课文
新苏版三年级语文东方之珠
13 东方之珠教学要求1.了解香港的美丽、繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。2.认识生字,能正确书写。学习围绕中心句组段的方法。3.了解课文内容,有感情地朗读课文,背诵课文。重点难点1.通过对课文的诵读品读,知道课文是从三方面介绍香港的。学习围绕中心句组段的方法。2.有感情地朗读课文,背诵课文。教学课时三课时。 “东方之珠”...
刘月武教学互联网案例
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《说勤奋》一、 教案背景1,面向学生: □中学 √小学 2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:一、 初读课文,了解课文大意。二、 自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。三、 自学课文,思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题1、认...
《可爱的草塘》百度搜索参赛教案
第三届全国“教学中的互联网搜索”参赛教案课题:《可爱的草塘》学校:广东省佛山市顺德区大良西山小学 学科:小学语文姓名:张霞《可爱的草塘》教学设计一、教学背景:1、 教学对象:小学五年级学生2、 学 科:小学语文3、 教学课时:第二课时4、 学生课前准备:通过第一课时的学习,学生能掌握生字词,熟读课文,理清文章脉络,基本能整体感知课文内容和情感。二、教学课题:1、抓住文中...
索溪峪的野教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《索溪峪的野》教案设计一、 教案背景1.面向学生:小学 2.学科:语文3.课时:14.学生课前准备:1)、 初读课文,了解课文大意。2)、 自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。3)、 标画出自然段。二、 教学课题使学生了解张家界的美丽风光,激发学生对大自然的热爱之情。1.正确读记“恶作...
《将相和》教案 朱晓晨
《将相和》教案 朱晓晨一、 教案背景1,面向学生: □小学 2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:一、 初读课文,了解课文大意。二、 自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。三、 自学课文,思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。...
二年级下册语文《葡萄沟》教案设计
二年级下册语文《葡萄沟》的教案设计一、教案背景1,面向学生:□小学 2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:一、初读课文,了解课文大意。二、自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。三、自学课文,思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教养方面:1、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解...
圆明园的毁灭_张翠玲
《圆明园的毁灭》教学设计一、 教案背景1,面向学生: □小学 2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:一、 搜索并收集有关圆明园的历史等等资料二、 uploadfile是什么意思初读课文,了解课文大意。三、 自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。四、 自学课文,思考课后的问题。二、 教学课题教养方面:1、 学会本课生字,理解由生字组...
语文人教版一年级下第十九课《乌鸦喝水》教案
《乌鸦喝水》教学设计一、 教案背景1、面向学生:小学 学科:语文2、课时:第一课时3、学生课前准备: (1)初读课文了解大意。(2)预习生字词,理解词语意思。(3)标出自然段序号。二、 教学课题1、会认“乌、鸦”等9个生字。整体感知课文内容,朗读感悟第一自然段,读出乌鸦四处水喝的辛苦和...
译林版九年级下册英语部分课文翻译
译林版九年级下册英语部分课文翻译译林版九年级下册英语部分课文翻译 英语的课文翻译可以帮助同学们熟悉英语课文,提升学习成绩,关于译林版九年级下册英语部分的课文翻译有哪些呢?接下来是我为大家带来的关于译林版九年级下册英语部分课文的翻译,希望会给大家带来帮助。 一 booklet about life in the futur...
Unit2课文语法填空- 高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册_百度文...
选择性必修二 第二单元课文语法填空The Olympic Games_______ four years, thousands of highly _______(train) and extremely _______(talent) athletes gather together in the spirit of friendship, solidarity and fair play, r...
科普版英语四年级下册教案(全册)
课题: Lesson1 Whose watch is it?1 课时教学内容 :词汇 教学目标:1.理解并掌握形容词性物主代词。2.watch 、whose 、his 、等黑体单词要能听懂, 会说会认读并会拼写。3.very much 、Here you are 能听懂,会说,会认读教学重点 :要会使用形容词性物主代词 your 、my 、our 、his 、her 、their 这 几个单词。教...
辽师大版六年级上册英语课文翻译及语法
辽师大版六年级上册英语课文翻译及语法摘要:I.简介 - 介绍辽师大版六年级上册英语课文 - 简要说明本篇课文的主题和内容II.课文翻译 - 翻译课文的英文原文 - 翻译课文的中文译文III.语法分析 - 分析课文的语法结构 - 解释课文中出现的语法现象IV.课文练习 - 提供课文的练习题及答案 - 分析...
美国文学选读第三版课文翻译了不起的盖茨比
expressed翻译美国文学选读第三版课文翻译了不起的盖茨比An analysis of the main character- Gatsby in The Great Gatsby The historic background and a brief introduction of the content of the novel—The Great GatsbyBy the 21st ce...
Unit-3-Social-Problems新编大学英语第二版第三册课文翻译
Unit-3-Social-Problems新编大学英语第二版第三册课文翻译expressed翻译Unit 3 Social ProblemsLatchkey Children—Knock, Knock, Is Anybody Home?In the United States the cost of living has been steadily rising for the past few...
新视野英语第二册课文翻译
新视野英语第二册课文翻译新视野英语第二册课文翻译如果您想要新视野英语第二册课文翻译,来这里就对了,下面已经整理好了以下翻译资料,希望对您有帮助~Unit 1An impressive English lesson1 If I am the only parent who still corrects his child's English, then perhaps my son is right...
