学生
高职院校“Linux系统管理”课程教学研究
62010年第25卷第2期南昌教育学院学报高职一、引言《Linux 系统管理》是高职院校中计算机相关专业的一门重要的专业技能课程。为了确保课程教学和学习效果,有必要对《Linux 系统管理》课程教学内容合理组织,改进教学方法,注重培养学生动手能力,使之既能够满足高职院校以就业为导向、以能力为基础的人才培养目标,又能够契合当前高职学生的学习特点和学习习惯,最大限度的调动学生课程学习的积极性和主动性,...
...思政的混合式教学设计与实践——以Linux_操作系统为例
融入课程思政的混合式教学设计与实践①———以Linux 操作系统为例王安曼(浙江工贸职业技术学院,浙江温州325000)一、引言《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》强调,要推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式,推动课堂教学改革。各大院校创建了丰富的微课资源,在线教育得到迅速发展。在线教育能突破时空的限制,具备可反复观看的特点,可以提升学生的自学能力,促进学...
Linux操作系统与应用课程教学与实践论文
Linux操作系统与应用课程教学与实践论文Linux操作系统与应用课程教学与实践论文摘要:针对非计算机专业学生学习Linux操作系统的教学要求,本文从“Linux操作系统与应用”课程教学的教育目标、教学模式、教学方法等方面,对课程教学改革进行了一些有益的探索。提出了基于互动式及任务驱动的教学方法,并对这种方法进行了必要教学实践。教学实践证明这种方法在教学中起到了积极的推动作用,学生能够取得较好的学...
面向人工智能专业的“Linux操作系统”课程项目驱动教学探讨
面向人工智能专业的“Linux操作系统”课程项目驱动教学探讨作者:李军辉来源:《科技风》2021年第34期 摘要:“Linux操作系统”课程是人工智能专业的一门重要专业课程,在计算机科学中有很重要的地位和作用。随着越来越多的高校开设人工智能专业,为了更好地服务该专业,文章针对人工智能技术方向,提出对“Linux操作系统”课程进行项目式教学的讨论...
Linux课程设计指导书
Linux操作系统与程序设计课程设计指导书安徽工业大学计算机学院一、 实验目的:《Linux操作系统课程设计》是一门在课程《Linux操作系统与程序设计》后独立开设的实验课程。这一门实验课程的开设目的是为了通过学生独立完成一个基于Linux平台的较大型应用程序,巩固课堂上学到的Linux平台上的编程规范、技术和技巧,培养学生的编写较大型程序的能力和提高学生综合应用素质。本课程设计实验主要围绕Lin...
大学体验英语1(第三版)课后翻译答案
1. 你愿意把你的经验和组里的其他人分享吗?(share sth with sb) Answer: Would you like to share your experience with the rest of the group? 2. 你父亲如果还健在的话,他会为你骄傲的。(be proud of) Answer: If your father wer...
小学英语_Unit5 what does he do教学设计学情分析教材分析课后反思...
Unit5 what does he do ?复习课教学设计【教学目标】(1)能够简单介绍人物职业,如:She’s a teacher.(2)能够运用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?”等询问他人工作情况,并给出相应回答。(3)能够按要求较好完成Group work等活动。【教学重点】...
PEP小学英语六年级上册《Unit 5 What does he do》 Read and write教学...
PEP小学英语六年级上册《Unit 5 What does he do?》 Read and write教学设计 教材分析本节课是PEP教材第七册Unit5What does he do?Part B Read and write,为本单元的第三课时,分为读、写、语音两三部分。第一部分要求学生阅读图片和文段,为文段选择题目,并完成关于胡斌、Sara...
五年级英语下册Unit6WorkquietlyThefourthperiod第四课时教案人教PEP_百...
学习资料五年级英语下册Unit6WorkquietlyThefourthperiod第四课时教案人教PEP班 级: 科 目:The fourth period(第四课时)Part A Let' s try & Let’ s talk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let' s try•能够理解Let's...
五年级英语下册教案-Unit 6 Work quietly(7)-人教PEP版
Unit 6 Work quietly ! Part A Let's learn 教学设计 教材分析: 本单元学习的主题是询问并回答某人...
