Unit9  How much is it？教学设计                          Period 1教材分析 ：本节课是湘少版小学英语四年级下册第九单元PartA和partB的教学内容。该单元的话题是购物，与学生的日常生活紧密联系，学生比...

课题Unit1 Hello主备教师单元内容分析本单元是学生正式接受英语课的学习，教学Hello./Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ….日常会话，和crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school文具，教师可采用交谈的方式，让学生说说...

Unit 1  Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi...

2021年三年级上册英语教案《Hello》精选五篇教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。了“三年级上册英语教案《Hello》”，希望能帮助到大家！教学目标1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。2数出文具单词的数量，听说认读AB局部Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，ba...

闽教版小学英语五年级上册教案  能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语。一起看看闽教版小学英语五年级上册教案!欢迎查阅!  闽教版小学英语五年级上册教案1  一、教学分析：  Let’s talk部分主要是会话学习。通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’...

Unit 1 Hello第一课时本周好习惯我养成：大方展示，积极发言。教学目标：1、听懂、会说Hello./Hi, I'm ...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说...

Unit 4  I have a new ruler.教学内容    1. 话题：表达个人物品简单信息。    2．功能：了解和运用表示问候、赞许等交际功能的基本表达形式。教学目标    一、知识目标        1．能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say...

三年级英语上册第四单元教案    一、教学分析：     Let’s talk局部主要是会话学习。通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，供应学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己。本课时的学习内...

Unit One  Hello第一课时教学目标：    1、听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。    2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。  3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教...

人教版三班级下册英语教案人教版三班级下册英语教案1  一、教学分析：   Let’s talk局部主要是会话学习。通过Miss White和同学第一次见面打招呼的情景，供应同学要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要求同学能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己。本课时的学习内容在...

闽教版小学英语五年级上册教案    能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语。一起看看闽教版小学英语五年级上册教案!欢送查阅!   闽教版小学英语五年级上册教案1   一、教学分析：   Let’s talk局部主要是会话学习。通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型He...

PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursA letters and sounds教学设计一、教材分析本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音/?/、/b/、/k/、/d/。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。二、学情分析在学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母之前，学生对26个英文字母已经会说会唱，会按...

Unit 2 Colours 单元教材及学情分析1. 单元教材分析(1) 本单元主要是学习颜的表达，同时学习一些问候语及相关的回答。在实际情景中通过声音、图片、动作、实际操作等完成单词和句子的学习，掌握它们的运用方式以及日常的口语表达等，使学生在有声有的环境中感受生活的美好，提高学习英语的热情。这一单元的问候语与第一、第三单元紧密相关，又为后面单元的学习作了很好的铺垫。第四单元故事中用到了问候...

PEP小学英语三年级上册教学计划一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一...

人教版三年级英语上册教案人教版三班级英语上册教案1      教材分析       1.学校英语新课标要求三班级同学对英语有奇怪   心，喜爱听他人说英语。在本单元的学习中，同学要学会依据教师的简洁指令做嬉戏、做跟动物有关的动作。通过学习能做简洁的角扮演。能唱简洁的英文歌谣。能表达简洁的情感和感受。本单元通过对根底的问候语和对...

小学英语三年级上册Unit2《Colours》第三课时教学设计一、教学目标1．知识目标：crayon正确发音（1）听说认读有关颜的单词：blue、green、yellow、red、purple.（2）通过“show me……”的指令来练习和运用有关颜的单词。2．技能目标：辨彩，感受生活。3．情感目标：（1）通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。（2）爱彩，热爱自然，保护环境。二、...

面对三年级学英语的困难      随着社会的进步，英语越来越受重视，孩子从小学就开始学英语，而在小学英语教学中，词汇教学是必不可少的一个重要环节。本文从研究三年级学生词汇学习的困难入手，探讨进行词汇学习的策略和方法。利用艾宾浩斯曲线的规律，科学合理地复习单词。使学生轻松快乐得学习英语，掌握良好的学习方法，各方面的能力得到培养，为以后进一步学习英语打下坚实的基础。小学...

