学生
如何在小学语文教学中注入创新活力
如何在小学语文教学中注入创新活力【摘要】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前国家提出了建设创新型国家的战略决策,国家高度重视创新人才的培养,走自主创新道路。创新人才的培养必须立足于学校教育,尤其是从儿童时期就要抓起,在全面推进素质教育的今天,教学中的创新对于学生们养成创新能力至关重要。本文结合小学语文教学案例系统阐述在教学中注入创新活力的方式策略。【关键词】创新活力;小学语...
学科融合在音乐教学中的实践与创新
学科融合在音乐教学中的实践与创新 随着教育的不断发展,学科融合成为了越来越受重视的教育方式。在音乐教学中,学科融合犹如一片肥沃的土地,为音乐教学注入了新的动力和灵魂。在学科融合中,音乐教学创新得到了更大的发挥。 首先,在数学和音乐的融合中,学生可以在学习音乐的同时,学习到数学的知识。例如,在学习拍子时,学生可以通过数学的知识来理解拍子的节奏和节拍...
2023年《做有灵魂的教师》读后感
(做有灵魂的教师)读后感作为一名在乡村教育工作了二十多年的一线教师,对乡村教育有太多的抱负与无奈。作为一名教育工作者,我们应该如何懂得教育规律、具有正确的教育价值追求和教育情怀,如何做有教育思想型的教师呢?一、要积极主动地学习,不断为自己的教育人生注入新的能量。当前,在一些乡村学校,特别是农村薄弱学校,局部老师教育理论掌握不多,专业素养不高,教学随意性很大,缺少科学性,教学效果差。究其原因,是教师...
课堂的灵魂——生命
课堂的灵魂——生命作者:张文静来源:《学校教育研究》2015年第19期 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说:“教育是人与人之间灵肉交流的活动。”而一堂课的进行实际上是教师生命与学生生命不断碰撞、不断互相接纳的过程。那么,支撑一堂课的核心要素到底是什么?我想既不是知识,也不是活动,而是生命。新课程标准下, 什么样的课是一堂好课呢?这是一个颇值得探讨的...
阅读教学怎样照亮学生灵魂
阅读教学怎样照亮学生灵魂作者:张爱军来源:《语文教学与研究(教研天地)》2010年第11期 涵养性灵、陶冶情操、铸就灵魂应当是整个教育塑造人的根本任务和终极目标。从儒家倡导“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”开始,一直到推崇“播撒爱心、扶危济困”的社会价值取向的今天,试问哪里抑或何时曾经湮没过语文的身影?但是有学者说我们的语文教学是空洞说教、...
为语文课堂注入“源头活水”
为语文课堂注入“源头活水”【摘 要】创新是一个民族的灵魂,没有创新就没有进步,所以有了新课程改革。而新课标告诉我们:“努力建设开放而有活力的语文课程”。给学生一个自主学习的空间,让学生感受合作学习的快乐,让学生在探究学习中感受精彩,即“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,从中我们不难看出:“活”是语文教学寻求的精髓,是打开语文教学之门的金钥匙。【关键词】新课标;语文教学;“源头活水”教学之门一、...
祝福学校发展的祝福语
祝福学校发展的祝福语1 祝福学校“学校是一个国家的灵魂,一个社会的前沿。”学校的发展正在发挥关键作用,它不仅仅是一个知识的传播和能力培育的温床,还是一个物质和精神投入最为集中的地方,一个社会的文化,一个民族的企业的重要组成部分。我们诚挚的祝福学校发展,希望学校领导层能够积极开展各项工作,对学校团队管理进行必要的调整,加强和学生、家长等社会各界之间的沟通,给学生提供更好的学习和生活环境,促进学生健康...
学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇
学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇第1篇示例: 学校教科研工作总结-科研是兴校之本 随着教育事业的不断发展,学校教科研工作变得越来越重要。科研是学校的命脉和灵魂,是学校办学质量的保障和提升,更是学校发展的基石。本文旨在总结学校教科研工作的重要性,探讨科研在学校发展中的作用,并提出未来发展的展望。 一、科研是兴校之本&...
2023年教师学习心得体会范文六篇
2023年教师学习心得体会范文六篇 教师学习心得体会 篇1 作为一名党员教师,我再次学习了中国共产党党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特社会主义道路,才能发...
建设幸福班级的经验做法
建设幸福班级的经验做法班级是学生学习与生活的主要环境,一个良好的生活与学习环境对于孩子的成长则尤为重要。一个良好的环境能让孩子感到学习是轻松的、生活是轻松的,成长是快乐的。因而一个能让孩子感到幸福快乐的班级则对孩子的成长与学习所起的作用则是不可估量的,这也是我们尽力求之的结果。那么如何对班级进行建设才能让学生感到幸福感到快乐呢?一点拙见共勉之。一、班级的灵魂——班主任学生日常接触最多是班主任,给予...
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10_百度文 ...