Pep英语五年级下册Unit 6 Work quietly! B Let’s learn教学设计
Pep小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly! B Let’s learn教学设计一、目标依据依据新课标,要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提提问;能听慬常用指令和要求并做出适当的反应;能认读所学词语,能根据拼读的规律,读出简单的单词;能按要求用简单的英语做游戏,能体会到英语学习的乐趣;在学习中集中注意力;敢于开口,表达中不怕出错误;积极參与各种课堂学习活动积极与他人合作,...
六年级58页 group work
2 教学不能局限于课堂形式Unit5 What does she do?Part A Let’s learn教学不能局限于古板、单一、不自由、死气沉沉的课堂形式。而应表现出灵活、多样、自由、富有活力的激烈的课堂气氛。这样的课堂氛围不是轻易可得的,它需要教师精心的设计,尤其是活动的设计。活动的设计包括游戏、竞赛、任务、故事、采访、编歌等,设计活动时要谨记该活动是否能激起学生的参与欲,是否能让后进生也...
Many Hands Make Light Work
Many Hands Make Light Work大家都知道Many Hands Make Light Work (众人拾柴火焰高,团结起来力量大 )。在教学中也同样如此,集体备课在教学中的作用也越来越重要,下面我来谈谈在小学英语课堂中我们是如何进行集体备课的。1.集体备课的程序集体备课的基本程序:个人初备→集体研讨→修正教案→听课跟踪→课后反思交流1.1个人初备搜集资料1.1.1每位老师初备某...
Unit10That’swhathasbeenmydreamwork
Unit 10 That’s what has been my dream work.Lead-in & Listening and speaking一、教材分析1. 教学内容本课时系教材《英语3(基础模块)》(高教版)第十单元的Lead-in和Listening and speaking两部分。本课时主要让学生了解关于工作的相关词汇,通过听对话获取判断工作的能力,熟悉常用于询...
学生管理系统C代码
#include <stdio.h>#include <conio.h>#include <stdlib.h>#include <malloc.h>#include <string.h>#include <windows.h>#define NULL 0#define LEN sizeof(struct workers)/*定...
结构体指针变量加减整数
结构体指针变量加减整数1. 引言在C语言中,结构体是一种非常常用的数据类型。结构体可以包含多个不同类型的成员变量,从而实现更复杂的数据结构。指针变量也是C语言中非常重要的概念,它可以用于间接访问内存中的数据。本文将介绍如何在C语言中对结构体指针变量进行整数加减操作。2. 结构体指针变量的定义和初始化在开始之前,我们首先需要了解如何定义和初始化一个结构体指针变量。结构体指针变量的定义和普通指针变量类...
结构体指针类型函数
结构体指针类型函数 结构体指针类型函数是一类常用于C语言编程中的函数,通过这种函数可以动态创建和管理结构体类型的数据。本文将对这类函数进行详细讲解,并介绍它的使用方法和注意事项。 结构体指针类型函数是一种返回值为结构体指针类型的函数,通常设计为以下形式: struct node* function_name();&nbs...
c语言结构体计算平均数
c语言结构体计算平均数结构体是C语言中非常重要的数据类型之一,它可以将不同类型的数据组合在一起,形成一个新的数据类型。结构体的灵活性使得我们可以更好地组织和管理数据。在实际编程中,我们经常需要计算一组数据的平均数,例如班级学生的平均成绩、公司员工的平均工资等。下面我们将以班级学生成绩为例,使用结构体来计算平均成绩,来看一下具体的实现过程。首先,我们需要定义一个结构体来表示学生的信息:```cstr...
c语言 结构体初始化的三种方法
c语言 结构体初始化的三种方法C语言中,结构体是一种自定义的数据类型,用于存储多个不同类型的数据。在使用结构体之前,我们需要先对其进行初始化,即给结构体的成员变量赋初值。下面将介绍结构体初始化的三种常见方法。一、直接初始化法直接初始化法是最简单直接的初始化方式,通过在定义结构体变量时直接给成员变量赋值。具体语法如下:struct 结构体类型 变量名 = {成员1的值, 成员2的值, ...};例如...
电子科技大学2021年9月《计算机操作系统》作业考核试题及答案参考14...
电子科技大学2021年9月《计算机操作系统》作业考核试题及答案参考1. 堆栈寻址需在CPU内设一个专用的寄存器,称为________,其内容是________。堆栈寻址需在CPU内设一个专用的寄存器,称为________,其内容是________。正确答案:堆栈指示器栈顶的地址堆栈指示器栈顶的地址2. 下列关于“指令集体系结构(InstruCtion Set ArChiteCture,ISA)”的...
