DBA数据库管理员要求近年来，我一直在和数据库管理员打交道，并直接面试了很多DBA职位。本文想概括一下IT行业对DBA的要求，以及国内DBA的新资现状。可以肯定地说，做一个高级DBA是很不错的职业。如果你打算成为一名DBA，那么希望本文起到抛砖引玉的作用。什么是DBA  数据库管理员，英文是Database Administrator，简称DBA。这个职位对不同的人意味着不同的意义。一个...

MySQL导⼊sql⽂件的5⼤步骤以下的⽂章主要介绍的是导⼊sql ⽂件，即MySQL数据库导⼊导出sql ⽂件的实际操作步骤，我们主要是将其分成5⼤步骤对其进⾏讲述，如果你对其有兴趣的话你就可以点击以下的⽂章进⾏观看了。步骤如下：⼀.MySQL的命令⾏模式的设置：桌⾯->我的电脑->属性->环境变量->新建->PATH=“;path\MySQL\bin;”其中pat...

《1.2.3  三角函数的诱导公式》评课南京师范大学附属中学　仇炳生    三角函数的诱导公式是三角函数中的基本公式．本节课的要求是探索并证明三角函数的4组诱导公式．经历诱导公式的简单应用，进一步体会诱导公式在三角函数化简中的作用．一个角的三角函数值是由这个角的终边所在的位置决定的，因此分析角的终边位置的特征，成为探索三角函数诱导公式的突破口．角的终边和对称成为引领本...

1.2.三角函数诱导公式学案（一）预习案（限时20分钟）学习目标：（1）能够借助三角函数的定义及单位圆中的三角函数线推导三角函数的诱导公式；（2）能够运用诱导公式，把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角三角函数的化简、求值问题学习重点： 用联系的观点发现并证明诱导公式,体会把未知问题化归为已知问题的思想方法学习难点：如何引导学生从单位圆的对称性与任意角终边的对称性中，发现问题，提出研究方法．...

三角函数的诱导公式说课稿我说课的题目是《三角函数的诱导公式》。下面我就教材分析、教学设计分析、目标分析、过程分析、板书设计等方面谈谈“三角函数的诱导公式”这节课的教学设计.一、教材分析（一）教材的地位和作用三角函数的诱导公式是选自普通高中数学教科书必修四（人教A版）第一章的第三小节。再此之前，学生已经学习了任意角的三角函数，初步掌握了三角函数定义、单位圆中的三角函数线以及同角三角函数的基本关系等内...

第1篇三角函数的概念教学设计一等奖  三角函数  一. 教学内容：三角函数  【结构】  二、要求  （一）理解任意角的概念、弧度的意义、正确进行弧度与角度的换算；掌握任意角三角函数的定义、会利用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦、正切。  （二）掌握三角函数公式的运用（即同角三角函数基本关系、诱导公式、和差及倍角公式）  （三...

高一集体备课材料§4.1任意角的正弦函数、余弦函数的定义        一.教学目标:1.理解并掌握任意角的三角函数的定义；2.树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数二.教学重、难点1.任意角的正弦、余弦、的定义（包括这两种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号），2.利用三角函数线，将任意角α的正弦、余弦值分别用他们的集合形式表示三.教学方法...

课题§诱导公式（1）科目数学年级高一主备人审核人教学目标要求学生掌握360 k + ,  180 ,  180 + ,  360 ,  诱导公式的推导过程，并能运用化简三角式，从而了解、领会把未知问题化归为已知问题的数学思想。教学重点教学难点主要教具直尺三角函数诱导公式教案教      学   ...

教学设计（一）创设情景1．复习锐角３００，４５０，６００的三角函数值；2．复习任意角的三角函数定义；3．问题：由你能否知道sin2100的值吗？引入新课.设计意图自信的鼓励是增强学生学习数学的自信，简单易做的题加强了每个学生学习的热情，具体数据问题的出现，让学生既有好像会做的心理但又有迷惑的茫然，去发掘潜力期待寻机会证明我能行，从而思考解决的办法.（二）新知探究1. 让学生发现300角的终边与2...

三角函数专题复习3通过对近年全国试卷的统计，特别是对04，05两年各省二十多套高考试卷的分析，三角函数部分占的比例大约为12%（18分）；除广东04年25分，05年15分波动较大之外，其它省份都比较稳定， 04年除上海、辽宁没有出解答题外其它省份都有一个中抵挡的三角解答题，05年基本保持04年的状况，而考察的热点依次是：化简求值、周期、单调性、最值、求解析式、图象变换、解三角形。解答问题的基本思想...

三角函数一、 综述近几年高考降低了对三角变换的考查要求，而加了对三角函数的图象与性质的考查，因为函数的性质是研究函数的一个重要内容，是学习高等数学和应用技术学科的基础，同时是解决生产生活实际问题的工具，因此三角性质是本章复习的重点三角函数诱导公式教案.在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象与性质结合起来，即利用图象的直观性得出函数的性质，同时也要能利用函数的性质来描绘函数的图象，这样既有利于掌握...

