创造性地使用小学数学教材中的“问题串”张雪梅辽宁省大连市长海县四块石小学陶行知先生曾经说过：“创造始于问题。”是的，今天的数学课堂是培养学生创造力的课堂，而问题是培养创造力的根源。如何在课堂上有效地提出问题，是我们数学教师应该思索的问题。我认为：我们应该创造性地使用小学数学教材中的“问题串”。一．利用“问题串”引导学生动手操作。“问题串”，顾名思义，是由几个问题组成的一组问题。而我们现在使用的北师...

问题串在小学数学课堂中的运用策略探讨摘要：“问题串”这一教学内容，是教师根据教学任务.学生的实际学习情况，逐层递进地进行，互相联系的问题。这一方法很好地促进了学生的学习活动和教师的教学活动。老师通过“问题串”进行教学，为学生搭建一个良好的教育平台，有利于学生吸收和理解知识。关键词：小学数学；问题串；运用策略前言：问题串的设计应注重教学目的的要求，在设计问题串时，不仅要依据教学目标，遵循一系列原则，...

“问题串”在小学数学练习课中的运用作者：方林婷来源：《文理导航·教育研究与实践》 2014年第11期    浙江省乐清市虹桥镇南岳一小 方林婷    练习课在整个数学学习过程中是较为重要的一种课型，但在大多数教师的潜意识里，练习课就是让学生做做题目，巩固已学的知识，以“练”为主。至于练什么，怎么练、练到怎样的程度，却思之甚少。以至造成过多的机械重复，让学生觉...

小程序 字符串转数组浅谈“情境串”在小学数学教学中的运用    “情境串”是指通过情境或者故事串联起来的一系列数学问题或知识点，可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识。在小学数学教学中，教师可以通过构建情境串来引导学生进行数学思维和探索，提高学生学习数学的兴趣和效果。    一、情境串的构建方法    在构建情境串时，教师可以根据学生的实际...

小学数学教学中“问题串”的设计与应用作者：唐建平来源：《学周刊》2021年第15期        摘 要：小学数学教学中，为了使课堂气氛更加活跃，教学效果更加高效，教师应调动学生的积极性，使学生更加踊跃地参与课堂教学活动。在调动学生积极性和提升学生参与度的过程中，问题式教学法不容忽视。教师提出问题，促使学生思考、分析问题，有利于学生数学思维能力的培养。尤其是...

用“小问题串”优化小学数学课堂教学作者：华琳来源：《广西教育·A版》2019年第04期        【摘要】本文论述用“小问题串”优化小学数学课堂教学的策略，从“小问题串”提出的依据、方向和作用上展开分析，认为教师通过创设符合学生认知水平、能够体现学生目标的“小问题串”，引导学生思考、探究核心问题，培养学生的逻辑思维能力，优化课堂教学方法。  &...

数学核心内容教学的问题串精细化设计台州市实验中学 朱善聪［摘  要］当前课改聚焦课堂教学改革.课堂教学应主要围绕核心内容展开，这样才能使数学课堂教学变得更有效。而数学课堂是在不断的提出问题、分析问题、解决问题过程中展开的。在数学核心内容教学中精细化设计问题串使学生加深对数学知识、原理、方法的理解，拓展学生的思维.本文结合核心概念课例以及核心内容习题课例的问题设计，并对比了“浅入深出,由小...

教  师  教  案(  2008  —2009  学年第 二 学期 )课 程 名 称：数学实验授 课 学 时：32授 课 班 级：2007级* * * *****教 师 职 称：副教授教师所在学院：应用数学学院电子科技大学课程名称数学实验授课专业班级2007级年级二年级课程编号21100520修课人数140人课程类型必修课学科基础课 (...

matlab 大小相近的数据分组本文说明如何创建分类数组。categorical是一个数据类型，用来存储值来自一组有限离散类别的数据。这些分类可以采用自然排序，但并不要求一定如此。分类数组可用来有效地存储并方便地处理数据，同时还为数值赋予有意义的名称。分类数组通常用在表中以定义由行构成的组。默认情况下，分类数组包含的是未采用数学排序的类别。例如，离散的宠物类别集合{ 'dog'cat‘bird’...

