参考一：XX 学校网络教学管理制度一、网络教学是学校进行教学手段和教学模式改革的重要途径，教育技 术中心网课程作为学校网络教学的研究、管理和培训者以及技术支持部门，应当努 力探索和推广网络教学应用.二、学校教师要使用网络教学平台或者开辟网络课程和网络课件，须先报 教务处申批通过。 因为网络教学必须采用实名制，教师还必须持相关证件(教 师证、院系证明)到教育技术中心办理授权、教学内容上传等手续，并接...

网络课程的构成要素和基本功能网课程教育技术学111班  王玉珏  11140125网络课程作为一种全新的课程教学，其教学内容的呈现,教学活动的开展都是依托网络实现的，整个网络课程是一个由知识点跳转，导航策略和交互界面组成的教学系统。网络课程是在现今的教育思想，教学理论与学习理论的指导下的基于Web的课程，其学习过程具有交互性，共享性，开放性，协作性和自主性等基本特征。网络课程结...

计算机教学与教育信息化本栏目责任编辑：王力计算机网络金课建设探索与实践钟伯成，廖薇，陈珏，史志才，李冬梅（上海工程技术大学电子电气工程学院，上海201620）摘要：计算机网络课程是一级学科计算机科学与技术所有专业的核心主干课程之一，在计算机专业的人才培养中起着重要作用。文章对标金课原则，分析了目前我国计算机网络课程存在的不足，结合学校定位与专业培养目标，指出了计算机网络金课建设需要解决的问题，在课...

66    集成电路应用  第 38 卷 第 3 期（总第 330 期）2021 年 3 月Applications创新应用摘要：结合中医药院校开设计算机类专业课程状况，阐述将多元文化的要素融入计算机网络技术课程的教学中，使课程内容更加全面丰富，从而实现立德树人的目的。关键词：计算机网络技术，多元化，课程实践。中图分类号：TP3-4，G641  文章编号...

成果导向教育理念的具体实施作者：何芳来源：《河南农业·教育版》2021年第11期        關键词：差异化教学;成果导向教育;外贸英语函电        设立了学校并不意味着拥有了教育，一切看得见的事物，都含着看不见的东西。对于新时代的高职学生而言，用常规的教学方法和设计已经很难将全部学生都积极卷入课堂。教育的核心...

新媒体与慕课结合的教学模式探索发表时间：2018-12-04T21:10:08.430Z  来源：《知识-力量》2019年1月下作者：孟庆辉李建设[导读] 慕课（MOOC）是依托强大的互联网技术展开的大型开放式网络课程，慕课以数字化、信息化和网络化的全校教学形式和以学为本的教学价值冲击着传统高校的教学模式，对高校的教学模式改革产生深远的影响。（安徽工贸职业技术学院，安徽淮南 23200...

《社交礼仪（慕课版）》课程标准使用专业修读学期制订时间2022年3月课程代码课程学时40课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业基础课课程类别职业技能课对应职业资格证或内容礼仪培训师、商务礼仪师证书执笔人人民邮电出版社合作者审核人一、课程定位《社交礼仪》课程是高等院校各专业均应开设的一门重要的素质教育课程，在 职业能力课程体系中属于专业基础课性质，具有较强的普遍应用性。本课程主要根 据社会交往过程...

962020年39期总第531期ENGLISH ON CAMPUS“基于MOOC+职教云+腾讯课堂+QQ ”的高职大学英语在线教学模式设计与实践文/顾湘芬【摘要】采用“MOOC+职教云+腾讯课堂+QQ”的在线教学模式，保障了高职英语线上教学的实施和考核评价，并能取得较好的教学效果。对高职英语课程在线教学水平的整体提升，有较大帮助，也能够起到一定的借鉴作用。【关键词】高职公共英语；职教云；腾讯课...

ＣＡＯ㊀ＸＵＥ论㊀坛中国慕课mooc网页版２０２０年第３期㊀总第２５４期基于慕课＋ＳＰＯＣ＋腾讯会议平台的 草原生态修复学 在线教学董世魁ꎬ苏德荣ꎬ纪宝明ꎬ林长存ꎬ平晓燕ꎬ王铁梅(北京林业大学草业与草原学院ꎬ北京㊀１０００８３)㊀㊀摘㊀要：在线教学是 互联网＋ 时代远程教学的一种主要手段ꎬ是以网络为介质的教学方式ꎮ２０２０年抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期ꎬ为了实现 停课不停教㊁停课不停学 ꎬ全...