《三角函数》复习教案【知识网络】 学法：1．注重化归思想的运用．如将任意角的三角函数值的问题化归为锐角的三角函数的问题，将不同名的三角函数问题化成同名的三角函数的问题，将不同角的三角函数问题化成同角的三角函数问题等 2．注意数形结合思想的运用．如讨论函数性质等问题时，要结合函数图象思考，便易出解题思路和问题答案．第1课    三角函数的概念考试注意：理解任意角的概念、弧度的意...

诱导公式推导过程教案篇一：三角函数的诱导公式教案设计一、指导思想与理论依据数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。所以在学生为主体，教师为主导的原则下，要充分揭示获取知识和方法的思维过程。因此本节课我以建构主义的“创设问题情境——提出数学问题——尝试解决问题——验证解决方法”为主，主要采用观察、启发、类比、引导、探索相结合的...

三角函数恒等式教案【篇一：三角恒等变换教学设计】 三角恒等变换 单元教学设计 一、教材分析 1、本单元教学内容的范围 3.1 和角公式 3.1.1 两角和与差的余弦 3.1.2 两角和与差的正弦 3.1.3两角和与差的正切 3.2 倍角公式和半角公式 3.2.1 倍角公式 3.2.2 半角的正弦、余弦和正切 3.3 三角函数的积化和差和和差化积 2、本单元教学内容在模块内容体系中的地位和作用 变换...

高二数学《正切函数的诱导公式》教案【学习目标】、进一步体会数形结合的思想，提高分析问题解决问题的能力；2、能借助正余弦函数的诱导公式推导出正切函数的诱导公式；3、掌握诱导公式在求值和化简中的应用．【学习重点】正切函数的诱导公式及应用【学习难点】正切函数诱导公式的推导【学习过程】一、预习自学.观察课本38页图1-46，当-414【导学案】正切函数的诱导公式＜414【导学案】正切函数的诱导公式＜414...

河北武中·宏达教育集团教师课时教案备课人授课时间课题1.3三角函数的诱导公式（1）课标要求诱导公式的推导及运用诱导公式求值，化简和证明。教学目标知识目标识记诱导公式，运用公式求三角函数的值，并进行简单三角函数式的化简和证明。技能目标提高学生分析问题和解决问题的实践能力。情感态度价值观培养学生主动探索的科学精神和创新意识。重点诱导公式的推导及应用。难点相关角边的几何对称关系及诱导公式结构特征的认识。...

三角函数的诱导公式教案教学目标1、知识目标：（1）识记诱导公式。（2）理解和掌握公式的内涵及结构特征，会初步运用诱导公式求三角函数的值，并进行简单三角函数式的化简和证明。2、能力目标：（1）通过诱导公式的推导，培养学生的观察力、分析归纳能力，领会数学的归纳转化思想方法。（2）通过诱导公式的推导、分析公式的结构特征，使学生体验和理解从特殊到一般的数学归纳推理思维方式。（3）通过基础训练题组和能力训练...

基本信息课题三角函数的诱导公式一作者及工作单位 教材分析三角函数的诱导公式是普通高中课程标准实验教科书（人教A版）数学必修四，第一章第三节的内容，其主要内容是三角函数诱导公式中的公式（二）至公式（六）．本节是第一课时,教学内容为公式（二）、（三）、（四）.教材要求通过学生在已经掌握的任意角的三角函数的定义和诱导公式（一）的基础上，利用对称思想发现任意角终边的对称关系，发现他们与单位圆的交...

《诱导公式（第二课时）》教学设计◆教学目标1．借助单位圆的对称性，利用定义推导出诱导公式（±α的正弦、余弦、正切）；通过经历诱导公式的探究过程，积累应用类比、转化、数形结合等方法研究三角函数性质的经验，发展直观想象素养．2．初步应用诱导公式解决问题，积累解题经验，发展数学运算素养．◆教学重难点◆教学重点：利用圆的对称性探究诱导公式，运用诱导公式进行简单三角函数式的求值、化简与恒等式的证明．教学难点...

诱导公式【教学目标】1．知识目标借助三角函数的定义及单位圆的对称性推导出诱导公式，并进行简单应用。2．能力目标根据三角函数的定义，运用数形结合的思想探究问题、解决问题。3．素养目标培养学生由特殊到一般的归纳问题意识，养成勤于联想、善于探索的习惯。【教学重点】发现并推导诱导公式，体会把未知问题化归为已知问题的思想。【教学难点】如何引导学生从单位圆对称性与角的终边对称性中发现问题，提出研究方法。【教学...

