建设工作。2.专业带头人培养。实行双带头人制度，即实施校内专业带头人+行业企业专业带头人制度。实施“1+1”工程，加强专业带头人的培养。采取外部引进、内部选拔、...

学科核心素养视角下的小学数学单元整体教学摘要：在小学数学的教学中，把单元看作是一个整体，通过模块化的方式，可以使学生从总体上对知识进行把握，并可以促进他们的数学思维的发展，并可以提高他们的综合能力等。目前，在整个数学单元的教学中，普遍存在着一些问题，这些问题已经严重地影响了整个数学单元的教学。以此为基础，本研究将对本单元的总体模块进行优化，并提出了以模块为导向的总体解读与思考、以模块为导向的探究等...

教 师 备 课 本 （20  ～20  学年第  学期）院部教研室课 程 名 称授课班级授 课 教 师职 称 20    年  月  日注意事项和要求教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上进行编写。教案按每堂课（2-3节）为一单...

体育专业大学生教育实习如何适应中学体育课教学新模式作者：李玉玺 钱宏宾来源：《新校园·理论版》2010年第12期        摘 要：教育实习是体育专业大学生完成大学学习走上工作岗位的重要衔接过程。实习学生如何更好适应中学体育模块化教学，关系到广大教育实习点教学模式改革的推进和未来中学体育教学的师资建设。       ...

“双减”政策下小学数学单元整体教学的构架与实施摘要：随着双减政策的实施，小学数学的单元教学变得越来越重要。为了更好地提升小学的教育水平，许多教师正在努力寻求更加灵活的教学方法。在这些方法的实施过程中，老师们应该特别注重让学生成为自己的主人，并且不断拓展他们的数学思维。在这一过程中，可以使用多种教学方法，并通过使用各种模块来提供优秀的教学。这样，就可以有效地组织和安排课堂时间，并帮助学生培养良好的学...

关于食品科学与工程应用型人才培养方案的探讨摘要：目前，在高校教育与行业需求日益突出的矛盾中，高校还是把培养“研究型”“学术型”人才作为培养的重点，也就是说重视高分而忽视其实践能力，这种教育方式使得学生的动手实践能力相当的弱。食品科学与工程专业本身就是一门交叉性的学科，它涉及到的知识非常广泛，总的来说，想要培养一个具备较高素质的食品专业人才，需要从化学、医学以及食品科学等诸多角度入手才能实现。作为本...

信息技术促进识字教学效率提高的研究课题实施方案一、课题的研究背景识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，识字能力是每一个学生必备的能力。只有自己学会识字，具有识字能力，才能够运用祖国语文，才能培养学生表达交流、阅读理解等多方面的能力。识字能力是所有能力中最最基本、最应该必备的能力，所以我们应该努力培养学生的识字能力。识字又是阅读和作文的基础，它直接关系着学生的阅读能力和作文能力的培养。课程标准中要...

模块化教学后疫情时代中职数学与各专业课程融通教学资源库的建设与应用摘要：为应对新冠肺炎的突然爆发，全国范围内实施了前所未有的在线教育实践，加速了教育向数字化的转变。目前，疫情防控已进入常态化阶段，如何在“后疫情时代”推动数字教育持续深入发展，是教育系统和全社会关注的问题。结合疫情期间大规模网络教育的实践案例、经验、模式和问题，针对“后疫情时代”数字教育的需求和任务，建设数学与专业课程的融通教学资源...

“岗课赛证融通”下高职设计类课程教学改革探究作者：罗莹来源：《绿包装》2021年第10期        摘要：本文立足于品牌包装策划与创意设计人才的培养，基于岗位技能标准设计课程定向培养高技能人才，通过校企强强联合，人才供给侧精准对接行业需求侧。通过调研，明确专业所对应的职业岗位或岗位，以岗位为逻辑主线进行工作分析，通过对完成典型工作任务过程来设置课程。...