慕课、微课、翻转课堂的优缺点分析⼀、慕课（MOOC⼤规模开放在线课程）慕课的背景：⽬前⾼校开设慕课的主要是清华、北⼤、复旦等重点⾼校，中学有陈⽟琨领导的20所中学。每节课⼤概10分钟，可以快进或者重放、放慢等。在线学习后要做作业，考试过关还可以拿到证书。如北⼤，2013年秋季开始，开出15门慕课课程，15万⼈注册学习，6000⼈参加考试，2500⼈通过证书。北⼤⼀年本科⽣才招3000多⼈。慕课的优...

以科学技术的角度谈慕课什么是慕课？慕课是什么？慕课是一个短语Massive Open Online Course的首字母缩写，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门慕课课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“0”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学...

浅论慕课（MOOC）教学与传统教学之差异    随着互联网的迅猛发展，慕课（MOOC）教学逐渐兴起并受到广泛关注。与传统教学相比，慕课教学具有许多独特的优势和差异。    慕课教学具有时间灵活性。传统教学需要按照固定的时间表进行，在特定的时间和地点上课。而慕课教学则可以根据学员的实际情况，自由选择上课时间和地点，可以根据个人的学习进度进行学习，更加轻松自在。...

MOOC的发展现状分析一、MOOC简介MOOC，是大规模网络开放课程(Massive Open Online Course)的简称， 是面向社会公众的免费开放式网络课程，国内亦有人将MOOC 译为“慕课”。MOOC是一种新的在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的课程开发模式，将大规模的传统课程开放在网络上，是为了增强知识传播而由个...

谈慕课（MOOC ）在高职教学中的作用和发展①俞林俊，陈亮（江西外语外贸职业学院教务处，江西南昌330099）从2012年开始，慕课的出现深刻地影响了世界教育的发展，我国不少高职院校也不断尝试建立自己的慕课平台。慕课教学模式能够整合教师资源、学习资源，促进教育教学的管理。对于目前高职院校中缺乏名师，以及缺乏课程资源等问题，慕课教中国慕课mooc网页版学模式能够帮助有效地解决，使高职院校构建优质的课...

“慕课”视角下的研究生教育改革初探（合集五篇）第一篇：“慕课”视角下的研究生教育改革初探“慕课”视角下的研究生教育改革初探摘要：“慕课”时代的来临给研究生教育的发展带来了机遇与挑战，对传统的及教育模式形成了冲击。为此，研究生教育应适用时代需要，在教育价值理念、教学结构关系、培养方案、学习模式、资源共享等方面实施改革。关键词：“慕课”；研究生教育；改革“慕课”是MOOC（Masslye Open O...

基于中国大学MOOC的混合式教学模式探索作者：田润宇 罗显华来源：《现代职业教育》2020年第23期        [摘 要] 混合式教学模式是近几年兴起的新型教学模式，为我国的高等教育改革提供了新的思路。基于我国的线上教学平台——中国大学MOOC进行了混合式教学模式的探索。课程分为课程设计和课程实施两个大的阶段，课程实施又包括课前在线学习、课堂线下教学、课...

交流与展望MOOC时代中国高校体育在线课程建设现状与发展对策分析吴洋洋西南财经大学天府学院摘要：在当前教育力度不断加大背景下，高校体育作为一门拥有很强实践性的学科，在整体素质教育之中，有着至关重要作用。本文以实际角度出发，对MOOC时代中国高校体育在线课程建设现状与发展分析进行深入探讨，以求能够提高国内高校体育在线课程的总体质量。关键词：MOOC；高校体育；在线课程；建设现状；发展分析随着时代不断...

摘  要 近年来，随着MOOC 的兴起，中国高校建设了大量的MOOC 资源。通过网络爬虫技术爬取中国大学MOOC 平台上大学计算机基础课程的相关信息，从教学内容、教学团队等方面对比分析平台中大学计算机基础相关慕课的特点，阐明大学计算机基础课程改革和慕课建设的现状。关键词 大学计算机基础；MOOC；慕课；计算思维；精品课程中图分类号：G642.0    文献标识码：B...

高中英语教学在“互联网+时代”下翻转课堂的实践应用从翻动课堂的意义入手，探讨翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用，通过课前制作高质量的视频，建立良好的师生互动平台，完善评价体系，实施高中英语教学改革任务。经过分析发现，在翻转课堂教学模式下，高中英语课堂教学效率得到了有效提高。高中慕课网标签：高中英语；翻转课堂；实践应用一、翻轉课堂的教学优势（一）掌握学生基本学习状况翻转课堂即将学生学习放在了教师...

基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式构建作者：卢魁 张荣芳 尤苏青来源：《河北职业教育》2021年第05期        摘要：文章分析了慕课背景下高职公共英语建设的要求，提出了基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式，阐述了基于慕课的高职公共英语PIPE教学模式的内涵及构建要素以及基于此模式的教学内容设计方法以及相应的教学资源建设过程，并总结了高职公共英语...

