Culture 1 Clothing教学设计中山市实验小学  陈玉河一、教学目标分析1、知识目标：Vocabulary: gloves, scarf, sandals, tennis shoes, school uniform, backpackExtension：1) mittens, ring, pajamas, purse, coat, shorts    &...

专题02 名词（可数与不可数、所有格、主谓一致）名词的考查方向：1. 可数和不可数2. 名词所有格3. 名词词义辨析4. 主谓一致名词在中考中的主要考查点及考查形式：考查要点考查形式1.可数名词的单复数;2.不可数名词的量;3.名词的所有格;4.名词的句法作用;5,名词的词义辨析;6.名词与主谓一致。1.单项选择;2.词形转换;3.词语辨析;4.翻译句子;5.单词拼写。一）、名词单复数名词的数名词...

牛津译林版 英语 六年级上册课时教学设计课题 The king´s new clothes单元1学科英语年级六年级上册学习目标1.掌握一般过去时2.了解含be的一般过去时与含行为动词一般过去时的区别。3.了解服装文化。重点1.掌握一般过去时2.了解含be的一般过去时与含行为动词一般过去时的区别。难点了解含be的一般过去时与含行为动词一般过去时的区别。教学过程clothes和clothing教学环节...

《Clothes》教案《Clothes》教案教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, aching教学过程：pre-task preparation1. greetings:clothes和c...

Clothes一.教学目标1.知识与能力目标：学习衬衫、短裤、袜子、长裙、短裙、T恤衫多种衣服在英语中的听、说、读并发展、提高学生的英语听、说、读、写能力。2.过程与方法：情景创设法和游戏法3、情感目标：在整个学习过程中，通过一边学单词一边涂涂画画，激发学生的学习兴趣；通过与实际生活相联系加深学生对英语单词的记忆；有效地利用音乐陶冶学生的性情，培养学生专心的习惯。二.教学重点：理解、识记dress...

Unit7 易混淆单词和短语辨析1. 辨析: take, bring, fetch, carry例：I want to take these books there.我想把这些书拿到那儿去。Please ask Uncle Tom to bring you here in August.请让汤姆大叔八月份带你到这儿来。Go and fetch some pieces of chalk.去拿几支粉笔...

英语教案（精选24篇）英语教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。二、英语教案（精选24篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以...

Lesson 19 My Favourite Colours教学设计年级四年级学科英语主备教师复备教师课题  Lesson 19 My Favourite Colours课型新授教材分析本课是冀教版小学英语第四册19课，讲的是颜。要求学生能用颜描绘所看到的物体。学生以前已学过关于颜的词，这节课只是一个延伸性的学习，让学生自由地用英语表达出自己最喜欢的样。重在训练学生的口语表达...

外研版三下Module10 Unit1导学案【学习目标】1、（知识与技能）:.学生能听、说、读“单词 ：hat come back clothes open put on funny party. B| . 学会用英语来描述一件衣服的颜和名称。运用对话初步运用Here，s ….. ：I’ve got a ….2、（过程与方法）：情景指导法；任务型教学法。3、（情感、态度与价值观）..学...

Unit2Spring Is Coming! 第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit2【主    题】Read the words , Look and answer, Read and find the right clothes for each season, Look and write【课    时】第4课时一、教学目标1....

第  十二  周  第  2  节  总编第  31 节课题Lesson 25课型新授课教学目标1、能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。2、能够运用目标语言进行交际。3、能够听、说、读、写本课四会单词。重点1、要求学生能够听、说、读、写本课四会单词2、进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s ... today.难点能够...

Unit 5 My clothes Part A Let’s spell一、教学目标1. 能够感知并归纳-le在单词中的发音规律。2. 能够读出、拼写出符合-le发音规律的单词。3. 能熟练朗读并理解含符合-le发音规律单词的语句。二、教学重点及难点重点：1. 能够感知并归纳-le在单词中的发音规律。2. 能够读出、拼写出符合-le发音规律的单词。难点：1. 能够读出、拼写出符合-le发音规律的单...

英语六年级上册下册译林版翻译U1Story time故事时间翻译Long long ago, there was a king. He liked new clothes. One day, two men visited the king. “My king, we can make new clothes for you.” The king was happy.很久以前，有一个国王。他喜欢新...

Unit 5 clothesLesson 31教学内容：A Look, listen and matchB Ask and answerC Read and write教学目的：借助书中的提示用线连接相对应的图片，学习服装名称，能看图用英文说出单词；通过各个活动初步练习简单描述自己的服装；体会单词的音、形、义，在抄写的过程中复习字母的书写。教学重点：学习服装名称，能够准确的说出各种服装的英文单词。...