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10一、 单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。 A.政治 B.生产力 √ C.文化 D.军事解析:解析:生产力对教育有决定作用,表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度,制约着教育结构的变化,制约着教育的内容和手段。故选B。2.教育...
大学校园文化氛围营造
大学校园文化氛围营造文化是一个国家、一个民族、一个城市的灵魂,也是大学校园的核心价值。大学校园作为学子的第二故乡,应该注入丰富、多样且有活力的文化氛围。那么,如何营造一个浓厚的大学校园文化氛围呢?一、公开课和讲座公开课和讲座是校园文化的重要组成部分,为学生提供了广阔的知识空间。学校要定期举办公开课和讲座,邀请各领域的专家学者给学生们授课,让他们接触到不同领域的知识和思想,扩展他们的视野。二、校园文...
上课心得体会范文(通用4篇)
上课心得体会范文(通用4篇) 上课心得体会范文(通用4篇) 当我们心中积累了不少感想和见解时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢?以下是为大家收集的上课心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我有幸进入汇贤中学任教,在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西,在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地...
在教育界批评注入式教学法(填鸭式教学法.
在教育界批评“注入式教学法”(填鸭式教学法),提倡“启发式教学法”时,舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑,甚至被置于“注入式”之列,其实,经过科学地分析和研究当代舞蹈教学方法并对未来进行一番预测,就会发现“口传身授”并非专属“注入式”,它同样可以是“启发式”的一种教学方法,它是符合舞蹈教学特有规律的。应该说,舞蹈是一门特殊的艺术,它需要有特殊的教学方法和手段。在当代和未来的舞蹈教...
台湾大学教授吕世浩专访:为历史学习注入灵魂
台湾大学教授吕世浩专访:为历史学习注入灵魂作者:罗勇来源:《师道》2014年第12期 去年八月份,全球第一门MOOC中文文史课程《中国古代历史与人物——秦始皇》登陆 Coursera,在收获了4万多名学员的同时,课程还得到了几乎所有学员的一致好评。课程结束后,仅在果壳网MOOC学院平台上就收到笔记672篇,评价472条,还有198人展示了证书。...
精选通过为这个团队注入一支生命力更加旺盛的新鲜血液
学生会纳新活动策划书一、活动背景:随着20xx级新生报到入校,新学期团学工作也将全面展开,我系团委学生会纳新工作也列入近日计划。本次纳新,系团委学生会本着公平、公正、公开的原则,为广泛吸收有能力、有热情、愿为经管系团委学生会付出一份努力的新成员,同时为了提高纳新效率,加强纳新管理,选拔真正有才智、工作积极主动的学生加入到这个大家庭中来。经管系学生会是受系党委领导和院团委指导的本院学生自己的众组织...
注入式教学
注入式教学(卷名:教育)expository teaching(chalk—and—talk) 中国俗称填鸭式教学法。教师在教学中,不顾注入学生学习认识过程的客观规律及他们的理解能力和知识水平。把现成的知识结论灌输给学生。主观地决定教学进程。并强迫学生呆读死记的教学方法。注入式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展。 注入式教学在中国封建社会和...
网络安全培训方案
培训方案1、 对学生知识的要求对 Windows、Linux及SQL语句有一定的了解即可2、 学生的知识能力提高本课程重点培训学生的Web渗透测试能力,通过20天的渗透测试培训,学生可具备以下能力1)、了解 Web服务器的工作过程及原理2)、了解 HTTP协议3)、学会渗透测试前踩点技能4)、学...
XPath上下文
XPath上下文在XPath表达式中,XPath上下文确定了XPath在XML文档树中进行搜索的基准元素,也即是在XML文档中搜索是从XPath树结构的一个上下文节点开始。在本练习中将在XPath中留空白以便读者填写于定位到指定元素的定为路径,XML文档内容如下所示:<?xml version="1.0" encoding="gb2312"?><?xml-stylesheet t...
雨课堂使用手册
雨课堂使用手册欢迎使用雨课堂!以下是一份使用手册,帮助您快速上手并充分了解我们的功能和优势。一、注册与登录1. 注册:在雨课堂网站首页点击“注册”按钮,填写您的个人信息,完成注册。2. 登录:注册成功后,在雨课堂网站首页输入您的账号和密码,点击“登录”按钮进行登录。二、课程管理1. 创建课程:登录后,在个人主页点击“创建课程”,填写课程名称、描述和其他相关信息,创建您的课程。2. 编辑课程:在课程...
学信网学籍在线验证报告怎么弄
学信网学籍在线验证报告怎么弄学信网学籍在线验证报告是指通过学信网平台查询并打印出的一份学生学籍信息的验证报告。这份报告通常被用于学生申请转学、就业、出国留学等方面。下面将介绍如何进行学信网学籍在线验证报告的具体操作步骤。首先,打开电脑或手机,进入学信网。在网站首页的搜索框中输入“学籍在线验证报告”,点击搜索按钮,即可进入学籍在线验证报告的查询页面。其次,进入查询页面后,需要进行身份验证。通...