黑龙江教育·理论与实践2021.1教学改革与实践●作者简介：鲁建辉（1974—），男，陕西凤翔人，宝鸡文理学院政法学院副教授，哲学博士，研究方向：先秦儒学。基金项目：宝鸡文理学院本科生教育教学改革重点研究项目“地方高校慕课与翻转课堂混合式教学适宜性及效果研究”（18JGZD04）2021年第1期（总第1341期）No.1，2021Serial No.1341黑龙江教育（理论与实践）HEILONGJ...

智慧教育服务平台的设计与实现随着信息技术、互联网的迅速发展，以及教育现代化的需求，智慧教育服务平台的设计与实现已经成为各大学校和教育机构的重要工作。在这个背景下，智慧教育服务平台不仅能够帮助学生更好地学习，还可以促进教师之间的交流和教育资源的共享。智慧教育服务平台的意义在传统教育中，学生通常只能在教室里接受教师的授课，而且教师往往只能通过试卷和考试的方式来评估学生的学习效果。这种单一的教学方式容易...

慕课应用于高校钢琴教学的实用性解析    一、慕课在高校钢琴教学中的应用情况    1.提供多样化的学习资源    慕课平台上可以到来自世界各地的优质钢琴教学资源，包括视频教程、教材、乐谱等。学生可以根据自己的兴趣和水平选择适合自己的学习资源，丰富了学习内容，提高了学习的多样性。    2.弥补传统教学中的不足&nb...

科技资讯2016  NO.36SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION科 技 教 育174科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION慕课是一种新型在线教育形式，是信息技术发展到一定的阶段，主要是移动网络、大数据等技术的出现和逐渐成熟，技术和教育结合的产物。经过短短的数年发展，慕课已经在教育界引起了巨大的震动，掀起了信...

在线学日语哪家好    在选择在线学习日语的平台时，我们可以从以下几个方面考虑，比如教学资质与平台课程设置、教学团队与师资力量、学习资源丰富度与学习方式多样性、学习效果评估与学习支持、费用以及口碑评价等。综合考虑这些因素，以下是几个具有代表性的在线日语学习平台。慕课网资源在哪里    第一个推荐是慕课网。慕课网是国内领先的在线学习网站，拥有丰富的学习资源和...

面向教师教育技术能力提升的MOOC培训课程体系设计与实践当前，为了使教师的教育技术能力得到提升，采用MOOC学习生态模型构建的培训课程体系能起到良好的效果。本研究站在学习生态视角对混合式学习方法进行描述，对MOOC教学生态模型进行构建，同时结合北京大学基于MOOC教学改革实践要求吗，进行以该模型为基础的MOOC相关教育技术培训课程体系的设计，并对其进行相应的实践，以此来提高教师教育技术能力。MOO...

EDUCATION  FORUM教育论坛摘要：分析MOOC、SPOC、翻转课堂三种教学模式各自的优势，提出“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式，论述新冠肺炎疫情下采用“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学的必要性，分析“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式的诸多优势，阐述“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学的具体实施步骤。“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式...

以混合式教学实现“以学生为中心”的探索作者：范江波 张学辉 张建兵来源：《教育教学论坛》2017年第42期        摘要：19世纪80年代以来美国高校开展了“慕课网资源在哪里以学生为中心”的教学范式改革，促进了学校的发展。2012年以来，MOOC热潮引发了国内教育界的极大关注。本文以我校高级语言程序设计为例，介绍了如何以MOOC+SPOC的混合式教学...

学校教育资源汇总：优秀教学视频推荐你是否曾经对课堂上的某些内容感到困惑，希望能够有一种更生动、更直观的学习方式来帮助自己理解？在当今数字时代，优秀的教学视频可以成为学习的有效辅助工具。本文将为你推荐一些优秀的教学视频资源，帮助你更好地学习并解决学习困惑。为什么选择教学视频？传统的教学模式往往只能通过文本和图片等方式来向学生传授知识。然而，对于一些抽象概念或实践技能的学习，传统的教学方式常常显得枯燥...

慕课在大学英语教学中的应用探究    慕课（Massive Open Online Course，以下简称MOOC）是指通过互联网平台，汇集大量学生参与的开放式网络教育课程。近年来，慕课在大学英语教学中的应用越来越受到重视。本文将探究慕课在大学英语教学中的应用情况，并分析其优势和挑战。    慕课丰富了教学资源。慕课平台上众多的课程资源丰富了大学英语教学的内...