.诱导公式教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第4章 三角函数（教案）【课题】5．5 诱导公式【教学目标】知识目标：了解 “360k α+⋅”、“α-”、“180°α±”的诱导公式． 能力目标：（1）会利用简化公式将任意角的三角函数的转化为锐角的三角函数； （2）会利用计算器求任意角的三角函...

《三角函数诱导公式》教学设计（人教A版高中课标教材数学必修4第一章1.3节）“三角函数的诱导公式(第一课时)”教学设计授课教师：天津市静海第一中学李月英一、教学内容与内容解析“三角函数的诱导公式”是普通高中课程标准实验教科书人教A版必修4第一章第三节，其主要内容是三角函数的诱导公式中的公式二至公式六，是三角函数的主要性质.学生在前面已经学习了诱导公式一和任意角的三角函数的定义，这节课在此基础上，继...

课题：1. 3三角函数的诱导公式(第1课时) 授课教师：敦化市实验中学张丽梅教材：人教A版高中数学必修4Ⅰ．教学内容解析本节课的教学内容是三角函数的诱导公式中的公式二至公式四，是三角函数的主要性质。前面学生已经学习了诱导公式一和任意角的三角函数的定义，在此基础上继续学习公式二至公式四为下节课研究公式五，公式六以及以后的三角函数求值、化简打好基础。三角函数的诱导公式是圆的对称性的“代数表示”，利用对...

同角三角函数的关系式及诱导公式一、基础知识（一）同角三角函数的基本关系式：①平方关系；②商式关系；③倒数关系;（二）正弦余弦的诱导公式：与的三角函数关系是“奇变偶不变,符号看象限”;注：1、诱导公式的主要作用是将任意角的三角函数转化为~角的三角函数;2、主要用途：a)已知一个角的三角函数值,求此角的其他三角函数值①要注意题设中角的范围,②用三角函数的定义求解会更方便；b)化简同角三角函数式；证明同...

1分钟学会-诱导公式化简求值问题【三角函数】要解决诱导公式化简求值问题，我们需要熟练掌握三角函数的基本性质和诱导公式。三角函数分为正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数。诱导公式是指把角度推导至一定范围内的公式，如将三角函数的角度推导至0-90度范围内，以此进行计算简化。在解决诱导公式化简求值问题的过程中，需要注意以下几个步骤：1. 确定所给的三角函数公式及其角度范围。2. 将所给的角度表示成诱导...

《三角函数的诱导公式二、三、四》教学设计第一课时一、内容和内容解析1．内容“诱导公式”包括5组公式，即诱导公式二至六，本单元的知知识结构如下图所示：本单元分为两课时完成，本节课为第一课时，主要探究诱导公式二、三、四，并围绕圆的对称性提出要研究的相关问题，形成研究的思路．2．内容解析我们知道，任意角的三角函数的定义是借助于单位圆得出的，之后又借助于圆的几何性质得出了三角函数的部分性质，即同角三角函数...

1、3、1三角函数的诱导公式（二、三、四）讲义编写者：数学教师秦红伟  我们利用单位圆定义了三角函数，而圆具有很好的对称性.能否利用圆的这种对称性来研究三角函数的性质呢？例如，能否从单位圆关于x轴、y轴、直线y=x的轴对称性以及关于原点O的中心对称性等出发，获得一些三角函数的性质呢？    我们在前面的学习中，我们知道终边相同的角的同名三角函数值相等，即公式一，并...

三角函数诱导公式5和6三角函数诱导公式是从基础三角函数公式推演出来的结论，下面列出五六两个三角函数诱导公式：一、三角函数诱导公式5：1. cos(α ± β) = cosα·cosβ ± sinα·sinβ  2. sin(α ± β) = sinα·cosβ ± cosα·sinβ    二、三角函数诱导公式6：1. tan(α ± β) = [tanα ± tan...

三角函数的诱导公式教学案例数学组 蔺宪芳教学目标：1 知识与技能：识记诱导公式，理解和掌握诱导公式的内涵和结构特征，会初步运用诱导公式求三角函数的值，并进行简单三角函数的化简；2 过程与方法：通过诱导公式的推导，培养学生的观察能力，分析归纳能力，领会教学的化归思想方法，使学生体验和理解从特殊到一般的数学归纳推理思维模式；3 情感态度与价值观：通过诱导公式的推导，培养学生主动探索，勇于发现的科学精神...

  三角函数是高中数学的一个重要知识板块，也是高考的热点和重点内容．在考察中，以容易题和中档题为主．在复习本部分内容时，应该充分利用数形结合的思想，把图象和性质有机结合．利用图象的直观性得出函数的性质，同时也要学会利用函数的性质来描绘函数的图象．而在三角变换中，角的变换，三角函数名称的改变，三角函数次数的变换，三角函数表达形式的变换，频繁出现．因此，在训练中，要清楚各种公式，以及它们之...