中等职业教育专业特化建设计划根据《关于实施中等职业教育专业特化建设计划的通知》要求，为引领全市中等职业学校专业错位、差异、特发展，优化专业布局，提高人才培养质量，决定实施全市中等职业教育专业特化建设计划。现就相关事项通知如下。一、指导思想主动适应经济发展方式转变和区域产业结构调整，坚持以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，加强专业建设，优化专业结构，凝练专业特，建设一批校企合作紧密、培养模...

职校学生专业课程评价方法［提要］　随着课程改革的深入发展，传统的课程教学评价标准已成了制约课程改革的“瓶颈”。现行的中职专业课程教学评价还存在较多不科学的问题，要想推动职业教育的深度改革，构建具有专业课特的评价体系，就必须不断做出新的构想，进行更多的研究。关键词：职业教学；专业评价；评价方法随着我国中等职业教育办学规模不断扩大，教育教学改革不断深化，人才培养模式不断创新，教育教学质量评价问题已成...

打造高水平职业教育教师教学创新团队是引领教育教学模式改革创新的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。《国家职业教育改革实施方案》着重要求多措并举打造“双师型”教师队伍，“探索组建高水平、结构化教师教学创新团队，教师分工协作进行模块化教学”。《中国特高水平高职学校和专业建设计划》（以下简称“双高计划”）和《...

“双元制”教学模式与传统教学模式的对比作者：杜翠玲来源：《新一代》2018年第03期        摘模块化教学 要：随着我国职业教育的发展，灌输式的传统教学模式已不能满足我国职业教育的需求。本文通过理论基础、教学目标、操作程序等方面将“双元制”教学模式与传统教学模式进行比较。对我国职业教育存在的问题进行简单剖析，借鉴德国“双元制”职业教育精髓，探讨职业教育...

浅谈理实一体化教学模式作者：***来源：《新教育时代》2015年第21期模块化教学        摘 要：理实一体化教学模式是工学结合人才培养模式框架下以技能型人才培养为目标、以综合职业能力培养为主线、将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。它打破了传统的理论与实践教学的界限，将专业理论课与实践课进行组合教学，不仅做到了理论与实践的沟通和联系，而且激发了...

中职教师、教材、教法一体化改革探索作者：鄢鸣来源：《科教导刊·电子版》2020年第05期模块化教学        摘 要 为了增强职业教育改革和学校内涵建设，提升现代职业院校的办学质量和人才培养质量，以教师、教材、教法“三教”为主体的一体化改革被推上的时代的建设点。培养高素质的劳动者和技术技能人才，是深化改革和校企合作，产教融合的关键核心。“三教”改革中，教...

大学生安全教育课程混合式教学模式探究模块化教学作者：陈金辉　刘芳来源：《教育教学论坛》2017年第29期        摘要：混合式教学模式是近年来国内外兴起的一种有效的新型教育模式，是高校进行教学改革的重要发展方向之一。为提高大学生安全教育课程教学的实效性，我们运用在线课程和翻转课堂的混合式教学模式对课程的教学设计进行探研，从而有效激发了学生学习的主动性，...

以混合模式进行教师教育技术能力培训自2005年4月教育部启动实施的全国中小学教师教育技术能力建设计划至今已有三个年头了。深圳市在进行教师教育技术能力培训的实践中，有效采用混合学习模式，取得了良好的效果。下面就谈谈我们的具体做法。混合模式实施背景由于参加教师教育技术能力培训的大部分学员是一线教师，教学任务重，只能利用课余时间参与学习。因此，经常组织教师面对面培训或组织教师进行长时间的面授都比较困难。...

高等教育新教师教学策划，各个组通过进行市场调研、策划、实施、成本分析等。在这个过程中学生一方面学习网络营销策划的知识和技能，另一方面也学习到企业经营管理、团队合作、成本分析等企业经营管理的知识和技能，课程内容和教学过程都实现了专业教育和创新创业教育融合共生。（二）创新创业教育与专业教育融合共生关系共生理论认为，两个事物在共生单元中融合共生，按照关系的疏密分为一体化共生、间断性共生和点共生三种。一体...

六人教育：以情服务，用心做事    专业中小学生课外辅导，专注一对一个性化辅导。六人教育作为延庆县首家一对一个性化辅导机构，俩年如一日，紧抓师资队伍建设，严把教学质量关，弘扬诚信精神，信守职业道德，坚持以高质量的行业水准成就中小学生一对一的课外辅导行业标准。    因材施教，择师而教。唯有优秀的老师才能给予孩子最恰当的指导，六人教育坚持以人为本，师资队伍建设...