2014 -2015学年 三年级英语上学期教案内容Unit 1   Hello   第一课时教学目的要求1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学...

小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教案第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi； I'm ...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景；让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口；敢于开口讲英语的习惯；激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习；使学生在不同的情景中听懂、会说 H...

九年级英语上册教案（优秀6篇）英语教学设计日臻精致、完美，行之有效和富于独创性，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，构成师生之间和谐愉悦的课堂氛围。读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了6篇《九年级英语上册教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。九年级英语上册教案 篇一一、教材分析：Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, era...

小学生英语课程教案七篇 小学生英语课程教案精选篇1crayon正确发音  一、教学目标:  1、掌握there be结构所表达的意义。  2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话。  3、能运用学过词汇和there be句型来简单描述一下某处有某物。  二、重点难点：  there be句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式...

4译林版三年级英语下册全册教案译林版英语三下全册教材分析（新3B）教学内容译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元.八个新授单元和两个Project.即复习单元。教材强调语言的运用.注重能力的培养.突出了兴趣的激发。本册教材主要分以下几个板块：Story time是单元核心板块。通过生动的课文.帮助学生掌握基本的英语语言知识.发展基本的英语听.说.读.写技能.初步形成用英语与他人交...

第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s do课时分析本课时在学生学习了red, yellow, green, blue等四种颜名称之后，继续学习其他四种颜名称。Wu Yifan和Mike在给Zoom和Zip的画像涂颜。Wu Yifan告诉Mike把Zoom的身体涂成棕，从而引出祈使句：Colour it brown.学生又掌握了一个与颜有关的指令性活动。同时，学生还会...

课题Unit 1 Hello！第  1  课时课型新授教学目标知识与技能目标听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。过程与方法目标crayon正确发音讲解法、示范法、完成课表内容。达成目标效果。情感态度与价值观目标培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿...

Unit 1 Hello!单元内容分析Unit1Hello!字母和语音：26个英文字母的整体认识词汇：Part A：ruler, pencil, eraser        crayonPart B: bag, pen, pencil box,      book语言结构与功能：Part A：1．Hello!/Hi! 与别人打...

Unit 2 My schoolbag教学设计一、教材分析 人教版小学英语四年级上册六个单元所含话题都同小学生的生活密切相关，本课时是Unit2 My schoolbag这个话题的第一课时。 其内容是Part A  Let’s  learn 这部分。这是学生在学习了三年级上册Unit 1 Hello!和下册Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再...

英语自然拼读法及自然拼读练习表英语学习三元素：语音、语法和词汇。语音的标准与否，决定了英语的语貌，也决定了是否可以精准的表达语言，因为发音不准或错误，都会让人误会和听不懂。语音的学习和练习，主要有透过两个途径，一个是音标，另一个是自然拼读。下面这篇文章很好的总结和介绍了自然拼读，对应于学习和教学很有帮助，分享给大家。Phonics是什么？Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种...

认识文具用品（ruler,pencil,crayon,eraser）教学目标：1、能够听说、认读ruler、 pencil、eraser、 crayon。2、激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语开口能力。教学重点：掌握有关文具的四个词汇： ruler、 pencil、eraser、 crayon。教学难点： crayon 及eraser的发音。 教学过程：crayon正确发音1、 导入创设情境—...

精通版三年级英语下册教案一、教学目标通过本册教材的学习，学生应能够：1、掌握200个左右的基础单词，包括颜、动物、食物等基础词汇。2、掌握基础的语法知识，包括名词、动词、形容词和介词的用法。3、能够听懂简单的英语对话，并能够进行简单的对话。4、培养学生对英语的兴趣和爱好，树立学习英语的自信心。二、教学内容及方法1、单词学习：通过图片、实物等方式引导学生学习颜、动物、食物等基础词汇，并进行记忆和...

外研版三年级小学生下册英语教案3篇 外研版三年级下册英语教案1  一、教材分析：  Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法：Goodbye! Bye,…. Let’s play部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk 中的会话。...