《用计算器计算》教学反思
php实例计算器教学视频《用计算器计算》教学反思1、自主学习、自主探索策略。 介绍计算工具发展时,由学生自己说说已经知道哪些知识,小组交流计算器的共同部分,自主探索各键的功能,同桌间互相交流等形式,在生生互动中使已有的这方面知识得到进一步梳理和完善。在学习使用计算器时,以学生自练为主,在自练中摸索按键的顺序。 2、培养学生解决实际问题的策略。...
...2020年最新苏教版四年级数学上册用计算器计算教学设计-评奖教案
第十一单元 用计算器计算课题一 用计算器计算教学内容教科书第100~101页教学目标:1、让学生初步认识计算器,了解计算器的功能,会使用计算器进行大数目的一两步连续运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点:1、了解计算器的基本功能,会使用计...
小学三年级《数学》下册 课程大纲
小学三年级《数学》下册课程大纲一、教材简介小学三年级《数学》下册是针对小学三年级学生编写的一本数学教材,共分为六个单元,包括了数的认识、数的大小比较、加减法、几何图形、时间、长、重量等内容。本教材内容丰富,涵盖了小学三年级数学的基础知识,旨在帮助学生掌握数学基本概念和基本技能,培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素养。二、教学目标1、认识数的大小:能够正确比较大小,并掌握比较符号的使用方法。2、...
六年级上数学教案-第五单元-北师大版秋
六年级上数学教案-第五单元-北师大版秋一、教学目标1. 让学生理解并掌握分数除法的概念和计算方法。2. 培养学生运用分数除法解决实际问题的能力。3. 培养学生良好的数学思维习惯和数学学习方法。二、教学内容1. 分数除法的概念和计算方法。2. 分数除法在实际问题中的应用。3. 分数除法的运算定律和简便运算。三、教学重点与难点1. 教学重点:分数除法的概念和计算方法,以及其在实际问题中的应用。2. 教...
2024年小学人教版小学数学三年级下册教学计划
2024年小学人教版小学数学三年级下册教学计划教学计划:课程名称:小学数学三年级下册教材版本:人教版学校年级:小学三年级学期:2024年春季学期授课目标:1. 通过本学期的学习,使学生能够进一步掌握小学数学的基本概念和基本方法,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。2. 培养学生对数学的兴趣,提高他们的学习主动性和合作精神。3. 帮助学生建立正确的数学学习态度,积极参与数学学习,养成严谨的思维和...
2024年小学四年级数学下册教学计划
2024年小学四年级数学下册教学计划教学计划:小学四年级数学下册一、教学目标:1. 快速计算加减法、乘除法。2. 掌握四位数的认读、较简单的四位数的加减法运算。3. 准确使用各种图形及其属性进行有关的计算。4. 了解数学中的比例、百分数和小数的概念和应用。二、教学内容及活动安排:第一单元:复习回顾1. 复习上学期所学知识,包括加减法、乘除法、三位数的认读、简单的三位数的加减法等内容。2. 各种游戏...
青岛版四年级上册数学第一单元《泰山古树—计算器》
第一单元 泰山古树——计数器 教材分析:本单元是在学生已经学习了整数四则运算的基础上进行教学的。教材结合解决现实情中的问题,引导学生认识计算器,了解计算器的一些基本功能。这是小学阶段教材集中安排认识计算器的内容。由于学生在生活中对计算器都有所接触,所以教学中应充分借助学生已有经验,引导学生系统地认识计算器,结合具体情境计算,教学合理的操作方法,为大数目计算和探索隐含在事物中的数学规律提...
《利用pH传感器绘制酸碱中和滴定曲线》教学设计
《应用pH传感器绘制酸碱中和滴定曲线》教学设计课 题应用pH传感器绘制酸碱中和滴定曲线授课人教材分析《应用pH传感器绘制酸碱中和滴定曲线》是人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学(选修6)实验化学》第三单元课题二“物质含量的测定”中的实验内容。“酸碱中和滴定实验”属于pH的应用内容,是高中化学学习和高考的重要内容,认识滴定曲线有利于学生学习中和滴定方法,特别是滴定终点的确定。在选修4第三章中也有...
八年级数学上册利用计算器比较数的大小课文讲解
八年级数学上册利用计算器比较数的大小课文讲解1. 教材分析本课主要介绍如何利用计算器比较数的大小,帮助学生理解比较数的大小的意义和方法,提高学生的数学计算能力和数学思维能力。2. 学情分析在之前的学习中,学生已经掌握了数轴、分数、小数、百分数等概念,对数的大小比较也有了一定的了解。但学生对如何利用计算器比较数的大小仍然存在一些困惑,需要教师进行针对性的讲解和指导。3. 教学目标(1)了解利用计算器...