奥鹏OES教师中心毕业论文操作指南一、登录方式一打开IE浏览器，在地址栏中输入登陆地址：******/Login.aspx进入奥鹏OES教师中心登录界面，如图。管理系统登录页面模板输入登录用户名和密码登录到首页。●首页主要有三个栏目：业务功能区、业务查询区、我的辅导课程。●在页面左侧是信息栏目包括：用户基本信息、我的日历和院校通知。在屏幕上方有：常见问题、课程论坛、我的邮箱、雪睛论坛、我的日程、图...

**大学数字离校管理系统教师用户操作手册广 西 大 学 信 息 网 络 中 心1    登录系统    22    离校办理    32.1    离校单审核    32.2    离校单批量审核    43    证书...

“陕西省中小学电子学籍管理系统”图文攻略1.进入“陕西省中小学电子学籍管理系统”答：打开浏览器，在地址栏里输入“http//xj.snedu”，并按回车键。2.登陆“陕西省中小学电子学籍管理系统”答：输入用户名（区县教育局会提供给你们学校的用户名，一般是10位数字），密码，和验证码。3.增加【学籍操作员】(注意：没有学籍操作员则无法上传学校学生信息)在刚打开的界面，点击“系统管理”，再点“...

教务管理系统学籍信息查询、维护操作流程教务管理系统是校内使用的集学籍、考务、教学等管理的一综合系统。该系统针对学生用户包含学籍信息查询、修改、考试成绩查询、网上选课、网上评教等功能。新生入学后，10月中旬学籍科将组织学生进行网上信息核对及完善。具体操作说明如下。一、系统登录打开IE浏览器，在地址栏输入：【网址】登录到我校网站，点击右上角图标“校内办公”，页面下方校内办公系统选择“教务管理系统”。用...

高校招生信息化管理系统的设计与实现随着社会的日新月异，信息化逐渐渗透到了各行各业。高校招生作为教育行业中重要的一环，也开始逐渐向信息化方向转型。高校招生信息化管理系统的设计与实现，旨在提高招生工作效率、缩短招生周期、提高招生录取质量、减少人工操作、规范招生流程等方面提供帮助。一、系统需求分析高校招生信息化管理系统需要实现以下几个功能：1.学生信息管理：系统需要对学生信息进行全面管理，包括学生基本信...

安全教育平台-----学校管理员使用手册一、主要工作项目：1、开通、维护账号2、新学年为老师、学生账号升年级、导入新生账号3、接收上级指示并按要求开展工作4、开展寒、暑假等专题活动，督促本校学生参与二、如何查看我的工作得分？  登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”查看各项工作得分明细。 可选择相应按钮进行查看“我的得分排名（即本校得分排名）”、“班级得分排名（即本...

网络教学管理平台使用指南-学生角使用指南-网络教学管理平台的用户包括管理员、教师和学生。在管理员完成系统基本数据的录入和设置工作后，学生用户就可以正式使用网络教学平台，开展网上教学活动。管理系统登录页面模板第一步：登录系统。以学生身份登录系统后，课程建设平台将会提供进入网络教学管理平台的接口。第二步：浏览课程中心。课程中心展示课程建设成果，所有访问者都可以浏览课程建设的内容。点击页面上方导航栏中...

课程设计说明书题  目：学生学籍管理系统的设计与实现            ——用户操作手册学生姓名：李晓燕 陈园 高建春 王锁成 学  院： 信息工程学院管理系统登录页面模板班  级： 软件11-4指导教师： 云  静        讲师  &...

管理系统登录页面模板TYDZ_SYSM147606潍坊市综合素质评价系统使 用 说 明潍坊同益电子科技有限公司二〇一四年按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。系统采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”...

《视频剪辑》课程教学设计一、课程基本情况1、课程名称：《视频剪辑》2、开课系：影视艺术系3、课程类别：专业技能教育4、授课学时：64学时（理论14学时＋实践50学时）二、学习领域设计依据课程领域名称：《视频剪辑》课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时64课时。它是对相关课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的，实现影视制作的剪辑处理，影视合成等基本技巧的课程。通过本课程的学习，对影...