TI-nspire计算器简介及基本操作主讲人：王中伟（湖南交通职业技术学院）【课程目的】1．了解TI-nspire计算器的类型和区别；2．了解TI-nspire计算器的基本功能；3．熟悉TI-nspire计算器的按键功能；4．初步掌握TI-nspire计算器的代数计算功能；5．熟悉TI-nspire计算器的文档操作；6．掌握利用TI-Nspire Computer Link软件进行文档的传输和屏幕...

cotlar不等式的一个变形及其应用Cauchy–Bunyakovsky–Schwarz不等式（简称CBS不等式）又称卡尤思-布尼亚科夫斯基-施瓦茨不等式，是一个经典的数学不等式，由法国数学家勒纳–卡尤思、拉脱维亚数学家布尼亚科夫斯基和德国数学家施瓦茨协同发现。CBS不等式有着广泛的应用，在数学和实际工程中都具有重要的意义。一、CBS不等式的一般形式一般情况下，CBS不等式的一般形式为：$$|a_...

Li xing tan suo知识结构与“知识结构化汀—把碎片化的知识连成线、结成网、筑成块、构成体♦成都墨池书院小学何清数学知识之间存在密切的、多维的结构关联。这种结构关系外显的知识网络体系，就是数学知识结构。对学生数学知识结构化意识的培养，要以数学知识的内在结构为基础和载体，遵循知识的深度、广度与关联度，本着连续性、关联性、整体性的原则，尊重学生主体性和认知的隐形结构，让学生在教与学的互动中建...

oracle字符串数学运算 -回复问题：oracle字符串数学运算文章：oracle 字符串转数组引言：在Oracle数据库中，除了常规的数学运算，如加法、减法、乘法和除法，我们还可以对字符串进行数学运算。Oracle提供了一些内置函数和操作符来处理字符串的数学运算。本文将详细介绍如何在Oracle中执行字符串数学运算，包括数值与字符串之间的相互转换和字符串的数学计算。一、字符串转换为数字在Ora...

    篇一：高中数学课评课要领及评课范文高中数学课评课要领及评课范文    课堂教学是学校教学的基本形式。如何评价一堂课的优劣是教育工作者研究的重要课题。那么如何评价数学课呢？这里我从五个方面来讲：    （一）教学目标    教学目标是整个课堂教学过程的一个纲，是数学评课首先要考虑的因素。教学目标确定的好不好，一要...

同余方程在密码学中的应用与破解密码学是一门研究如何保护信息安全的学科。在密码学中，同余方程是一种重要的数学工具，被广泛应用于密码算法的设计和密码破解的攻击。本文将探讨同余方程在密码学中的应用与破解，并介绍一些相关的数学概念和算法。一、同余方程的基本概念同余方程是指形如a ≡ b (mod m)的方程，其中a、b和m都是整数。这个方程的意思是a与b在模m下同余，即它们除以m所得的余数相等。同余方程在...

《百分数的应用》说课稿《百分数的应用》说课稿（精选8篇）作为一名老师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《百分数的应用》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《百分数的应用》说课稿 篇1一、说教材本节课是北师大版六年制小学数学第十一册第二单元百分数中的内容，是在学生理解了百分数的的意义和写法，掌握了百分数和小数的互...

义务教育课程标准实验教科书一年级上册教学计划学生情况分析教材分析和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》 。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10 以内的数的意义，会认、会读、会写    0——    10 的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的...

解决问题的策略·一一列举教学设计  教学内容青岛版五四制小学数学五年级上册智慧广场目标预设1.使学生初步理解“列举”的意义，知道列举是解决问题的常用策略之一。2.使学生经历用列举的策略解决实际问题的过程，让其感受有序思考的意义和价值，进一步发展其思维的条理性和严密性。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强其解决问题的策略意识，使其获得解决实际问题的成功体验，体会数学在生活中的价值，培...

职业生涯规划2000字左右大数据技术（一）努力很重要，但是方向更重要。在当今激烈的社会竞争之中，相关知识体系和工作经验相对完备者更具有优势，而大学生活是我们进入社会之前的磨练和演习，在对自己所学专业对应的职业有所了解和定位，明确将来前进的方向，能让我们更有侧重点的学习。通过着眼于现学专业和个人所长来进行职业规划，可以分析自我，为将来的奋斗确立方向。如果只是混混度日或者盲目学习各门课程而忽略专业偏向...