机械工程及其自动化专业转型试点方案一、指导思想学院依托江西理工大学的综合办学优势，以应用型本科教育为主体、非学历教育与对外合作办学为两翼的办学格局，并始终把建设“中国有及冶金行业的应用型人才培养基地和全国有较大影响的独立学院”为最高目标。随着当代高新技术的快速发展，汽车现代化程度的不断提高，势必对汽车技术服务与营销行业的科技含量提出越来越高的要求。二、总体目标以高等院校开办汽车服务工程专业，其专...

50AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION | 汽车教育模块化教学中职汽车运用与维修专业“双师型”教师培养方法探析周贤莆田科技职业技术学校 福建省莆田市 351139摘 要： 职业教育培养出服务现代汽车行业发展需要的高素养的技能型人才，多渠道建设一支政治素质好、业务水平高、实践能力强的“双师型”教师队伍就显得尤为重要。职业教育汽修专业的发展离不开教师水平的提升，学校应开展多途径...

小学教学中的常见问题与解决方法2023年了，小学教育不断改进，但仍存在一些常见问题，下面将围绕这些问题提出解决方法。一、学生学习兴趣不高，容易产生厌学心理学生学习兴趣不高，可能是教学方式单一枯燥或者教学内容过于枯燥乏味。解决这个问题可以采用以下措施：1、为学生创造积极的学习氛围，采用多种有趣的教学方法，通过故事、游戏等方式减少他们的厌学心理，提高他们的注意力和学习效果。2、教师要充分关注学生的学习...

《森林营造技术》课程标准一、前言（一）课程基本信息1.课程名称：森林营造技术2.课程类别：专业核心课程4.课程编码:1010065.学时：110学时6.适应专业：林业技术专业（二）课程性质近年来，我国正式确立了“林业可持续发展”的指导思想，把建设“山川秀美”的宏伟目标列为中国现代化建设的重大战略任务，对改善生态环境建设空前重视，着力建设以森林植物为主体、林草结合的国土生态安全体系，大力保护、培育和...

课博"三教”改革：巳新时代职业教育高质量发展的内生动力吴广顺林紫怡匕畝埶帝衍X摘要：“教师、教材、教法”三项改革是落实“职教20条”重要举措，是职业教育“高质量发展”重要支撑。教师是教学的主导，是“三教”改革的根本；教材是教学实施的载体，是改革的重要内容；教法是知识传递的路径方法，是改革的着力点。本文从影响职业教育高质量发展的动力主体、动力载体、动力引擎三个维度，探析新时代职业教育高质量发展的内生...

“德技并修、工学结合”的育人机制在通信技术专业的建设与应用实践研究作者：***来源：《现代职业教育》2021年第38期        [摘 要] 职业院校要健全“德技并修、工学结合”的育人机制，将思政元素润物无声地融入专业课堂，以德为本、寓德于技，形成“全员、全过程、全方位”育人格局。在教学实践应用中，高职院校可依托“互联网+教育”共享课程平台，实施“四驱动...

2020年度首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一览表一、国家级职教团队课题研究项目专业领域主课题立项名单序号专业领域学校名称课题名称课题负责人1工业机器人应用与维护1苏州工业职业技术学院新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践温贻芳2工业机器人应用与维护2淄博职业学院新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践曾照香3...

职  业OCCUPATION师资培养40OCCUPATION2022    08文/曹昭平 刘 进中职“双师型”教师教学能力提升研究动者，还应是品行端正、吃苦耐劳的合格劳动者。中职教育的教学对象大多是未成年人，他们曾在基础教育阶段参加升学考试受挫，期待在某方面得到肯定与认可，他们潜力很大，在思想上、行为上需要一盏启明灯照耀。因此，中职教师在传授专业知识的同时还要对他们...

推进“五育融合”变革育人方式李维兵【摘要】培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务。为此，各地要不断培育优质师资、推进课程建设、革新课程样态、构建评价体系、营造生态环境，着力推动“五育融合”，变革育人方式，进而更好地促进学生全面而有个性地发展。【关键词】五育融合；融合发展；育人方式【中图分类号】G411【文献标志码】B【文章编号】1005-1910（2021）01B-0...

基于创新型教学理念的电气工程教育质量保证体系周渝慧，王立德，王玉梁(北京交通大学，北京100044)第一作者周渝慧，教授，研究方向为电力市场运营、电价分析、投融及项目管理,2z y @63摘　要：本文是建立在研究型教学研究基础上，针对电气工程教育教学的基本规律，探索教育质量保证体系的内涵与建设。提出了创新智力新模式和教育质量保证体系的途径与方法。关键词：电气工程教育；质量保证体系  电气...