用C语言编写的一个学生信息管理系统
用C语言实现线性表的基本操作,能创建一个基于学生信息管理的链表,至少包含数据输入、数据输出、数据处理等操作。在主函数里能实现以下功能。运行后出现一个选择提示。可选择的功能有1)创建新的学生信息链表 2)增加一个新的学生信息  ...
网络实验报告心得体会1500字5篇
网络实验报告心得体会1500字5篇网络实验报告心得1 化学是一门以实验为基础的学科,实验可分为演示实验及学生分组实验两块。很多学生对化学学科的兴趣也源于对实验的喜爱,要重视实验教学在化学学习中的重要作用。在新的教材中,更加突出了化学实验的重要性,尤其增多了探究性实验,对开发学生的智力,培养其动手能力及协作精神,也更加体现了素质教育的特点。那么如何上好实验课,本文就略谈几点心得。&nbs...
初中化学实验培训心得体会
初中化学实验培训心得体会赵桂荣 近期,我有幸参加了全县中学化学实验教学培训学习。新的《课程标准》,新一轮的课程改革,对于我们每一个实验教师来说,都是一种新生事物,都是一种挑战。作为一名参加培训的教师,我非常感激这次培训班,也非常珍惜这次宝贵的学习机会。我抱着认真的态度参加了学习,悉心聆听了专家的专题报告对新课程实验配备标准解读。提高了自身的思想境界,拓宽了知识层面和认知深度。通过学习刘老...
物理培训心得体会
物理培训心得体会铁石中学:洪兴举 我参加了物理教师的国培活动,在培训后,我深有体会,现将体会总结如下: 一、自主、合作、探究 在听课中,我深刻体会到课程应该是:学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。开课的教师自身...
网络实验心得体会
网络实验心得体会 网络实验心得体会1 通过一个学期对《计算机网络实用技术》这门课程的学习,对于我来说它已不陌生。首先对于课程安排,感觉很紧凑,几乎不遗漏任何的知识点。理论总在实验和机试前,这样有利于我们学生接受新知识的灌输,而且把理论运用自如。每理论课后,老师总不忘留出十几分钟的时间给我们思考的空间。其次是对于教学,感觉老师讲课的思路很清晰,运用课件的形式讲课,很有概括性,重点“一针见...
单片机实验心得体会7篇
单片机实验心得体会7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!&nb...
文献综述(学生信息管理系统开发 )
学生信息管理系统开发文献综述摘要 计算机飞速发展的今天,计算机的应用已在社会的各个领域深入开来,无论是在商业,工业还是政府部门都早已普及,如今就连教育行业也把计算机应用到各个方面的工作中,本次毕业设计就是把计算机应用到学校学生信息管理中的范例。关键字 学生信息管理 管理系统 管理信息系统一 引言学生信息管理系统(Student Information Management Syste...
国家二级VF机试(关系数据库标准语言SQL)模拟试卷15(题后含答案及解析...
国家二级VF机试(关系数据库标准语言SQL)模拟试卷15 (题后含答案及解析)题型有:1. 选择题 选择题1. 在Visual FoxPro 中,如下描述正确的是A.对表的所有操作,都不需要使用USE命令先打开表B.所有SQL命令对表的所有操作都不需使用USE命令先打开表C.部分SQL命令对表的所有操作都不需使用USE命令先打开表D.传统的FoxPro命令对表的所有操作都不需使用USE命令先打开表...
《Web前端开发基础》授课计划
《Web前端开发基础》授课计划一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握Web前端开发的基础知识和技能,包括HTML、CSS、JavaScript等基本语言,以及相关的开发工具和框架。通过本课程的学习,学生将能够独立完成简单的Web页面设计和交互开发。二、授课内容1. HTML基础 介绍HTML的基本结构和标签 讲解常用标签的使用方法和注意事项 演示并练习常见页面的编写2. CSS基础 讲解CSS的选择器...
孙俏web前端开发 教学大纲
孙俏 web前端开发 教学大纲全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例: 孙俏web前端开发教学大纲前端响应式布局 一、课程简介 本课程旨在教授学生如何成为一名优秀的web前端开发人员。通过本课程的学习,学生将掌握各种前端开发技术和工具,包括HTML、CSS、JavaScript等。通过实践项目,学生将获得宝贵的实战经验,为...