视频中插入时间码教学设计案例名称视频中插入时间码课程AfterEffects教程班级课时1课时课型理实一体化教师一、教学内容分析：教材分析AfterEffects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构：包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室技术人员使用的软件。《AfterEffects教程》是高等教育出版社出版的中职计算机教材，是为了培养适...

影视后期教学总结是最新的《影视后期教学总结》，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。篇一：影视后期制作学习心得影视后期制作学习心得在学习影视后期制作这门课程之前，我一直对影视后期制作非常感兴趣尤其特别崇拜那些好莱坞大片中的场景。但是我一直认为影视后期制作不过是简单的用软件做一些东西罢了，但是重要的是需要用软件，所以我就选修了这门课程希望可以好好学习(转载于: 在点 ：影视后期教学总结)...

编辑 强 音影视特效师需要学什么软件TEACHING METHODS教学方法文 / 顾  晓基于OBE 教育理念的技工院校影视后期制作课程教学探究与实践OBE 教育理念又称为成果导向教育，是Outcome Based Education 的英文首字母缩写。OBE 教育理念的教学活动都是根据预期学习成果来设计的，涵盖课程目标制定、课程内容筛选、教学活动的实施、教学评价各个教学环节，确保学生...

AE影视后期制作课堂的微课辅助教学摘要：随着现代科技的发展，信息技术的运用将会越来越广泛，给教育带来了新的革命，微课的教学方法，改变了以前的教学模式，将大课改为无数的小课进行教学，能够对特定内容做到深入浅出的讲解，能够提供适度的信息量，有利于突破教学重难点，作为课堂教学的补充，不仅弥补了课堂教学客观上存在的不足，还提高了学生学习的兴趣，增强了课堂的教学活力，使整个教学活动既轻松又愉快。在AE影视后...

    课程教学教案系别专业：  五年制大专部  课程名称：  常用工具软件  年度学期：  2015-2016-2    授课班级：  计网W1501      主讲教师：    熊  跃    &nbs...

（一）教学内容：本课位于教材中的第11个活动课，是学生掌握拍摄、制作视频相关的信息技术主题中的第二课，承接上一课“体验微视频拍摄乐趣”的铺垫内容，本节课介绍了微电影、校园微电影的基本定义、所涉及的相关元素以及创作程序，再让学生了解“剪辑”这一项技术的基本概念，体验创作微电影、剪辑短视频的劳动过程。（二）学情分析：在互联网普及的时代的背景下，七年级学生对网络短视频已经不再陌生，普遍能够熟练运用移动信...

中职影视后期制作课程教学步骤的探讨作者：孙乐来源：《青年与社会》2014年第03期        【摘 要】文章讨论了通过分阶段渐进式教学过程把自主的学习方法和创新的思维方式固化成一种学习习惯，将短暂的兴趣转化为稳定的学习态度，同时把学生的跳跃式思维引导到创新技能方面，尝试在中职影视后期制作课程教学中到一种培养中职学生的就业能力，增强中职学生的创新能力和竞...

浅谈《AfterEffect影视后期制作》课程教学摘要：After Effect软件的功能非常强大，它受到了很多电影和影视后期设计师的青睐，并且在学生中也有很高的学习热情。但是，对于中等职业学校的学生来说，这个软件的使用是非常困难的。一件作品要用到许多项，要设定许多的参数，尤其是一些大的案例，有些学生会觉得有些困难。于是，我想到把课堂上的个案制作成小短片，并将其上传至微视频平台，顿时在同学中引发了...