新课标人教版小学语文课文目录(一年级、二年级、三年级、四年级、五...
新课标人教版小学语文课文目录(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级) 新课标人教版小学语文课文目录(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级) 人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录 一年级上册 入学教育 汉语拼音(aoe) 汉语拼音(iuü) 汉语拼音(bpmf) 汉语拼音(dtnl...
(完整版)新概念英语第一册课文
新概念课文文本第一册(1-11课) Lesson 1 Excuse me! 对不起!keyboard是什么意思啊Listen to the tape then answer this question. Whose handbag is it?听...
新概念英语第一册第7-8课-Are you a teacher-
新概念英语第一册第7-8课:Are you a teacher?Lesson7Areyouateacher?你是教师吗? Listentothetapethenanswerthisquestion.WhatisRobe rtsjob?听录音,然后回答问题。罗伯特是做什么工作的?ROBERT:Iamanewstudent.MynamesRobert.罗伯特:我是个新学生,我的名字叫罗伯特。SOPHI...
新课标下的小学英语阅读课教学初探
新课标下的小学英语阅读课教学初探在小学英语教学中,由于受到传统教学观念影响,人们认为小学生的词汇少,知识面窄、语法欠缺,不宜开展阅读教学,甚至还有不少教师对阅读课采用“讲解式”的旧且呆板的教学方式,从而忽视阅读教学,无法培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧。英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。具体地说,就是使学生学会在英语阅读中有目的地去预测、思考和获取...
九年级英语人教版全册Unit1--Section--A--课文重难点讲解
Unit1 Section A 课文重难点讲解1. by asking the teacher for help 通过向老师求助。(课本第1页 1a)by 介词,通过,靠。 表示方法、手段,其后可接名词、代词或动词-ing形式。I memorize the new words by reading the text. 我通过读课文来记忆新单词。拓展:◆by的用法: (1)by doin...
鲁教版英语(五四制)八年级下册_Unit4_Section_A_课文重难点讲解_百度文 ...
Unit4 Section A 课文重难点讲解1. by asking the teacher for help 通过向老师求助。(课本第1页 1a)by 介词,通过,靠。 表示方法、手段,其后可接名词、代词或动词-ing形式。I memorize the new words by reading the text. 我通过读课文来记忆新单词。拓展:◆by的用法: (1)by doin...
英语老师用语
老师用语1. 好啦,就听到这.OK, stop here. 2. 打开书,两人一组读对话.Open your books and read the dialogue in pairs. 3. 谁能帮他指出来? Who can point it out?/ Who can correct the mistakes for him?4. . 注意,不要再犯同样的错误.Be careful./ Take...
英语第六单元下册课文
英语第六单元下册课文pulleys The Moai: Mysterious Stone Giants of Easter Island Easter Island, also known as Rapa Nui, is a remote island located in the southeastern Pacific Ocean. One...
澳尔英语村高级班文本
澳尔英语村高级班文本澳尔英语村高级班课文text:The Middle Eastern Bazaar The Middle Eastern bazaar takes you back hundreds-… even thousands-… of years. The one I am thinking of particularly is entered by a Gothic-arched ga...
【高级英语第一册课文翻译】高级英语第一册课文
【高级英语第一册课文翻译】高级英语第一册课文 高级英语第一册课文 The Middle Eastern bazaar takes you back hundreds __ even thousands __ of years. The one I am thinking of particularly is entered by a - arch...
(完整版)新概念第一册每一课重点的总结
新概念一共144课,其中单课为课文,双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课,并附带有插图,而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标: (1)达到初中或高中一年级的英语水平 (2)掌握英语初级语法 (3)应对一般的日常对话 (4)掌握800至1200个单词,其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现...
NCE-1知识点总结
NCE-1知识点总结1 了解陈述句肯定句一般疑问句特殊疑问句等基本概念2 句子的构成以及不同句式的结构变化(以书中句子作为例证)-be动词的移动及变化3 一般疑问句回答中省略部分的补充解释以及对应的意义Lesson 2复数课提示我们单数课中的重点内容,并对学员加强相应训练,语言的熟练在于不断重复,让学员听完问题后马上回答并迅速对下一幅图进行提问。Lesson 31 be动词之后加not表示否定2...
新概念一lesson21-24练习题
Lesson 21-24 Which booklesson复数Which glasses一.课文填空:Man: __________ me a book please, Jane.Woman: __________ bookWoman: This __________Man: No, not that one. __________ red one.Woman: This ______...
...3 Writing Home Lesson 18 Little Zeke Sends an Email》教案_11_百...
Lesson 18 Little Zeke sends an email.教学设计教学目标:1.学生能听懂和理解这个简单的故事。 2.学生能就这个故事进行问答。3.学生能向同学复述这个故事。4.学生能给小齐克书写并发送给他。5.通过本课的学习,使学生有兴趣听、说、读、写英语,做游戏,敢于开口乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心,...
【中文注释】五年级上册英语课文lesson 15
【中文注释】五年级上册英语课文lesson 15现在小学英语的教学,并不给学生教授单词的音标,也不针翻译单词的具体意思,只是让学生知道课文中语句、对话的大概意思。这样的结果是,孩子们可能看着课文会读,离开课本就基本上什么都不知道了。因此,将课本(北京出版社)中的语句按照单词、语句每个都翻译,让孩子在朗读的时候就知道每个单词、每个句子的准确意思,明明白白地学习,十分有意义。这样,笔者将英语课文进行了...