第一讲：初一上册音标教学目标1.掌握音标分类2.正确读写音标3．掌握音标拼读的方法，能够独立地拼读每个单词的音标，根据音标记单词教学建议1. 要求学生必须熟练掌握每个音标的发音2. 引导学生透彻理解每个音标的发音部位，正确发音3. 本堂课主要为复习课，所以应以学生为主题，逐步引领学生回顾所学过的知识点，可以采取师生问答、任务教学等教学方法，激发学生的学习兴趣。Ⅰ.入门一测：练一练，读一读bed&n...

We should learn to take care of ourselves一、教学目标(一)语言目标：1．能听懂、会说、认读词组keep our body clean, eat healthy, feel happy, do exercise every day 等。2．句型：用“We should …”“We can…”和同伴表达自己对养成健康生活习惯的建议和想法。（二）应用目标1. 能...

Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirt for you.一、教学目标(一)理解会读单词和短语：borrow –borrowed,  read- read, at all, in three weeks, another, history, ask questions, forget, listen to (二)能够运用过去式描述过去发生的事情(三)培...

人教版小学英语四年级下册单词表范文全文共5篇示例，供读者参考人教版小学英语四年级下册单词表范文 篇1clothes的中文意思    第一课时    一、教学目标    1. 能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.    2....

Unit 3      Clothes ( part 3a & 3b).Teaching aims:A. Knowledge objectives: Learn some new sentences.B. Ability objectives: Ss can use the new sentences correctly.C. Emotion objecti...

教师日期学生课程编号17课型新课课题特殊疑问句+趣味阅读L17+阅读B篇+6A U9单词预习教学目标1)了解特殊疑问句的用法，并掌握常考特殊疑问词，语序，回答及语调，根据具体语境选用不同疑问词；2)趣味阅读：The New York Public Library。在阅读中训练掌握语篇思路、逻辑，行文风格，和推理作者思想等能力3)阅读B篇完型填空训练教学重点1)特殊疑问句2)阅读B篇完型填空训练教学...

小学英语“情感态度价值观”目标达成的策略新课程标准将教学目标划分为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标。教师在日常的课堂教学中对“知识与技能”“过程与方法”目标的达成比较重视，而往往忽略了“情感态度与价值观”目标的达成。小学英语阶段的“情感态度价值观”目标主要是培养学生对英语及英语学习的积极情感,要求着重培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，以及结合单元话题引导学生形成...

Unit2 My week单元教学目标1、能够听懂简单的问答，完成Let;s try部分的练习。2、能过用句型Is it Monday? What do you ?Do ?Yes,I do.No I don’t. What do you often do on the weekend? What about you? 询问别人一周的...

幼儿园英语Clothes教案1. 教学目标通过本次授课，幼儿将会学习到以下内容：•学习英文服装单词•学习如何组建完整的英文句子•学习如何描述衣服的颜、材质等属性2. 教学准备教学材料：•十张滑稽可爱的卡通图•一张大海报•纸板和颜料课件准备：•卡片的背面写上相应的英文单词•海报上贴上各种衣物的图案•纸板和颜料为课程后半部分进行表演做准备3. 教学步骤第一步：导入通过展示卡通图或介绍故事情节来引入“...

课  题Unit1 Who wears clothes?教学目标1.能会听、会说、会读单词及词组：duck, raincoat, waxy oil, preen gland, polar bear, fur, fancy, peacock, impress, helmet, woodpecker, drill holes, uniform, naked mole rat, smell.2...

研学后教模式下的小学英语词汇教学初探作者：陈银欢来源：《少男少女·教育管理》2019年第05期        摘 要：词汇是语言的基本材料，是学生英语学习的基础，也是综合运用语言的支撑，离开了词汇就无法构建语言。教师要通过合理、可行的方式方法帮助学生记好单词、用好单词。教师对于上课的模式要不断地进行探索，特别是在单词的学习与课型的结合方面，要多花心思，把单词...

人教版《英语》（三年级起点）五年级上册Unit clothes怎么读英语单词5 My clothes  A Let’s talk & Let’s learn教学设计一、教学分析 1. 教学内容分析 该教学内容属于人教版《英语》教材四年级上册第五单元Section A Let’s talk & Let’s learn的教学任务。这是一堂词汇课和对话课的融...

五年级下册英语湘少版教学工作计划五年级下册英语湘少版教学工作计划（精选6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是店铺收集整理的五年级下册英语湘少版教学工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级下册英语湘少版教学工作计划1一、教材分析经过两年多的学习，学生已有一定的英语基础，渴望...

闽教版新教材第二册Unit 6 Clothes (1) Part A教学反思本节课是在学生学完有关服装单词及一些动词短语基础上，继续学习有关单词并通过句型的学习创设情景完成一些简单的生活对话并巩固已学单词及句型。三年级的学生接触英语的时间不长，正处在刚刚适应这一学科的时期，对英语学习的兴趣也是最浓厚的时期，并且他们有较强的好胜心与好奇心。因此我在复习环节设计射击怪物游戏能够轻松地把他们带进有趣的英...