《Premiere》课程教学大纲一、课程的性质和任务性质：本课程是属于专业技能课，也是实践性很强的课程，必须通过实践观察与操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与实践操作相结合，要保证学生有充分的实践条件。目的：使学生了解视频的基础知识，通过Premiere等软件的学习，主要讲授非线性编辑的基本知识，视频片断的编辑技术，转场、特效、运动效果的设置与调节，字幕编辑技术，节目的设定与输出，培养学生...

数字媒体专业《影 视 后 期 合 成 特 效 制 作》课 程 标 准重庆工业职业技术学院二○一一年五月制定人员：汪丹丹    重庆工业职业技术学院计算机系    讲师    廖庆涛    重庆工业职业技术学院计算机系    讲师李金科    重庆工业职业技术学院计算机系 ...

影视摄影与制作专业开设课程设置,课程内容学什么  影视摄影与制作专业是电影电视学院新建的特专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、视听思维和职业摄影摄像师的基本素质，具备广泛的科学文化和艺术理论知识，适应我国影视行业发展需要,具备在影视行业内以从事影视后期制作为主，涵盖策划、摄像、视频剪辑、节目包装、影视特效、广告设计、场景设计、灯光及布景搭建等相关工作的基本技能，...

多媒体技术教案影视特效与合成多媒体技术教案：影视特效与合成教学目标：通过本教案的学习，学生将能够：1. 理解影视特效与合成的概念和作用；2. 掌握影视特效与合成的基本原理和常用技术；3. 运用多媒体技术实现影视特效与合成。教学重难点：1. 影视特效与合成的概念和作用；2. 影视特效与合成的基本原理；3. 常用的影视特效与合成技术；4. 运用多媒体技术实现影视特效与合成。教学准备：1. 多媒体投影仪...

《影视后期特效》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《影视后期特效》是电子商务专业学生的必修专业核心课，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、短视频制作...

影视后期特效教学大纲一、课程导读本教学大纲旨在介绍影视后期特效的基本概念、技术和工具，并培养学生在影视后期特效领域的创造力和实践能力。二、教学目标1. 理解影视后期特效的定义、作用和应用领域；2. 掌握常见的影视后期特效技术，如合成、修复、动画等；3. 熟悉常用的后期特效软件和工具；4. 培养学生的创造力和实践能力，通过实践项目提升技能和经验。三、教学内容1. 影视后期特效基础知识- 影视后期特效...

影视后期课程影视特效师需要学什么软件    影视后期课程是专门针对电影和电视剧的制作后期环节的教学课程。通过学习这门课程，学生将掌握影视后期制作的基本技能和流程，了解影视后期制作的各个环节及其在整个影视制作过程中的作用。    首先，影视后期制作包括剪辑、特效、音效和配乐等环节。剪辑是指将拍摄好的画面按照剧情需要进行组织和拼接的过程。通过剪辑，可以将各个镜头...

《影视特效制作（AfterEffects）》课程标准课程类别：专业技术课程计划课时：80课程学分：5适用专业：艺术设计一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《影视特效制作（AfterEffects）》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。（二）课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程...

学习影视后期制作需要本卷须知   《影视后期制作》是新闻传播专业的必开课程，课程旨在培养学生掌握影视作品后期制作的系列知识与技能，涉及视频、音频、声画关系等多方面知识，包括影视后期、特效制作、合成技术等综合技能，是影视节目制作的关键步骤，制作水平的上下直接关系到视听效果的优劣。   以下是的关于学习影视后期制作需要本卷须知，希望大家认真阅读!   影视后期制作通过计算...

教案（首页）          授课时间                            教案编写时间             ...

《栏目包装设计》课程标准课程编码：0301792                    课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作              授课单位：数字媒体学院学分：5     ...

影视特效软件应用教案教案：影视特效软件应用一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解影视特效的基本概念和应用范围；2. 掌握常见的影视特效软件及其使用方法；3. 利用影视特效软件制作简单的特效效果；4. 培养学生的创造力和团队合作精神。二、教学内容1. 影视特效概述    a. 影视特效的定义    b. 影视特效的应用领域   ...