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小学低年段Scratch创意编程课堂实施策略研究
小学低年段Scratch创意编程课堂实施策略研究作者：韦古恩来源：《广东教学报·教育综合》2021年第119期小学创意编程学什么 【摘要】利用何种软件和教材才能吸引小学低年段学生对编程产生兴趣，从而更好地培养学生的计算思维，已成为许多教育研究者的研究热点。笔者团队经过一系列的查证，结合本校学生的认知特点，选择了Scratch这款图形化、积木式程...
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