高职学前教育专业教学做“三位一体”人才培养模式的构建作者：孔宝刚 张有根来源：《教育与职业(下)模块化教学》2016年第12期        [摘要]当前我国幼师教育的主要误区是模糊化办学定位，单一化师资结构，表象化校、园合作。文章进行了高职学前教育专业教学做“三位一体”人才培养模式的框架设计，提出了高职学前教育专业教学做“三位一体”人才培养模式的构建策略：...

探究信息技术根底教育之模块化选修式教学探究信息技术根底教育之模块化选修式教学前言模块化教学当今世界，信息技术是最活泼、开展最迅速、影响最广泛的技术领域之一，各国竞相开展信息技术产业，信息产业的兴旺程度也是一个国家科技实力的重要标志。而我国信息技术教育在根底教育阶段的施行情况却不容乐观，尽管国家有诸多条文都一再强调了加强信息技术人才培养的重要性，也制定了一些有利于信息技术教育的教育方针，但字面的政策...

中职模块化项目课程体系的构建［摘要］就业市场欢迎有工作经验的员工，中职教育接轨市场顺理成章。中职学生学习基础相对较差，但动手实践能力较强，对经过职业教育尽快就业的愿望强烈。中职学校实施模块化项目课程改革，具有行之有效的现实意义。模块化项目课程体系重点分为提高职业文化素养的基础模块、专业技能模块、综合技能模块三部分。通过模块化项目体系的研究实践，逐步实现课程结构模块化、课程形式项目化、教师结构团队化...

关于高中体育与健康课程模块化教学的实践与研究摘要：培养全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务，但是，我国当前的高中体育与健康课程在一定程度上存在着理论与实践相脱离的问题，关注知识获得，忽视能力和素养，无法适应社会生活。模块化教学是践行课堂教学的重要教学模式，将教学目的和要求转化为学生的内在需要，架接学校教育与社会生活之间的桥梁，使获得的知识更有活力。基于此，本文章对关于高中体育与健康课程...

基于模块化教学的高职课堂教学评价研究综述□王晓东【摘要】目前高职院校实施的模块式教学已经紧跟现代教学的主流，初步形成了有理论支撑、有实施方法、有教学实践的模块化课程体系，这将直接影响着我国高职院校的课堂教学评价。【关键词】模块化教学；课堂教学评价；研究动态【作者简介】王晓东（1972．11 ），男，内蒙古呼和浩特人；呼和浩特职业学院铁道学院副院长、讲师；研究方向：机车车辆从国内目前文献研究资料看，...

新课改背景下高中数学模块化教与学    随着新一轮课程改革的深入推进，高中数学也进行了相应的调整和改革。其中一个重要的变化就是数学的模块化教学。本文将对这一教学模式的背景、目的、实施方法等方面进行简单阐述。    一、背景    新课改给高中数学的教学带来了一些重大的变化。由于高中学生接受数学知识的先前基础不同，因此，传统教学方法不能完全...

抚顺市第一中等职业技术专业学校学校规章制度汇编笫一篇学校章程第一章总则第一条为进一步加强学校依法治教、依法治校工作力度，规范办学行为，实现学校工作法制化，努力创建“规模、特、质量、效益”和谐发展的国家级示范校，依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规，特制定本章程.第二条学校全称：抚顺市第一中等职业技术专业学校。学校为公立全日制中等职业...

关于高校思想政治教育模块化改革的思考    高校思想政治教育一直以来都是大学教育的重要组成部分，也是培养学生社会主义核心价值观和道德观念的重要途径。随着社会的快速发展和信息技术的普及，学生接触到的信息越来越多，思想观念也越来越多元化，传统的思政教育模式逐渐失去了吸引力和影响力。高校思政教育模块化改革势在必行。    模块化改革的核心思想是将思政教育内容划分为...

职业教育模块化课程体系实践一、职业教育现状和作用1.职业教育现状。职业教育通过提高学生的职业能力、构建完善的人格和丰富学生的知识为价值，是普通高校教学的补充，是现代教育终生化的重要手段。随着企业对人才学历和能力要求的提高，职业教育机构获得了快速发展的机会。然而，在这样的发展过程中，职业教育在课程体系、教学效果等多个方面存在问题。其中包括：提升学历依然是培训机构和学生追求的根本目标，忽视了学生职业能...

高职物流管理1+X证书制度推进过程中课证融通的思考作者：丁天明来源：《教育与职业(下)》2020年第08期        [摘要]1+X证书制度是我国职业教育制度设计的一项重大改革与创新，而“课证融通”是重中之重，决定了物流管理1+X证书制度的实施成效。为了高职物流管理1+X证书制度的稳步推进，政府应营造全社会推广1+X证书制度的氛围，提高“X”证书的含金量...