闽教版小学英语第二册Unit 7  Clothes(1)    Lesson 13clothes怎么读英语单词各位领导、老师下午好，今天我说课的内容是闽教版小学英语第二册Unit 7Clothes(1) Lesson 13。我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程及说板书设计这五个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材分析  本课是围绕clothes衣服...

my clothes 教学设计学习目标描述1、听说认读：clothes hat pants dress skirt五个新单词能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、能根据具体的情景运用句型：I like that green skirt.Metoo.And I like those pants.进行对话，培养学生的交际能力。内容分析    clothes怎么读英...

《Clothes》教案《Clothes》教案教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, aching教学过程：pre-task preparation1. greetings:clothes和c...

Clothes一.教学目标1.知识与能力目标：学习衬衫、短裤、袜子、长裙、短裙、T恤衫多种衣服在英语中的听、说、读并发展、提高学生的英语听、说、读、写能力。2.过程与方法：情景创设法和游戏法3、情感目标：在整个学习过程中，通过一边学单词一边涂涂画画，激发学生的学习兴趣；通过与实际生活相联系加深学生对英语单词的记忆；有效地利用音乐陶冶学生的性情，培养学生专心的习惯。二.教学重点：理解、识记dress...

英语教案（精选24篇）英语教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。二、英语教案（精选24篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以...

Lesson 19 My Favourite Colours教学设计年级四年级学科英语主备教师复备教师课题  Lesson 19 My Favourite Colours课型新授教材分析本课是冀教版小学英语第四册19课，讲的是颜。要求学生能用颜描绘所看到的物体。学生以前已学过关于颜的词，这节课只是一个延伸性的学习，让学生自由地用英语表达出自己最喜欢的样。重在训练学生的口语表达...

                        Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一般现在时优秀教案年级：小六    授课时间：      教师姓名  &n...

Unit 5 I like those shoes教学设计Ⅰ.Teaching aims and demands:Knowledge aim: students can listen, say read and write the words: sweater and skirt, and the sentences: Can I help you? Please show me that jac...

Unit3  Could you please clean your room? Section A  Grammar focus 4a-4cclothes造句知识目标:1. 学习掌握个七个词组：do the chores  do the dishes  fold the clothes  make the bed  sweep the...

第七单元内容安排及教学目标单元教学目标：1. Knowledge of languageAfter class Ss will be able to 1. Read, say, spell and write the words：ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot dog，some milk, some chocolate2. Use the drill:...

Unit11 第1课时公开课教案【辽宁铁岭】授课教师：辽宁省铁岭市西丰县东方红小学  刘成莲 【教学内容】:第五册Unit 11 Put on your sweater. 【学情分析】：五年级的学生，已经具备了一定的英语知识，对英语有一定的兴趣。这一年龄段的孩子，好胜心强，集体荣誉感强。因此，我在教学设计时，要结合这些特点，设法为他们创设真实有趣的语言情境，利用现代化的教学手段，丰富课堂...

5年级英语教案陕西版【篇一：2014陕西旅游新版五年级英语上册unit5-8教案】 unit 5 can you tell me the way to the supermarket?  教学目标 1、language aims: supermarket, beside, behind, between, children’s park, take a bus, get off the...

Unit 6 What is he wearing?单元计划单元教学目标：1. 能够听懂、会说有关他人穿着的服饰及服装号码的交际用语及其问答方式，并能在实际情景中运用；能够听懂、会说某种场合穿什么服装的交际用语及其问答方式，并能在恰当的语境中正确使用。2. 能听懂、可以认读tie、Mr、goodbye、singer、stage等11个单词，能够在恰当的语境中使用。3. 能够认读和理解本单元表示服装...

Unit 5 My Clothes C Story Time (教学设计)-2022-2023学年英语四年级下册一、教学目标1.能听懂、说出几种不同颜的衣服单词和几种不同材质的衣服单词。2.能听懂、说出故事中人物穿的衣服是什么颜、什么材质的，并能根据所听到的提示将正确的衣服贴到相应的人物图片上。3.能表演故事并能正确使用所学的颜和材质单词。4.培养学生的语言表达能力和创造能力，激发其学习英语...

小学语文朗读教学点滴谈摘 要：当前初中英语教学研究的热点之一是在注重听说的基础上加强对读写能力的提高。听、说、读、写四项技能是一个有机统一、紧密联系的整体。听说能力的提高可以促进学生读写能力的发展，而读写能力的发展又能促进学生听说能力的提高。笔者根据多年的教学经验，对英语读写能力的课堂培养提出自己的个人看法。关键词：初中生；英语；读写；培养  1 充分利用教材有利资源，培养学生读写技巧语...

Unit 2: I’ll help to clean up the city parks. (教学内容Section A, Grammar Focus – Section B1e)Teaching aims（教学目标）1. Talk about volunteer work2. Offer help    Language points（语言点）1. Phrases: run...