Unit 5 My Clothes Part B 第六课时（导学案）课前预习在本节课中，我们将学习如何描述服装和穿着。在进行课前预习时，可以思考以下问题：1.你喜欢哪种类型的衣服和鞋子？2.在不同的场合中，你会选择穿什么样式的衣服呢？3.有哪些单词和短语可以用来描述各种不同类型的服装和鞋子？学习目标clothes什么意思•学会使用基本的衣着词汇来描述不同类型的服装和鞋子。•了解正确的单词发音和用法...

人教版《英语》（三年级起点）五年级上册Unit 5 My clothes  A Let’s talk & Let’s learn教学设计一、教学分析 1. 教学内容分析 该教学内容属于人教版《英语》教材四年级上册第五单元Section A Let’s talk & Let’s learn的教学任务。这是一堂词汇课和对话课的融合课。词汇部分的情境为Amy...

lesson10  Clothes for a Cold Day教学设计             学校：  商南县 清油河镇初级中学    班级  七(1.2)班      姓名  张东霞    科目English课题Les...

Unit 1 The king's new clothesStory time故事时间翻译Long long ago, there was a king. He liked new clothes. One day, two men visited the king. “My king, we can make new clothes for you.” The king was happy.很久...

come是什么意思come是我们常用的动词，那么你知道come做动词是什么意思吗?下面店铺为大家带来come的英语意思解释和相关例句，欢迎大家一起学习!come作动词的意思：来;出现;开始;发生come的英语音标：英 [kʌm] 美 [kʌm]come的时态：现在分词： coming 过去式： came 过去分词： comecome的英语例句：1. We'll go to a meeting in...

Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.SectionA (Grammar Focus-4c)教案年级：班级：授课老师：科目：英语第 7单元第 3 课时年级组长：教材分析：本课选自人教版初中英语九年级教材第七单元。本单元的主题...

Unit1 The king’s new clothes教后反思稿我执教的是六年级上册第一单元《The king’s new clothes》的第三课时cartoon & sound time部分，卡通部分呈现了Miss Fox和她的学生们在课堂上玩故事接龙游戏，轮到Bobby接故事的时候，故事却戏剧性地回到了开头，从而引起全班的哄堂大笑，本部分再现了本单元的重点句型一般过去时的陈述句，语...

【教学设计】Unit 1 My day PA Let’s spell学习目标：1. 能够熟读单词clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play 学习字母组合pl 和cl在单词中的发音。 2. 能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词。 3. 能熟练说出chant部分，并能通过Bingo 等游戏加强单词的音形对应。...

Unit 7　How much are these socks?Period 1：Section A(1a­1c)教学目标1．重点单词：much，sock，T­shirt，shorts，sweater，trousers，shoe，skirt，dollar2．重点句式：—How much is this T­shirt?—It's seven dollars.—How much are thes...

三年级上册英语导学案-Lesson 36｜人教（精通）课程概述本课程是三年级上学期英语课程的第36课，本课程的主要内容为介绍温暖的冬天和圣诞节的来历和庆祝活动。本课程将通过听、说、读等多种方式让学生对英语的学习更加深入。学习目标1.了解冬天的特点及其带来的影响；2.了解圣诞节的历史和来历；3.了解圣诞节的庆祝活动，如送礼物、唱圣诞歌等；4.培养学生的听、说、读、写英语的能力；clothes造句5....

Unit 5 I like those shoes教学设计Ⅰ.Teaching aims and demands:Knowledge aim: students can listen, say read and write the words: sweater and skirt, and the sentences: Can I help you? Please show me that jac...

课题3A Unit 5 Look at me!学情分析经过前四个单元的学习，学生们已经掌握了一定的英语知识。通过本单元的学习，从认识周围的人到认识周围的实物的过程中迈出了坚实的一步。本单元从常见的衣物开始学起，涉及到四种不同的衣物“T-shirt/skirt/jacket/cap”，以及赞扬别人的基本句型“It’s nice./How nice!/It’s  great./Great.”...

Unit2Last weekendPeriod1Section A Let’s learn/Do a survey and report P15教师寄语：First things first.（重要的事情先做）Learning aims1.四会单词或词组：cleaned,washed,watched,stayed,cleaned my room,washed my clothes,stayed a...

Module 7 教学设计Unit 1 I helped Mum教学目标：1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did, didn’t, love, him。 2、掌握句型：I helped Mum and I washed clothes..I cooked noodles yesterday.用I ...yesterda...

Unit 7 Would you like a pie 课题Unit 7 Would you like a pie学情分析本单元涉及了两种重点问答句型 would you like…? What about…? 以及答句yes，please. /No, thank you. 教师应积极引导学生热情参与，并设计各种形式的对话，游戏活动对所学知识反复操练，提高学生学习主动性，把语言学习与学生实际生活联...

Unit7 SectionB（2a-2c） 教案【教材版本与册数】clothes造句新目标人教版七年级上册  【单元名称】Unit 7 How much are these socks?【课时】Section B2a-2c （第5课时）【课型】Reading（阅读课）教材分析【本单元话题】本单元以谈论服装为主题【本单元重点掌握目标】通过介绍服装||，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价...