通过巧设“问题串”使学生思维品质得到培养在数学教学中，课堂提问是教师课堂教学的重要手段，问题设计就成了一堂课的"灵魂"，因为问题设计决定着教学的方向、顺序，问题设计关系到学生思维活动开展的深度和广度，问题设计直接影响着本节课教学的效果，而问题串的使用能够把问题的有效性发挥得淋漓尽致。在实际的课堂教学中，针对具体的教学内容和学生知识、能力的实际，设计恰时恰点、适度高效的问题串，不仅可以引导学生步步深...

摆图形教案优秀8篇摆图形教案篇1教学内容：教材第4～5页的例题。教学目标：1、让同学经过长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探究过程，会画简单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认得。2、让同学在学习过程中进一步加强动手实践本领，进展空间观念，培育审美情操，加添学习数学的喜好。教学重点：经过发觉长方形、正方形对称轴条数的过程。教学难点：怎么把图片做成滚动图片画平面图形的对称轴。教...

轴对称与轴对称图形的区别与联系说明  ”轴对称图形”和”轴对称”是两个不同的概念，它们的区别与联系如下：区别：（1）轴对称是指两个图形间的位置关系，轴对称图形是指一个具有特殊形状的图形；        （2）轴对称涉及两个图形，轴对称图形是对一个图形而言的．联系：（1）定义中都有一条直线，都要沿着这条直线折叠重合；（2）如果把轴对称图形沿对称轴分...

基于问题驱动下的有效数学课堂教学作者：***来源：《学校教育研究》2017年第23期        一、什么是问题驱动        问题驱动教学法，即基于问题的教学方法（Problem-Based Learning，PBL）。问题驱动教学法以学生为主体，以学生的好奇心为抓手，把问题情境作为核心开展教学，让学生围绕问题...

函数名一次函数二次函数反比例函数指数函数解析式图像定义域RRR值域R必过点周期性不是周期函数不是周期函数不是周期函数不是周期函数单调性在R上单增为减为增初等函数图像大全表格总结最大最小值在R不存在最大最小值开口向上有最小值不存在最大最小值在R上不存在最大最小值奇偶性奇函数非奇非偶函数对称性函数图像关于原点对称；既不成中心对称也不成轴对称。渐近线无无函数名对数函数幂函数的一个例子双钩函数含绝对值函数...

七年级下册数学教学工作计划excel线上教学课程这是一篇由网络搜集整理的关于七年级下册数学教学工作计划的文档，希望对你能有帮助。  七年级下册数学教学工作计划1  一、基本情况：  本学期继续担任的七年级(263、264)班数学教学工作。通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能...

七年级下册数学教学工作计划（6篇）  七年级下册数学教学工作计划 篇1  一、基本情况：我这学期继续的七年级263班和264班的数学教学。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力和实践探究能力得到了发展和培养，对图形之间的数量关系有了初步的认识，逻辑思维和逻辑推理能力得到了发展和培养。学生从形象思维转变为抽象思维，抽象思维得到了很好的发展。但也有部分学生没有达到应有的水平...

                  一、平移、旋转和轴对称1、选择。①下面图形不是轴对称图形的是（    ）A 长方形    B 等腰梯形    C 平行四边形    D 等边三角形②长方形有（  ）条对称轴，圆有（...