万能教学反思模板范文六篇 - 5068儿童网教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为。以下是小编为大家准备的万能教学反思模板范文，欢迎大家前来参阅。万能教学反思模板【1】如果说学生在第一个月的学习态度是一种带有好奇心的学习的话，那么接下来的这个月的学习应该就属于一种习惯性的学习态度。学生们经过一个月对各科老师的考察，已经知...

数学中的“模型”与“模式”（苏保中）模型（model）与模式（Pattern），英文显然是两个词，但是，在实际使用过程中，却是比较混乱。有时指的是一个意思，并且在不同的领域用法又不同。这种混乱给基层学校的老师带来很大的困难。虽然，我还不清楚厘清这两个词的关系，对基层的数学工作者有怎样的价值，但是至少对理解什么是数学是有益处的，能够帮助我们不止是了解数学的结论，而且了解数学的思考方法。以下是我对这个...

小学三年级《数学》下册课程大纲一、教材简介小学三年级《数学》下册是针对小学三年级学生编写的一本数学教材，共分为六个单元，包括了数的认识、数的大小比较、加减法、几何图形、时间、长、重量等内容。本教材内容丰富，涵盖了小学三年级数学的基础知识，旨在帮助学生掌握数学基本概念和基本技能，培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。二、教学目标1、认识数的大小：能够正确比较大小，并掌握比较符号的使用方法。2、...

2024年小学人教版小学数学三年级下册教学计划教学计划：课程名称：小学数学三年级下册教材版本：人教版学校年级：小学三年级学期：2024年春季学期授课目标：1. 通过本学期的学习，使学生能够进一步掌握小学数学的基本概念和基本方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。2. 培养学生对数学的兴趣，提高他们的学习主动性和合作精神。3. 帮助学生建立正确的数学学习态度，积极参与数学学习，养成严谨的思维和...

苏教版教材四年级（下）第四单元用计算器计算《用计算器探索规律》教学设计【教材分析】本节课是在学生已经会用计算器进行计算的基础上，进一步引导学生借助计算器探索积的变化规律，增强自主探索规律的自觉意识，获得探索数学规律的基本方法。【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第42页。【教学目标】1.进一步加深对计算器的认识，巩固计算器的使用方法。2.在探索的过程中，体会探索数学知识的方法，感受数学的形式美。3...

php 计算浮点的方法PHP 是一种广泛应用于网页开发的编程语言，它具有强大的计算能力，可以用于处理各种数据类型，包括浮点数。本文将介绍一些常用的方法，帮助您在 PHP 中进行浮点数计算。1. 使用基本的数学运算符PHP 提供了常见的数学运算符，包括加法（+）、减法（-）、乘法（*）和除法（/），可以直接用于浮点数的计算。例如：```php$number1 = 3.14;$number2 = 2....

课题：编程解决数学问题——求圆的面积  北京市第十中学          骆春华    一、教学背景分析    1．学习内容分析本节授课内容是北京市义务教育课程改革教材《信息技术》第五册第8章“编程与智能处理”中第三节的内容，本节通过设计制作“求圆的面积”的实例，来进一步认识和理解算法，体会程序设计...

主要课程高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。课程分类介绍：①数学：高等数学 ----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分...

                          HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】中等职业学校数学教学大纲教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》一、课程性质与任务数学是研究空间形式和数量...

python while循环计算泰勒展开    在Python中，while循环是一种重复执行语句的控制结构。我们可以使用while循环来计算泰勒展开式，这是一种数学方法，用于近似计算函数的值。泰勒展开式通过逐步增加函数的导数来逼近函数的值。在本篇文章中，我们将探讨如何使用Python中的while循环计算数学函数的泰勒展开式。    步骤一：定义数学函数&...

外研社一起三年级下册重点短语及句子M1 a bit 一点 make an e-card / make e-cards 制作电子贺卡（注意单数时要有冠词an）do one’s Maths/ English/ Chinese/ Science做数学/语文/英语/科学作业1.This is Maomao. She’s very nice. 这是猫猫，她很善良。（nice可以用别的形容词替换）2.She...